有關幼兒園年度計劃模板5篇
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時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候抽出時間寫寫計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?以下是小編整理的幼兒園年度計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、認真組織教職工學習《消防法》、《消防安全管理條例》等有關法律法規。
二、加強對師生員工的消防安全教育,增強教職工的法制觀念和安全意識,使師生員工瞭解本崗位的防火措施,做到會報警,會使用滅火材料撲救初期火災,會自救逃生,會組織人員疏散。
三、每月組織一次消防安全檢查,重點部位要堅持每日檢查、巡查,並建立月查記錄。
四、保障消防安全疏散通道、安全出口暢通,消防安全疏散標誌、消防設備處於正常狀態。
五、組織教職工、幼兒開展消防演練。
六、加強消防器材、設備的管理、養護,每月進行一次全面系統的檢查。
七、使消防安全工作有計劃、有檢查、有獎懲、有預案,把消防工作落實到實處。
我校緊緊圍繞“小學生消防安全教育”主題,以“隱患險於明火,防患勝於救災,責任重於泰山”的為指針,以《消防法》和《消防改革與發展綱要》為依據,根據省、市“少兒消防教育活動工作意見”,成立了以校長為組長的防火安全領導小組,從校長到各科室、年級、班級、單元樓層層簽訂安全責任狀。學校消防安全工作,事關教育改革和發展的全局,事關學校穩定和社會穩定的大局。為進一步加強學校消防安全工作,全面實施素質教育,整體推進我校教育現代化建設,經研究,制定出我校消防安全工作計劃
1、校園消防安全檢查領導小組,按照開學初的工作安排執行。
2、以班級為單位,對各班級主幹人員進行消防知識的介紹、培訓,再逐級向各學生傳播消防知識,力求達到人人心中有消防的目的。
3、抓緊校園違規用電查處工作,力求消滅各種火災隱患。
4、加強校園消防知識宣傳,主要以海報的形式展開宣傳。
5、開展消防知識講座,開展消防知識小競賽。
新的學年帶給我們新的希望,對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律,要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧,要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向,要關注幼兒習慣的養成,要關注班級特色課程的開展。在《規程》與《細則》的指導下規範並創新我們的工作。
一、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達自己的意願,學習和同伴友好相處,並學習照顧自己,照顧周圍的環境,願意學習新的知識,並敢於嘗試,不怕失敗。養成良好的衞生習慣、文明禮儀、行為規範。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態,關愛每一個孩子,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養,在學習中進步,在工作中發展。( 散文網:
(三)幼兒園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升,讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1、改革教師備課方式,成立學科備課小組,通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案,在二次備課的基礎上實施教學,並寫好教學反思,提高集中教育活動的有效性。
2、強調幼兒園活動以遊戲為主要方式,讓幼兒在快樂的活動中學習。
3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃,確定教育目標與具體措施,抓好幼兒良好習慣的培養。
4、繼續抓好班級特色課程的開展,4月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好“六一”慶祝活動。
6、切實搞好幼兒典禮。
(二)常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制,落實安全護導制;定期檢查園內各項設施,並做好記錄;加強班級安全管理,認真做好交接班工作,杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育,培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衞生,堅持消毒工作,並作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作;建立特殊兒童專項檔案,並加強照顧與護理;多形式開展衞生保健知識宣傳活動。
