把中國孩子培養成世界精英的三堂課
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把中國孩子培養成世界精英的三堂課,如何培養好孩子是很多家長思考的問題,要讓孩子找到做錯事的原因,所有父母應當重視起對孩子的教育。一起看看把中國孩子培養成世界精英的三堂課。
把中國孩子培養成世界精英的三堂課1
第一堂課:感謝至愛親人
在全球國民幸福指數報告裏面,中國人的幸福指數是最低的,甚至低於很多充斥着貧窮、戰亂和疾病的非洲小國。連我們慈祥的温總理都感慨:“中國人民,我怎樣才能使你感到更加幸福?!”
我覺得:不幸福的根源,是無限的慾望和有限的現實之間的巨大差距。雖然中國人的物質現實已經逐漸改善,但是遠遠不能企及慾望擴大的速度。這就會產生痛苦,幸福指數自然很低。
一個人,被給予的物質越多就會越痛苦。同樣一個人,要求的越少,給予別人的越多就會越快樂。這是我淺陋的認識。
但是,我認為中國的孩子被給予的過多了,被給予的習慣了,以至於他把“被給予”當做理所當然的事情,當做天經地義的事情,當不再“被給予”的時候,就會感受到巨大的痛苦。
我懇請我自己和大家學會感恩,一萬次地懇請自己和大家。當你學會感恩,就會把自己放的非常小,把對別人的關注放的非常大。這時候你會感覺到快樂,無私就是快樂的根源。
今天是一個晴朗似水的好天氣,你應該感謝上蒼;
今天你看到一個陌生女孩的笑臉,你的心情也隨之愉悦,你就應該感謝那個陌生的女孩;
今天你被朋友的一個笑話逗得前仰後合,你應該感謝朋友;
今天你學到讓你醍醐灌頂的知識和技能,你應該感謝老師;
今天你有一個健康的身體,你應該感謝自己;
然而,你最最應該感謝的,還是你的父母。
孩子們,應該去看一部叫做《剖腹產》的紀錄片。之後,你們才真正知道自己從哪裏來,才知道父母生養自己有太多的痛苦,太多的`艱辛。相信,懂得感恩的你們會在觀看現場哭成一片,爭先恐後地寫下了對媽媽的感恩的話語。
孩子以前不理解父母,是因為他不知道父母工作的辛苦,賺錢的不容易,以及來自社會各方面的壓力。在以後要讓孩子知道父母真實的生活狀態,引導孩子的感恩之心!
感恩,是中國的孩子最應該補上的一課。
第二堂課:“勇者無敵”
一位朋友曾經告訴我一句話,讓我沉浸在思考中半天來緩不過神來,他説到了我的心窩裏。他説:“古今中外所有男人的不幸,就是不夠勇敢!”太有道理了,他的語言很樸素,但是説出了一個血淋淋的事實。
你不喜歡現在的婚姻,是因為你不敢追求你真正喜歡的女生;
你不喜歡現在的工作,是因為你不敢承擔巨大成功帶來的巨大風險;
你不喜歡現在的生活,是因為你不敢面對生活改變以後的陣痛和未知;
所有成功者的共同點就是四個字——足夠勇敢。一個人奮鬥成功,其實就是他不斷面對恐懼,化解恐懼最後提升膽氣的過程。很多優秀人士也許沒有很高的“智商”,但是都有過人的“膽商”。
我非常喜歡一部電視劇《歷史的天空》,記得劇中一位讓日軍聞風喪膽的中國將領這樣教育自己的士兵:“軍旅之事,膽氣為先。壯膽之道,技藝為先。藝高則膽壯,膽壯則兵強。”
説實話,我實在無法忍受的事情之一,就是男生像女生一樣温柔,像女生一樣需要保護。
我覺的,成大事者,女生要像男生一樣勇敢,男生應該像軍人一樣一馬當先。
每個孩子都應該有“我是勇者”的氣魄。大膽地去參加激烈的比賽吧!在驚險、刺激、勝利與挫折的過程當中享受精神和意志的有力鍛鍊。以後,你會更加勇敢!
第三堂課:“激情是一種理性的瘋狂!”
