關於幼兒保育員工作計劃彙編七篇
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時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編整理的幼兒保育員工作計劃9篇,歡迎大家分享。
一、指導思想:
落實園務工作計劃要求,以爭創省級示範幼兒園為主要奮鬥目標,繼續開展“優質、特色”的保育工作,全方位樹立優質保育形象,為家長和孩子提供“放心、滿意”的保育服務,使幼兒全面、健康地成長。現擬訂保育計劃如下:
二、基本情況分析:
1.我園現有15個班級,大,中,小各5個班。
2.優勢分析:
保育員已經具備一定的工作經驗與能力,人員也較穩定,在一日常規操作中,能為幼兒提供有利於身心健康發展的保育措施和環境,基本體現規範到位;同時也普遍表現出熱愛孩子,熱愛本職工作,有一定的敬業精神。
3.劣勢分析:
1)保育員組織幼兒遊戲活動時間不夠多,經驗欠缺。
2)保育工作在細節操作上有想當然與大意現象,同時在科學護理的探索中還缺乏積極性、主動性,創新性不夠。
3)有個別成員對於自身業務知識和技能的發展要求不高,缺乏主動性。
三、本學期主要工作目標
1.為幼兒創設一個良好的安全、衞生、美觀的校園環境;
2.每週三組織保育員研討學習。
3.對一日操作規範瞭然於胸,從抓細節入手,做到自覺有序,檢查與不檢查一個樣;
4.認真開展好每一次保研組活動,不斷總結改進,在原有基礎上進行探索,有所創新;
5.開展常規技能比武,提升保育員的職業素養。
四,具體工作
(一)保育工作
1.定期開展保研自培學習活動,對各類專業知識加以重點學習、鞏固,不斷提高工作人員的崗位技能;
2.迎接爭創省級示範幼兒園,開展班級保育調研工作,取長補短,從而縮短各班保育工作的差距;
3.全面開展競賽活動,相互促進,相互提高;
4.加強課題有關知識的學習,進一步提高保育工作質量;
5.開展保育筆記、工作經驗的交流、總結。
(二)具體工作安排:
三月份:
1.做好幼兒入園工作,班級環境衞生清潔和消毒工作。
2.配合教師進行室內主題環境,活動區角的佈置。
3.春季加強環境衞生清潔和消毒工作,預防傳染病的流行。
4.學習《衞生學》。
5.學習《如何培養幼兒飲食習慣》。
四月份
1.保健醫生組織學習。
2.開展保育員研討會。
3.學習新《綱要》精神。
4.學習《如何更好組織幼兒遊戲活動》。
五月份:
1.繼續對幼兒進行生活習慣的培養工作,及班級環境衞生清潔和消毒工作。
2.配合教師親子春遊活動。
3.全園保育員班級管理與教師團結協作評比。
4.學習《心理學》。
5學習《如何更好配合班級老師工作》。
六月份:
1.學習《教育學》。
2.學習《幼兒午睡的管理》。
3.班級的物品收放整理工作。
4.網站檢查。
5.年度總結工作。
新學期開始了,我繼續擔任大班保育工作。在過去的一個學期裏,雖然在工作中取得的一些成績,但在幼兒安全護理方面還存在着不足。新學期我將把好的一面繼續發展下去,將不足的方面努力做好。根據新學期的目標,制定計劃如下:
一、提高思想政治素養
積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作,樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項工作。以教師道德規範要求自己,以身作則,細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發展。發揮團隊精神,協助教養員做好班級工作。
二、加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規的培養
這個班都是新入園的孩子,我要用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,儘快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規範、生活自理能力、自我保護、生活衞生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1、在體質上,鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動,注意根據天氣的變化和室內外的温差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規習慣,如喝水、飯前便後洗手、説話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做,培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脱衣服、鞋襪,練習整理自己的着裝和牀鋪,學做一些力所能及的事。
4、生活衞生常識(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衞生常識,用正確的方法刷牙。(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔淨的食物。(4)知道天氣變化和運動前後及時增減衣服,飯前飯後不做劇烈活動。
5、安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養,不玩危險遊戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發生,確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險,培養幼兒的自我保護意識。
6、生活能力(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨,養成早晚刷牙的習慣。(2)幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢嚥,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲説話,不亂扔殘渣,飯後收拾乾淨,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋襪,會繫鞋帶,會整理牀鋪。(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對着別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衞生,不爬不踩桌椅,不亂塗牆壁。