3、加強教師隊伍建設,繼續開展教師讀書活動,做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅持每週一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、採用多種方式加強家園聯繫與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源,開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備,不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識,做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
1、貫徹落實一日活動流程,建立幼兒園園本課程
根據“教育無處不在,無時不在的原則。”幼兒園將在下個學期推廣包含有基礎性課程、發展性課程、潛課程和特色課程等課程的原本課程,讓幼兒一日活動更驅合理和完善。並促進新教師的成長。
落實:加強一日常規檢查,將檢查結果與班級考核和個人考核掛鈎,有效促進教師工作積極性。
2、開設興趣班課程
本着鍛鍊新老師的原則,我們計劃將在下個學期利用離園時間開設興趣班課程。幼兒園下個學期計劃開設舞蹈班:2個;根據年齡劃分為大舞班(主要招收中大班的幼兒)和小舞班(主要招收小班的幼兒);開設繪畫班2個;根據年齡劃分為大美班(主要招收中大班的幼兒)和小美班(主要招收小班的幼兒); 另外,根據實際情況還可以開設英語、麪塑、主持人等興趣班。一方面鍛鍊老師,提升教師的業務水平,另一個方面為幼兒園和教師增加一些收入。
3、做好“幼小銜接”課題的研究
通過討論,我們果斷而大膽的計劃在下個學期開設 “幼小銜接”班。希望通過我們的共同努力,重新定義“幼小銜接”,讓孩子真正能夠在學前關鍵期充分得到潛能開發,通過學習能力訓練,促進幼兒綜合水平的提升,為幼兒今後的學習奠定良好的基礎。讓家長對“幼小銜接”有一個全新的認識和了解。
4、幼兒園師資培訓計劃:
通過兩三個月的接觸,我們看到了教師隊伍的年輕化和差距。我們發現要想整體提升教師的業務素質,並不是一朝一夕可以實現的。因此,我們要做好長期進行教師培訓的準備。
A、提升教師教育理念,培養專業化教師隊伍。
我們對教師的培養目標就是:培養幼兒教育專家;因此,提升教師的專業化水平是我們必須去做的事情。優秀的教師不光能夠做的好,還要能夠説出來,更重要的是要能夠引導和帶動家長進行科學的家庭早期教育。我們將從教育理念入手,引導教師全面瞭解0-6歲早期教育。學會觀察和分析幼兒行為,針對幼兒實際情況,實施科學教育,促進幼兒全面發展。
B、注重“實操”培訓,提升教師的業務能力。
針對我園教師“年輕化”的情況,一方面我們利用暑期派老師走出去,多看看,積累感性認識,瞭解“規範”是什麼?“標準”是什麼?另一個方面,我們在暑期設計了包括“律動、兒歌、歌曲、繞口令、彈唱、舞蹈、遊戲、故事、手指操”等“教育實操”培訓,培訓師是由我們園裏的老教師擔任,收集整理資料,並組織培訓和考核。每一位教師都要過關,沒有過關的老師,要再次補考,直至過關為止。
我們希望通過這些培訓和考核,有效促進教師的實戰能力,讓教師在帶班過程中能夠更加得心應手,且提升教師的組織能力。
C、擴充教師在教育方面的知識面,促進教師成長。
我們計劃培訓的內容除了有幼兒園課程內容,還包括:繪本、學能、蒙氏等。除了對教師進行理論和教師實踐的培訓外,還要進行思想建設,幫助教師提升思想境界,促進師德建設。
D、實行教師競聘上崗制度,提升教師工作積極性和團隊凝聚力。
我們將在暑假期間開展“班主任競聘”工作,包括新老師在內的全體老師,都有機會擔當班主任角色,競聘班主任通過演講,對班級下學期工作做以計劃和展望,包括:教學工作、家長工作、團隊建設等。由幼兒園管理層共同聘選,最終推選出10名左右的教師擔任幼兒園班主任角色。並由班主任挑選配班教師及保育教師,落聘者將被調整崗位或待崗、下崗。
新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:
一、指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面:
1、繼續深入學習《綱要》,並根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想説、敢説,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快遊戲中學習,培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,開展體育遊戲、户外體能活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衞生時慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
