有關幼兒教師演講稿範文彙總5篇
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演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在發展不斷提速的社會中,演講稿使用的情況越來越多,你所見過的演講稿是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒教師演講稿5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
我不是詩人,不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業;我不是歌手,不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學者,不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但,我是一名教師——一名普通的幼兒教師,我要在儲滿“師愛”的腦海中採摘如花的詞彙,構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教給孩子們做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優美動聽的頌歌,讓愛與美托起明天的太陽……
當年,剛剛畢業的我,自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下,我很快擺脱了內心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我,原創:常常着眼於孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實需要,又有利於孩子的長遠發展,缺少全方位的考慮。
記得,有一次户外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衞生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分説地批評他不講衞生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望着我,而後振振有詞地説:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看着他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,內疚佔據了我的心。和藹可親的園長對我説:“我送你一句高爾基曾經説過的話,‘愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨着這句話,細細領會其中涵義。如今的我,腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話,卻包涵着許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無窮。
在孩子中間,那種放鬆、無拘無束、融洽的氣氛,是多麼吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的遊戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時,所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,慢慢地,我便愛上這份職業。這種愛,是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責任。是的,是愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口乾舌燥時,我發現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明瞭,突然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神聖,無比偉大。不少家長,看了我們的工作後,都抑制不住心中的感激:聽了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什麼是細緻,怎樣才算耐心。
記得曾有人這樣問過我,“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”不少人習慣於把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,於是便有了感慨:“當老師有啥意思?”而我認為,老師應該有老師境界,老師更應該有老師的情懷——“傳道、授業、解惑”,捨我其誰?
此時,我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒有坐過自己造的船。他最大的願望和享受,就是當自己造的船駛向大海的時候,能夠伏在碼頭的欄杆上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去……有着幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航,但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經化做一面面風帆,鼓盪着船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程,人生還有什麼比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,儘管你不能指點股市,笑傲政壇;儘管你不能獨步學界,踏浪商海,但是當你在生病的時候,有一句句暖人的話語,一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護
,你能不感到幸福嗎?當你假裝生氣,聽到這樣一句温暖的話——“老師,我們再也不調皮了,你別生氣了”的時候,你能不感到幸福嗎?當你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊着“我來幫老師捶捶背”的時候,你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,在那蔚藍色的童話裏航行的時候,你是否覺得,自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?原創:面對這份幸福我驕傲,我激動,我更加難忘。
當然,我也有過失敗,有過傷心,有過挫折,也有過成功。與孩子們相伴了幾年後,我與他們幾乎難捨難離。的確,幼教工作十分平凡,然而,不少同事幾十年如一日,把自己的青春與精力全部獻給了孩子,這,就很不平凡!因為,我們的老師,都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,物慾橫流,依然淡薄如故;花開花落,雲捲雲舒,自能寵辱不驚。”如果生命再給我一次選擇的機會,我會依然選擇幼兒教師,因為,我愛孩子,愛我的工作,我願意為她付出,為她奉獻。在平凡而充實的工作中,我以自己的滿腔熱情,註釋着幼師的職責,呵護着幼兒的成長,書寫幼教事業的輝煌!
我驕傲,我是一名幼兒教師!