“有激情”一直是我在新東方招聘老師的基本原則。原因很簡單:學生非常喜歡“有激情”的老師。學生對“有激情”的老師總是頂禮膜拜,喜歡到瘋狂。我在課堂上這樣告訴我的學生和新教師們——
激情,是對人生的美好憧憬,是對成功的無限渴望,是對生活的高度熱愛;
激情,是掠奪式的學習,是一日三省吾身的思考,是不折不扣的身體力行;
激情,是壯志凌雲的抱負,是腳踏實地的進取,是不輕言放棄的豪情,是不巧取豪奪的陽謀;
激情,是大男人的仗義俠膽,是真丈夫的悲憫情懷,是兒女情長的千古柔腸,是百轉千回的內心世界;
也許,中國太缺少激情四射的課堂,但是,我希望以後可以在各種場合看到激情四射的人們。
把中國孩子培養成世界精英的三堂課2
不要忽視他的情感
如果孩子的感情在家中能夠得到爸爸媽媽的尊重,他就會變得更加自信,在外面與他人交往也就更加容易,今後處理人際關係、結交朋友也就能更加順利。並且他們在幼兒園或者將來在學校的集體生活中,也會更加活躍,成為能更有效地解決問題的人。
事實上,生活中很容易出現的狀況是,父母對這麼小的孩子的情感經常會自覺不自覺地忽視。例如在孩子哭的時候,沒有好氣地對他説説"這有什麼好哭的!""不許哭!"之類的話,這樣只會挫傷孩子的感情。孩子需要你幫他定義那些感情,告訴他什麼是高興、什麼是憤怒、什麼是難受、什麼是委屈,這樣,孩子才能逐漸學習分辨這些情感--分辨自己的情緒,也用來分辨和體會別人的感情。
為孩子詮釋情感
一個能夠懂得解讀他人面部或言語表情的孩子,能夠與周圍的相處得更好。因為他能夠捕捉那些情緒的信息,理解別人的情感,體恤他人的心情。
平時,讀書或者看畫報、報紙的時候,如果有展示人物心情的圖片,父母可以模仿人物的心情和語氣給孩子講述,比如一邊和孩子一起看着《醜小鴨》,一邊用關愛的語氣講述:"你看這個小鴨子怎麼了?下雪了,它真冷啊!它都哭了!你問問小鴨子,它冷不冷啊?"孩子會承接着你的感情和語氣問,你就可以學着小鴨子可憐的聲音迴應孩子:"我很冷啊!你願不願意給我一杯熱水喝?抱抱我呢?"用這種誇張和形象的方式,向孩子"表演""展示"某些情感的外在表現,像哭、疼、傷心、生氣、興奮,讓孩子逐漸學習認識和體會他人的感情。
不要在孩子面前只做口頭老師
爸爸媽媽的行為對於孩子的影響,要比語言大得多。它會加深你對孩子的那些教導。而反過來是一樣的--甚至更為嚴重,如果你給孩子的信息是負面的,不僅會使他困惑,對他的負面引導可能作用力更大。俗話説"學壞容易,學好難"。
如果父母在家裏經常為瑣事口角;在與老人的相處中不能相互包容,總是發生爭執或者發牢騷;在公共場合,例如買東西、乘公共汽車發生矛盾的時候,與他人缺少理解與友善,都會成為孩子學習的負面例子。孩子會覺得這種對待別人的方式是正常的。
及時對他不好的行為給予糾正
當孩子無法控制自己情感的時候,這也必然會影響他的行為。這也就是我們通常所説的,孩子做了一些壞事情,並不是他們的故意的,也許就是某些心理或者心情在作祟。比如嫉妒或羨慕、比如委屈或者生氣、比如好勝或攀比等等。當你發現他出現粗魯的行為的時候,一定要立即給他指出來,而且孩子光説"對不起"是不夠的,還要讓他自己或者你幫助他解釋為什麼這樣做不好,怎樣才是適當的。可以幫孩子回憶某個類似的情景,讓他自己能切身感受--"你搶走了鼕鼕的皮球,他一定會很難過的。還記得上回軍軍表哥拿走了你的彩筆嗎?你是不是哭了一整天!那我們怎樣才能讓鼕鼕高興起來呢?"先和孩子一起解決"認識"問題,再和他一起解決"實際"問題,讓他在實踐中更深地去體會。
表揚很重要
一個很nice的人,總是難得並招人喜歡的。在孩子向別人表示出善意和關懷時候,不要吝惜表揚。表揚會給人自覺的動力,愛心,在孩子那裏也會逐漸從偶然,變成"衝動",再成為習慣的。
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