一、指導思想:
以科學發展觀為指導,深入踐行《綱要》精神,圍繞區教育局、進修學校工作目標,繼續以“全面推行精緻管理,走內涵發展之路”為工作主要目標,以教師的專業成長為本,結合園本培訓,立足教育教學實踐,為各級各類的教師營造良好的學習、研究氛圍。同時依據幼兒園師資隊伍的實際情況,努力使教師學有所獲、研有所長,提升專業技能,以“有效教學、有效科研”為主題,提高我園教師隊伍的質量。
二、主要工作:
(一)針對性的培訓,促進教師主動成長。
緊緊圍繞我園的辦園核心思想,促使教師隊伍建設能主動地發展,每個教師根據
自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發展的主攻方向,最終形成自己的風格或特色。另一方面讓教師在發展過程中一定要了解自身的基礎和優勢,將自身的優勢做足做強,並能創造性地開展一切工作。
1、在繼續開展師徒結對活動的基礎上,成立幼兒園名師(區學科帶頭人、市優青)工作室,更好的發揮傳承的作用。使教師在自己的優勢領域中進行研究,逐漸積累,逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的研究,從而發揮名師的帶頭作用,突出個人專長,多出人才,快出人才。
2、通過分層培養,全面提高幼兒園師資水平。
骨幹教師特色化:形成“教學有特長、追求有特色”為主要核心思想,尤其是體育特色教師的形成,讓年輕教師成為能夠在本園教師隊伍中起帶頭示範作用,成長為幼兒園的特色教師。
特色教師品牌化:結合骨幹教師的特色,讓有特色教師成為各領域的特色教師,在全園乃至全區各領域中能起帶教指導作用,通過培訓將自己的特色經驗對外輻射。
3、根據區有關精神,採用“菜單式選學”的方式,實行教師自我選擇培訓內容和進修學校、幼兒園計劃編排相結合的方法,同時針對上學期視導情況,重新精簡和調整區級培訓班人員,讓教師能全身心地、有效地投入到各個領域的研究中,最大可能的發揮其效益,提升自己的專業素質。
4、發揮市區骨幹教師的示範引領作用,讓有能力的教師承擔教研組負責人的工作,發揮出輻射引領作用,帶動身邊的老師共同進步,共同成長。
5、支持鼓勵教師參加學歷進修,提高學歷層次和理論素養。定期統計教師學歷提升情況,協調學習與工作、提高學習效益。
6、根據區級要求,按時上報園培訓計劃、及時更新教師培訓名單,並通過區級相關部門的審核;組織參加區骨幹教師的年度考核工作及新教師的培養和考核。
7、充分利用網絡資源開展自主學習、教研培訓和互動交流。本學期,園部將利用幼兒園重新升級的網站,組織教師開展網上“專題搜索”、“專題交流”等活動,充分發揮“全員共享”長期運用的資源,並將網上收集的資源供教師們培訓、教學。
8、繼續提供“走出去”的機會,藉助與“姐妹園”的交流互助,促進教師對自我成長的思考,促進其教學研究特色的發展。
9、定期組織開展業務學習、年級組集體備課教研活動,圍繞教師教育教學中的`實際問題,通過專家講座、參與式培訓、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識,提高對問題的分析、研究、反思能力,將培訓與課程改革、有效教學等中心問題緊密結合,努力提高培訓效益。
(二)精緻性的管理,推動教學質量提高。
1、認真學習《南京市教育科學研究基地管理辦法(試行)》《鼓樓區以園為本教研管理制度(試行稿)》、《幼兒園教育教學質量管理制度》,以此作為教育科研工作的指南,加強課程實施過程的研究,不斷提高教育教學管理的質量。
2、關注領域有效教學。認真研究教材,採用教學案例研究的方式,對原有教學設計提出問題並修改,根據實際獨立設計教學活動並交流;以領域教研帶動教學、觀摩研討優秀領域教學活動、參與多種方式領域研培等活動,不斷提高教學質量。
3、認真執行幼兒園園本科研管理制度,規範日常教科研工作。針對主題教學計劃進行定期觀摩教學活動,瞭解教師對主題目標及各領域教學特點的把握情況,發現教學中的實際問題,及時溝通、討論,以此為全園教研活動開展的依據。
4、日常教學過程管理的精細化,業務園長及行政進一步深入班級指導保教工作,保證聽課時間,切實做好每週二、四聽課制度,與推門聽課相結合,及時瞭解班級常規情況,關注教師在日常教學中的常態,通過反饋研討,共同探尋解決問題的策略,提供適時、有效的幫助。
5、開展班級區域、主題環境創設學習研討。以課程觀為指導,整體規劃合理佈局,關注幼兒年齡特點及發展現狀;通過專家講座及互動研討,以現代環境創設理念為依據,領會理解環境創設的基本要求和操作策略;對班級區域及主題環境創設的規範及合理等進行研討,解決問題和困惑;更好的創設和利用環境資源有效促進幼兒發展。
