關於幼兒園小班教案集合4篇
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作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一.熱身遊戲
貼膏藥,揪尾巴
二.課堂指令的學習
⑴當老師説OK?時要求學生回答OK!並加手勢反覆大聲練習幾次
⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反覆大聲練習幾次
⑶up,downStandup!Sitdown!反覆操練幾次後學習兒歌
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.問候:
Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.
四:認顏色:
redyellowbluegreen
拿出顏色卡片逐次認識,讓學生跟讀.
小遊戲:將卡片放在地上,讓兩個學生根據老師説出的單詞,以最快速度拍擊相應的顏色卡片,並大聲讀出來.勝者發小獎品.玩兩到三組.不能決出勝負者用rockpapersciors老師提問:Whatcolorisit?
學生回答:It’s…(回答時擊打卡片yone)
歌:let’slearnatonguetwister.
Red,red,touchyourhead;
Blue,blue,tieyourshoes
Yellow,yellow,drawacircle;
Green,green,stampyourfoot.
複習一遍單詞
一、活動目標:
1、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
2、引導孩子樂於接受治療。
3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
4、初步瞭解健康的小常識。
二、活動準備
注射器兩個、膠管一個、泡沫球一個
三、活動結果
培養孩子的勇氣
小小針管亮晶晶,裏面藥水能治病
打針不哭真勇敢,身體健康多高興
設計意圖:
在生活中,小班幼兒處於直覺行動思維階段,他們的學習必須是在具體的感性的活動中,通過多種感性進行。同時又有強烈模仿成人行為的慾望,他們會情不自禁地想參加各種各樣的'活動,為此,我根據幼兒的學習特徵,設計此活動,選擇貼近幼兒生活的白天和黑夜,作為不同的情景,來體驗兩種不同風格的音樂,激發幼兒想象力與創造力,用肢體語言來表現歡快、熱鬧與舒緩、安靜的情緒,在教學活動中,採用動靜交替的方式,讓幼兒充分體驗參與音樂活動的樂趣。
一、 活動目標:
1、幼兒感受兩種不同風格的音樂,體驗樂曲所表現的歡快、熱鬧與舒緩、安靜。
2、引導幼兒發揮想象力,用肢體動作表現不同風格的音樂。
3、激發幼兒大膽、愉快地參與音樂活動。
二、活動準備:
動畫VCD、音樂、太陽和月亮城堡、白天與黑夜的背景、太陽和月亮的頭飾
三、 活動過程:
(一) 幼兒律動進入城堡。
指導語:小朋友,咱們一起到太陽城堡和月亮城堡玩遊戲吧。
(二) 幼兒在太陽城堡裏感受樂曲《鈴兒響叮噹》熱鬧、歡快的情緒,並用肢體語言表現。
1、 幼兒欣賞樂曲《鈴兒響叮噹》一遍,引導幼兒為樂曲打節奏,感受樂曲的歡快。
2、 幼兒觀看動畫VCD,引導幼兒發揮想象,討論白天的熱鬧情景。
指導語:太陽出來了,花兒醒了、小樹醒了,還有誰也醒了?他們都會做些什麼?他們的心情是怎樣的?
3、請幼兒嘗試隨音樂用肢體動作表現白天的熱鬧歡樂情景。
(三)幼兒在月亮城堡裏感受樂曲《搖籃曲》安靜、舒緩的情緒,並用肢體語言表現。
1 幼兒欣賞樂曲《搖籃曲》一遍,引導幼兒用輕柔的動作為樂曲打節奏,感受樂曲的舒緩。
2、 幼兒觀看動畫VCD,引導幼兒發揮想象,討論黑夜的安靜情景。
指導語:月亮出來了,花兒睡了、小草睡了,還有誰也睡了?
3、請幼兒嘗試隨音樂用肢體動作表現黑夜安靜、舒緩的情景。
四、遊戲:白天與黑夜
遊戲規則:
當太陽或月亮出現時,幼兒根據相應的音樂,進行表演。
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應放進垃圾的"家"。
活動重點:
讓幼兒初步瞭解垃圾是怎樣產生的以及垃圾的危害。
活動難點:
讓幼兒知道應該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應放進垃圾的"家"。
活動準備:
各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產而產生的工業垃圾及建築垃圾的照片、圖片。
活動過程:
一、垃圾的產生
1、觀看圖片,討論:你從圖片上看到了什麼?在哪裏見過這些現象?
2、看圖瞭解並討論:垃圾是怎樣產生的?
3、教師小結:垃圾的產生主要有--日常生活中產生的垃圾;工廠生產過程中產生的垃圾;建築垃圾(拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥)。
4、幼兒自由討論:我們生活中的垃圾是從哪裏來的?
小結:魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
二、垃圾的危害
1、讓幼兒查看地面上有什麼,教師清掃地面。
2、組織幼兒討論:垃圾對我們會有哪些危害?
教師小結:污染環境,使我們的家園變得不美麗。危害身體會把一些細菌帶入身體,使我們生病。垃圾成堆會造成交通堵塞。
3、討論:小朋友往口袋裏撿垃圾,他做得對嗎?有什麼害處?應該怎樣做?
小結:不對,有一些鋒利的垃圾會扎傷小朋友的身體,還會弄髒小朋友的衣服和小手。
4、你看到亂堆放垃圾堆會有什麼表現?
三、垃圾的"家"
1、幼兒討論:有了垃圾應怎麼辦?垃圾的"家"在哪裏?
2、展示各種垃圾的"家"的實物和圖片。
四、活動延伸
週日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。
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