三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室內物品有序擺放,窗明地淨,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節約水電,並培養幼兒節約的好習慣。
幼兒園小班保育工作的好壞關係到千家萬户,只有紮紮實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃,希望在大家的幫助下、自己的努力下,有所收穫有所成長。
教育教學工作的正常開展離不開後勤工作,保育工作在幼兒園教育事業的發展中起着不可替代的重要作用。本學期繼續堅持“後勤工作服務於教學工作中心”的原則,在園長的領導下盡心盡力做好後勤服務工作。回顧一學期來的工作總結如下:
一、思想工作方面:
在這個學期裏,本人能夠遵守園內的各項規章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領導的分配,樂意接受各項任務,並且盡力把它完成。班上出現問題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家,積極認真的參加保育員及其他的各種學習,每次學習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發現早解決,主動聽取保健醫生的意見,做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經常與保健醫生交流。
二、生活衞生方面:
做到來園開窗通風,搞好室內外衞生,保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衞生區地面乾淨、無污物、無積水、牆飾整潔;盥洗室地面潔淨乾燥、無積水、水池及牆壁無污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3週一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒采用任何酸性物刷地,而是採用清水刷洗地面;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面乾燥潔淨、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;
廁所堅持每次上完後沖洗拖地,發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會拖幹,做到每天消毒不少於三次,經常用衞生香去味,做到勤衝勤刷;教室拖把和廁所拖把分開使用,做到經常消毒;活動室地面潔淨乾燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔淨無塵土,室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,經常涼曬;認真做好班中每個角落的衞生,把每天的都當作衞生大檢查來對待;嚴格執行一日衞生消毒,堅持每天三餐的衞生消毒。各種資料記錄清晰,時間準確,按時上交。
三、保育工作方面:
本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衞生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細心照顧幼兒的生活,根據天氣的變化,及時為幼兒穿、脱衣服。注意護理體弱多病的幼兒,仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,及時與家長溝通。户外活時對幼兒進行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。
四、在協助教師工作上:
本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃,為老師準備好教具、學具和佈置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的製作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作;並做好家長工作。
五、保育員學習方面:
能認真學習各種保育知識。如:《如何搞好盥洗室、廁所衞生》、《餐前消毒擦桌子的方法》、《冬季對幼兒的户外護理》、《防止幼兒意外傷害的發生》、《加強幼兒健康教育》等做為這學期的重點,互相學習,取長補短,共同進步;並把所學的知識運到實際工作當中。
本學期,在與班級教師的密切配合下,確保了教育教學的順利開展、保證了幼兒愉快的在園生活,同時也得到了家長的肯定。下學期將繼續加倍努力,規範操作,紮實做好安全、衞生及護理方面的工作,以保證幼兒的身心健康。總之,我們將滿懷信心,努力工作,贏得社會和家長的信任,為海月幼兒園輝煌的明天繼續向前邁進!
一、幼兒生活管理方面:
隨時對幼兒進行思想健康和衞生常識教育,對個別孩子進行重點指導,有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢嚥,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐後會擦嘴和用水漱口。樹立自己的事情自己做的自主意識。
二、教育管理方面:
根據本班孩子的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式、在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題。
三、各方面的具體內容要求:
<一>常規工作:
1、班級衞生保健管理:
抓好班級日常性衞生保健工作,使孩子在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。
2、幼兒安全管理與教育:
結合孩子年齡特點,進行適當的安全、健康、科學化教育,增強其自我保護意識和能力。
3、在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。
<二>教學活動:
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式,確保教育目標和任務的完成。
<三>家長工作:
日常性的家長工作:
(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,瞭解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯繫,隨時與家長取得聯繫,個別交換意見,互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。