6、加強年級組管理,進一步規範年級組集體備課的常規要求,力求把握各教學活動的核心目標,找準重點,突破難點,利用組內活動觀摩、小組研討、經驗分享活動等方式,促進年級組教師共同發展。
7、專題教研組本學期繼續開展體育、科學、語言領域教學和青年教師技能組的專題教研,通過觀摩和彙報形式進行展示,幫助教師掌握教學基本功,引導教師進行教育、教學研究,提高理論分析和解決實際問題的能力。
8、加強網絡管理,要求教師自覺遵守相關要求,共同維護幼兒園電腦網絡系統;鼓勵教師充分利用現代教育設備,發揮其教育價值,為教育教學服務。
(三)有效性的研究,構建園本特色校園。
1、進一步規範教科室管理,充分發揮其在園的教科研的引領作用;認真開展教科室活動,促進課題組、教研組之間的信息溝通,交流經驗,尋找有效途徑提高園本教研的效益。
2、加強對園本課題的研究,組織對園本課程的學習、實踐和研究,不斷補充園本課程的內容。
3、做好“十一五”立項的市級課題結題組織管理;加大“十一五”立項的省、市級課題研究工作,同時做好市級“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構”課題的開題工作,進一步規範課題研究,提升課題研究水平,併為各課題研究提供專業支持和時間、場地、經費上的保障。
4、充分藉助市區教科所專家的科研力量,進一步規範課題研究,提升課題研究水平。根據實際合理調整課題計劃,規範各培訓部門的計劃並認真實施。
5、重視幼兒園體育特色發展。研究學習、不斷完善體育課程的管理。本學期加強園體育教研組的教研工作,開展體育方面的專項研究,關注園本體育教學活動中準備部分的操節研討,鼓勵教師積極參與體育教學的探討,加強活動指導,以活動促體育教學水平提高。
6、開展體育教學活動的開放,注重過程研討,採用骨幹教師指導、年輕教師實施相結合的研究方式開展體育教學研究,保證活動質量,提升我園特色研究水平。
7、本學期,將以編寫體育活動課程教材為藍本,針對其中的教學問題進行研究,尋找重難點的有效解決策略。同時,將已有研究成果及時轉化為日常教學內容,切實體現“教科研為教學服務”的理念。
8、年級教研組重點進行各年齡班《綱要》精神指導下課程實施的研究及課程調整後的研討。(重點在班級區域、主題環境創設學習、觀摩、研討和教學案例的研究)要求各教研組結合實際開展課程研究,注重每一次教研效益,注重創造性地實施教材;教學過程重難點要求有相應的教學策略,並落到實處,就教學中的“有效提問”進行研討,教學二次備課要做
標記進行重點分析反思,提高教學效益。
月程安排:
二、三月份:
1、交流學習學期業務計劃、各教科研部門計劃。召開教科研部門負責人會議,學習上級會議精神,研討交流本學期園工作重點。
2、做好開學各項準備工作:備課、早操編排、區域、環境佈置、家長會等。
3、接待幼兒,穩定情緒。
4、骨幹教師年度考核
5、做好新學期教師繼續教育工作,輸入培訓名單、上交學期計劃。
6、接受區起初業務視導。
7、講座:幼兒園開展科學教學活動的主要問題與指導策略。(專家)
8、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
9、各年齡班家長會。
10、幼兒春季運動會。
四月份:
1、片本體育教學活動展示。
2、幻燈片PPT製作培訓及展示觀摩評比。
3、教師自考。
4、幼兒春遊活動。
5、家長半日活動開放。
6、年級組研討:開展班級區域、主題環境創設學習、觀摩、研討。
7、交流:推薦一本好書。
8、參加區教師技能大賽。
9、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
10、接待市語言組。
11、招生工作,新生錄入。
五月份:
1、更換學期第二套早操。
2、講座:幼兒園開展語言教學活動的主要問題與指導策略。(專家)
3、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
4、年級組研討:教學案例研究的交流。
5、結合全園德育一束花活動,開展“我的教育故事”交流會。
6、組織論文評比活動。
7、接受幼師實習生的實習指導工作。
8、接待區“課程管理組”、區閲讀組。
六月份:
1、小結學年教育教學經驗,積極撰寫年度論文。
2、新教師轉正考核。
3、慶“六一”活動。
4、幼兒成長檔案冊交流,解決“如何給幼兒留下有意義的童年資料”的研討。
5、班級、學期幼兒發展評估工作。
6、大班畢業典禮。
7、各教科研部門工作小結,資料歸檔。
8、小型體育器械修補、歸類、統計、登記。
9、交流:園本課程內容的補充。
10、青年教師教學活動觀摩研討。(自主上報)
11、接待區“信息技術組”。
12、研討評估學期課程實施情況,思考下學期課程實施方案。
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