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”。有人説:“孩子王”沒出息,也有人説:“幼兒教師是高級保姆”。於是,我也曾經有過猶豫和傍徨。但在這時,我突然想起一則美麗的寓言,説古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,全國所有的能工巧匠、詩人、學者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,他捧着心愛的畫冊,要國王把獎頒給他。於是國王對他搖了搖頭。接着第二個是醫生。他走到國王面前,陳述自己的功績。國王説:“你也不能獲得這個獎。”第三個上台的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首讚美國王功德的頌歌,讓國王聽得如痴如醉。於是國王卻對他微笑了一下説:“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,而你還不是。”接着又有許多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎台,然而都空手而歸。於是,人們開始議論,這個獎賞究竟要發給誰呢?最後在一片金色的霞光裏,一個女孩挽着一位滿頭銀髮的教師來到國王面前:“陛下,祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然後把一枝從阿爾卑斯山採來的豔紅的桃花別在教師的胸前説:“沒有您的辛勤勞動,也不會有詩人、學者,也不會有畫家、醫生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,我彷彿懂得了教師這職業的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業,帶着豆蔻年華的激情,帶着稚氣未脱的臉龐,帶着慈母般的心靈,帶着對未來的憧憬,邁進了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一起,於是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,“長不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機的世界。瞧,濃濃的碧綠,浸潤着清新的晨曦,嫩黃的新芽,吮吸着温馨的雨露,滿園春光,孕育着未來的甜蜜。綠的世界藴藏着多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,愛心,必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現。每當我放飛一隻活潑的小鳥,那感覺決不亞於完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小,太柔弱,需要老師無微不至的關懷,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實踐中,很注意觀察孩子,發現孩子不高興,便仔細詢問原因,逗他高興;孩子頭髮散了,便為他梳好辮子;指甲長了,為他剪指甲;孩子午睡時,我守在孩子身邊,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……
還記得剛出來工作的第一年,班上有個小朋友叫xxx。性格膽小、內向,剛來時從不跟同伴玩,也不説一句話;甚至不吃不拉。看到他這個樣子,我的心都疼了。於是,我每天都我就主動接近他,不願其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。經過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質,還是忍了下來。經過了一個多月,一天他終於肯自己拿着勺子吃飯了,當時我的心情是無法形容的,是多麼的喜悦、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做早操;用親切、和藹、信任的語氣與他交談,使她消除了緊張情緒,增強了自信心,逐漸變得活潑開朗了,三個多月下來,他終於自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,才對得起孩子,對得起這份工作。
今天的孩子還只是一個個小頑童,但在充滿着機遇與挑戰的21世紀,這些小頑童將是國家棟梁,民族的希望。現在,我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能,更重要的是培養他們的道德品質和創造精神,儘早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,這是我們的責任。
多一份愛心,便多一份收穫。當孩子繪出美麗的畫,跳出優美的舞,做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悦,欣慰!
尊敬的各位領導。親愛的各位同仁:
大家好。我是來自桃浦中學的參賽選手李××。
在祖國的花朵面前,我們一直扮演着傳道授業解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉。可我並不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的老師應該為自己的角色重新定位。
人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹來謳歌老師的無私一生的兢兢業業,一世的勤勤懇懇,卻總伴隨着辛酸和血淚。他們的奉獻是那麼另人感動,卻又那麼另人心痛:為什麼奉獻只是一條單行道,有去無回?為什麼崇高總是連着悲壯?為什麼我們不能在奉獻的同時也壯大着自己?為什麼我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧:奉獻並幸福的生活着!
在我踏入老師行列的第一天,我就暗自發誓:我要做新時代的教育工作者。在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步。我是一名文學愛好者,教育工作也成就着我的文學創作之旅。我將文學帶入課堂,在我的引導下,班級成立了“青春詩社”“拼搏文學社”等多個文學團體。我和我的學生在共同的奮鬥中都取得了較好的成績,班級的學習成績在同類學校中名列前茅多次獲得校、區先進集體的稱號。我個人也獲得了校先進的榮譽。
在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”。在今年四月的義務植樹活動中,我和我的學生每人認養了一棵樹,並親手將它種在1500多米的綠化帶上。一株株小樹苗種在土裏,一顆顆嚮往和平,嚮往健康的愛的種子播撒在孩子的心田。在非典肆虐的日子裏,全中國的人們又重新認識了健康的重要,生態平衡的可貴。:中隊會決定,為那些瀕臨滅絕的'生靈們捐款貢獻自己的一點愛心並提出“有效學習,健康生活”的口號。班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動,為貧困地區的失學兒童盡一份力。今年九月,我和我的學生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號。當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好。愛自己,才會愛他人。讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
老師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大着自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富着自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀幹,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
各位領導、老師們:
大家好!