階段性的家長工作:
(1)家訪(或電話):
完成新生普訪工作,取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關係。
(2)家長會:
向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
我班13人(舊生12人,新生1人),男生7人,女生6人,看着他們天天長、歲歲變,欣慰,自豪感充滿老師的心懷,他們下學期即將進入金色童年的學齡期,帶着一份自豪和喜悦跨進小學門檻。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛遊戲,遊戲活動的水平更高了,他們好學多問,有十萬個為什麼。初步形成個性並表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣,自顧自,有獨佔習慣,同情心、責任感比較缺乏。
幵學初工作:
1、結合電訪和對幼兒觀察分析,完成對班級新生及舊生幼兒發展水平的初步評估。
2、根據幼兒情況及班級條件,制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法,對發展較差幼兒的補差措施,發展較快幼兒的提高。
3、根據教育教學計劃,佈置好班級教育教學的小環境,預先設計好幼兒作品的存放處;及對班級整個環境的設計,對於班級物品實行五常管理。
4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規,做到統一要求,建立班級教育活動的運轉機制,還要帶領幼兒熟悉環境,認識新進工作人員,瞭解班級的管理常規,初步建立師生友好。
5、做好期初的家長會工作,讓家長了解
學期中的工作:
1、每日事務:
檢查教育教學計劃,瞭解當日活動內容,準備好當日班級教育活動所需的材料,掌握好材料的分配情況,針對前一日教學情況進行鞏固、複習、新授、保證教育教學的連貫性。具體實施當日的教育教學方案,嚴格按計劃和規則進行教育教學活動,作好教學效果記錄,做好個別幼兒的輔導工作。
2、每週工作:
①提前一週備好課,制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學活動方案。
②根據教育教學活動方案,做好一週教具,學具材料的蒐集與製作。
③對幼兒一週的學習表現與家長進行溝通。
④每週五班級召開班級會議,總結本週的工作、安排下週的工作,商討對本班問題的解決方法,研究班級教育工作的具體內容與措施、協調分工與配合。
3、每月工作:
①做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
②每月在園所內聽課並做好相應的筆錄,吸取別人優秀的地方(取長補短),並總結個人心得、總結個人教育目標的實現、教育方法的運用情況。
期末工作:
1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日誌及對班級幼兒保教用品的完成。
2、做好幼兒全學期的評估工作,寫好幼兒發展情況及表現小結。
3、做好他們與小學的相關銜結工作。
其它工作:
1、班級交流活動:
2月11日元宵節,3月8日婦女節,3月11日期初家長會,4月22日春遊5月1日勞動節,5月14日母親節,5月20日家長半天幵放日活動,5月31日端午節,6月1日兒童節,6月18日父親節,7月15日期末家長會,7月22日第一屆畢業典禮。
2、家長工作:
①主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現。
②幫助家長創設家教環境與生活環境,營造幼兒良好的家庭氛圍。
③向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期瞭解幼兒在家裏的各種行為習慣。
④宣傳正確的保教思想,爭取家長對園內班級管理的理解。
⑤建立家庭與幼兒園的聯繫機制,保證聯繫渠道通暢,共同處理好幼兒在園內的突發事件。
祝願本班在所有老師的共同配合下能夠順利進入小學,希望他們在吉的堡的每一天過得充實而快樂。
在本學期的工作中,我還會認真參加每一次的培訓學習,並且繼續向工作經驗豐富的老師請教和學習,不斷進行知識的更新與積累,不斷調整自己的知識結構,以便不斷地提高自己的工作能力,努力工作,把這學期的工作完成好。
一、 養成幼兒衞生習慣的要求。
1、清潔衞生習慣。
養成飯前便後及手髒時洗手的習慣,學會自己捲衣袖,在老師的指導下會
用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時兩手端碗,養成細嚼慢嚥,不挑食、不説話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服,餐後要喝水、漱口和洗臉。克服
幼兒的依賴性,培養幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力。
能安靜就寢,睡姿正確,不矇頭睡覺,學習獨立,有序地穿脱衣服,鞋襪,能將脱下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理牀鋪,讓幼兒養成良好的習慣。
二、 配合老師開展教學活動。
做好課前準備,配合老師開展各項遊戲活動,協助管理好班上的紀律,讓老師較好地開展教學活動。
三、 做好家長工作。
及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝
通。多徵求聽取家長意見,讓家長配合老師開展班上教學工作。
四、 提高幼兒節約用水的意識。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,或舉出例子怎樣去節約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那麼重要的。
我們三位老師要團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。
新的一學期又開始了,我班幼兒從原來的中班升入了現在的大班,班上共有幼兒40人,其中男孩子有15人、女孩子有20人、插班生有3人。
除三位插班幼兒外,其他幼兒經過小、中班兩年的園內生活,大部分都已形成了良好的生活、衞生習慣,自理能力大有提高,能愉快的上幼兒園。入園、離園時會主動的用禮貌用語給老師打招呼。
但有少數幼兒較調皮,行為自覺性、自制力較弱;有幾個幼兒個性稍強;還有部分幼兒進餐較慢、時有挑食現象發生。
針對班上幼兒的實際情況,本期我將以新《綱要》為工作指南,以新學習的教師職業道德規範來嚴格要求自己,重點圍繞園內的工作計劃,認真貫徹執行園內的各項衞生保健制度,特制定本期保育工作計劃如下:
