請給孩子創造一個遊玩的場所
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請給孩子創造一個遊玩的場所,智力的遺傳性不可改變,寶寶的智力程度體現在這些方面,孩子的能力是否出眾決定了未來的發展高度,孩子的教育問題是每個家長都在操心的,看完請給孩子創造一個遊玩的場所,學着啟蒙家裏的小天使吧!
請給孩子創造一個遊玩的場所1
玩是孩子的天性!正處於1歲至1歲半這個時期的孩子生活大部分內容就是玩耍,孩子在快樂的玩耍中發現存在於自身的天分。做父母的必須要重視孩子的遊戲,開始時可以隨便給孩子點什麼玩具讓孩子玩,看他對哪種玩具表現出有興趣,然後再開發他喜歡的遊戲。
這個年齡的孩子,不管哪一個都喜歡能用全身力量玩的玩具,因為孩子想提高自己的運動能力。他們喜歡玩鞦韆、滑梯、推車、皮球等。
為了提高孩子的想象力,可以給孩子積木讓他擺各種東西,也可以給他們紙和蠟筆、萬能筆之類的,讓孩子畫自己喜歡的東西。
孩子們有了縫製的娃娃和動物、汽車、火車、噴氣式飛機等,就開始用他們繪製自己想像中的世界。
讓孩子看畫冊,母親讀書中的故事,可以增強孩子創造想像中的世界的能力,對1歲半之前的孩子,太複雜的故事還不適合。應該最多隻有3個畫面就行了,否則孩子會不明白。喜歡汽車的孩子,只對汽車的畫冊感興趣,喜歡動物的孩子,除了動物畫冊就不看別的。這沒有關係,人不必去背百科詞典。
喜歡音樂的孩子,家裏人唱歌就記住了曲子,可以給這樣的孩子放童謠唱片、磁帶等聽。但不能整天開着電視、收音機,這會削減孩子對音樂的注意力。給那些喜歡叩擊東西、弄點動靜的孩子買來手鼓和木琴。但是最後的是母親唱歌,孩子和母親一起來玩。
給玩具、道具等孩子喜歡的東西,是因為想通過這些東西讓孩子學會熱衷和持續。過去人們都説給孩子玩具的種類少一些為好,其實不是數量多少的問題。即使種類多,只要孩子能熱衷、持久地玩下去就行。
每個家庭都有庭院,在院子裏為孩子鋪一塊沙地、吊個鞦韆,這個現在來説已經是不能奢望的事。那麼這個年齡的孩子能進行的鍛鍊,就是帶孩子去户外散步,鍛鍊身體對成年人來説不是玩,但對孩子來説每天的散步就是玩。散步的時候必須與孩子對話。
請給孩子創造一個遊玩的場所2
暑假來臨孩子游玩的'風水禁忌
暑假已經來到,又是一個令無數小朋友開心的假期。家長們紛紛為孩子準備這個,準備那個,有些準備參加暑期班,有些準備出遊,有些準備送到親戚家玩上一個月。種種形式,都是愛心、愛護的表現。但原來,真正對小孩兒童的愛護和愛心,有一些關於小孩、兒童在風水風俗上的一些禁忌不可以不知。
(一)不論是小孩,兒童,還是剛出生的嬰兒寶寶,都不能到一些古屋、舊屋、古祠中去。如果是一直生活在城市裏面的孩子,更加不太適合住在一些已經有很多年曆史的古屋、古祠中,甚至忌在這些地方玩耍。因為從風水學上來説,這些古屋,古祠雖屬風水好的地方,但一般屬於失運之地。只要是失運的地方,就容易出事故,出問題。對於小孩、兒童、嬰兒來説,很多時候根本還沒有走大運,所以,不適合近或生活在這些地方。
(二)其次,小孩、兒童、嬰兒也忌到或忌近一些山冢墳墓。人盡孝心,無可厚非。但孝心的形式、方法也有多種多樣。最重要是選擇一種適合自己的,個人以為,對於很多時候,元辰還沒有固定下來的小朋友,不太主張近一些山冢、墳墓。從風水學的角度而言,就是陰陽不同的區別。
(三)再有,原來生活中,對於市場這些地方,小孩、兒童與剛出生的寶寶,也很忌諱。這也是為什麼生活中,有一些小朋友或剛出生的寶寶,去完市場後無緣無故會大鬧大哭起來,就是犯了這個禁忌。市場在生活中,就是一種很雜亂,可以説,什麼人都有的地方。一般這些地方的人事,磁場較為複雜。就是好運氣的人有,運氣很差的人也有。比較容易干擾到小朋友的思維,也比較容易刺激到小朋友的思維和視覺。
(四)最後,要忌近一些河流、湖泊與橋樑。最近經常都有説,哪裏哪裏的小朋友因為游泳出了事故。古人早就説了,所謂嬉山莫嬉水。一個經驗告訴我們,不論小朋友的八字是喜水還是忌水,近水都容易出事故。加上很多小朋友的八字都容易犯一個“斷橋關”,所以,這些地方一樣是禁忌,儘量不到為好。
很多人都説,你知命懂風水究竟有什麼用?其實,説到底,預防或注意,是其中一個很偉大的作用。有些事,不是你想能想像出來的。比如某天會出一個什麼事,某個時候會有一個挫折。這個時候,你必須藉助一些工具,去發現其中的規律。適當避免一些事情的發生,適當知道在哪些時候可以好好把握機會,相信有助你事半功倍!
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