想當年,無數革命志士曾遠渡重洋,尋求救國救民的道路,以“一腔熱血沃中華” 的大無畏精神盼望民族復興。從以死拒降、揚名百世的蘇武,威震敵膽的民族英雄岳飛,到“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的文天祥,再到為建設民主主義中國而抗爭的孫中山。還有為開創社會主義新時代的一代偉人毛澤東,喚醒東方經濟騰飛的鄧小平……他們為了什麼?就為了民族的復興大業!現在社會興旺,生活水平提高,科技發展蒸蒸日上。XX年的世博會在上海舉辦,就是告慰先烈們的最好佐證!
大家皆知,XX年世博會也在亞洲,是在經濟發達的日本。05世博會贏得了世界矚目和感慨!如今,五年一度的世博會將在我們上海舉辦,這難道不是一番比試、一場無聲的較量嗎?因此,要舉辦一屆成功的世博會,必須發揚起我們的民族精神,要發揚我們的民族精神,就必須從我做起,從小事做起!
小事可以小到只是給與他人一個淡淡的微笑。您在微笑,是一個人的表情;千百萬人一起微笑,就是一座城市、一個社會的表情。一句小小的問候,體現的是一顆大大的愛心;一絲短暫的微笑,有時卻能永遠烙印在人們心底的最深處。還記得 5.12地震的飛來橫禍嗎?“大災面前有大愛”,全民族眾志成城,真情就象是乾旱時節的一滴水,雖然只是那小小的一滴,卻可以滋潤一顆嫩芽,保持着那一份鮮活的綠。作為一名幼兒教師我感到無比光榮。
我的演講完畢,謝謝大家!
尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家好!
愛是生命的源泉,在我們從事的幼教工作中,更是以“愛”字貫穿工作全過程,愛孩子,愛家長,愛我們身邊的每一個人,也許你會説“不會,我怎麼可能愛這麼多人呢?”那麼讓我們來想一想,工作中我們是否遇到各種困難,遇到一個不講理的家長,一個非常調皮的孩子,或者是一個難以組織的教育活動,這一切對於我們來説是比較頭疼的事情,也比較麻煩,讓大腦中那個勤勞的“自我”來發言吧,把心放寬,獻出你的愛心,一切都會迎刃而解。
拿出你的耐心,與這位家長朋友好好交流一下,把事情原因的弄清楚,有話好好説嘛,相信家長看到你微笑的臉龐,自然願意成為你良好的合作伙伴。對於這個調皮的孩子,那你就蹲下來,與他頂頂腦門,碰碰鼻子,他也會在你愛撫的眼神中,找到自信,積極的參加到你的活動中去。閒暇之餘多看看書吧,書是我們永遠的朋友,在那裏我們都會找到好的答案,怎麼組織教學,怎樣上好每一節課相信這不是什麼難題了吧。
愛能包容一切,你不相信嗎?看看我們身邊的每一個人,不都是有着一顆愛心的天使嗎?讓我們做一雙愛心之手,彎下腰,拍拍孩子的肩,然後給孩子指出要走的路;讓我們做一雙愛心之手,輕柔地扶着孩子的肩,在他遇到坎坷時,使上一把勁,讓他不要摔倒,走地更穩;讓我們做一雙愛心之手,在孩子取得了哪怕一丁點進步,都伸出大拇指,或拍拍他的頭,表示鼓勵;讓我們做一雙愛心之手,在孩子氣餒、傷心時,給他鼓勵和安慰;讓我們做一雙愛心之手,握這孩子的小小手,讓他在人生畫卷上繪出絢麗美景的一雙手。對,就做這樣的一雙愛心之手,一雙托起明天太陽的愛心之手。
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