一、加強自身的保育意識,認真學習 “保育員工作職責”,明確保育工作目標。當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態、情緒,發現異常及時詢問。認真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作,活動室、午睡室的開窗通風工作。平時做到一日一小搞,一週一大搞,班級區域內衞生做到無紙屑、果殼,室內物品擺放整齊,窗明地淨,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無臭味。
二、引導插班幼兒穩定情緒,儘快適應新環境、喜歡幼兒園生活,
1.學會正確地洗手、洗臉,不將手指、雜物等放在嘴裏。
2.培養幼兒能愉快、安靜地進餐、細嚼慢嚥、不挑食、不剩飯菜。
3.培養幼兒的自理能力:教幼兒學習有序地穿脱衣服、鞋襪,午睡時能將脱下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置,並學習整理自己的牀鋪。
4.精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養幼兒良好的活動習慣。
三、對幼兒進行思想品德教育。
1、能和小朋友友好相處、互相關心、互相幫助。
2、能習慣集體生活,遵守集體規則,不擾亂別人。
3、能愛護幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。
4、自己能做的事自己做,願意為同伴和集體服務。在日常生活中能主動使用禮貌用語:早、好、再見、謝謝、別客氣等。
5、別人送東西要得到父母同意才能接受,逐步養成説話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。
6、進一步培養幼兒愛父母、愛集體的.情感,喜歡幼兒園,願意參加幼兒園的各種集體活動。
我班兩教一保,保育老師是有着豐富保育經驗、對幼兒關懷備至、深受家長。班裏新入園的幼兒29人,其中女孩13人,男孩16人,僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園後,對老師千叮嚀萬囑咐後,人久久不願離開,幼兒甚至以各種藉口中途來接孩子,在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。XX3人是上學期來過的幼兒,因為年齡小、入園時間短所以在本年度仍留在小班,家長也較為合作,幼兒表現較為活潑、開朗。而且很願意上幼兒園。
針對上述情況,我們計劃實施如下工作:
一、將穩定幼兒情緒作為工作重點
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步,幼兒入園前還生活在熟悉温暖的家庭中,是家庭中的小皇帝、小公主,而到幼兒園後,而面對的是一個陌生的環境及素不相識的保教人員,一切都難以接受,幼兒就不可避免地產生一種惶恐、不安,害怕,甚至由於語言表達能力較差,稍不如意就會發脾氣,哇哇大哭,所以我們將怎樣才能使剛入園的幼兒儘快適應幼兒園生活,作為新生入園工作的重點,爭取儘快使幼兒適應新環境,穩定情緒。可採取:
1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。
2、對哭鬧不休,家長難以放下的幼兒,老師將幼兒抱下來,用親切的態度對他進行安慰,或多摟摟、哄一鬨,看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀,和焦慮情緒。
3、儘快熟悉幼兒姓名,可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉移為對老師的親近。
二、與家長建立良好的信任關係
接待家長時認真聽取家長意見,對所帶物品仔細認真交接,幼兒入園時,一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待,作為老師,我們一定要耐心熱情,根據不同幼兒的情況進行區別對待。對家長的囑託,要認真聽取;對有病幼兒帶來的藥物,要標記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量,按時給幼兒服用。經常與家長溝通,建立良好的信任關係,尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議,通過家庭和幼兒園的同步教育,共同促進幼兒的成長。
幼兒離園時,根據需要向家長介紹幼兒在園的情況,聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排,適當組織活動,消除幼兒因等待家長而產生的焦慮不安情緒。
另外,在平時的工作中,我們還將通過家訪、書面聯繫、電話聯繫等,共同溝通孩子的進步與不足,使家長了解,家園的工作目標就在於培養幼兒的各方面能力,促進孩子的進步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的紐帶――孩子。共同的目標,共同的認識,這樣可以讓我們與家長的合作變得輕鬆而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。
三、細心照顧幼兒一日生活的各個環節,培養幼兒生活自理能力
孩子大多數是孩子都是老人帶大的,並且由老人負責接送,隔輩撫養的孩子們生活自理能力相當之差,依賴性較強,入園情緒很不穩定,照顧年齡小的幼兒入廁,新入園的幼兒,因環境的改變,大、小便可能會出現異常。老師會有足夠的耐心,主動接近幼兒,幫助、教會幼兒穿脱衣褲,協助其入廁,消除其恐懼感,讓幼兒儘早適應幼兒園生活,教幼兒掌握正確大小便的姿勢,和家長配合,逐步養成良好的生活規律和生活習慣。
四、教會幼兒正確使用餐具。培養良好的生活習慣
新入園的幼兒,在家大部分是家長餵飯,有的還養成了邊吃邊玩的習慣,我們要逐步教會幼兒正確使用餐具,觀察幼兒進餐情況,及時處理幼兒進餐中出現的問題。通過觀察初步掌握每個幼兒的飯量大小,在以後的進餐中做到心中有數,對不願進餐的幼兒要進行檢查詢問,調查其原因並給予解決,注意糾正有不良習慣,培養幼兒文明進餐的習慣。家園共育,使幼兒健康成長組織管理幼兒的一日生活是不平凡而瑣碎的,然而幼兒體、智、德美全面協調發展的教育正是通過這些平凡瑣碎的活動環節進行的。因此,我們必須具有高度的責任心,與家長配合,在對幼兒進行保育的同時不失時機地實施教育,以保證教育目標的實現。
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