努力的方法有哪些七年級
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努力的方法有哪些七年級,孩子的心理成長路上家長是不能狗缺席的,未來的好壞,取決於孩子現階段的成長,共同努力讓孩子變得更加優秀吧。以下是小編分享的努力的方法有哪些七年級。
努力的方法有哪些七年級1
1、先學會給自己定定目標(大、小、長、短),這樣學習會有一個方向;然後要學會梳理自身學習情況,以課本為基礎,結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力,提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法,其訓練原理就在於激活“腦、眼”潛能,培養形成眼腦直映式的閲讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》,用軟件練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把閲讀速度提高5、6倍,記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高,最終提高學習、複習效率,取得好成績。如果你的閲讀、學習效率低的話,可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、温習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯繫起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷),最好能把這些錯題收集起來,每個科目都建立一個獨立的錯題集(錯題集要歸類),當我們進行考前複習的時候,它們是重點複習對象,保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
努力的方法有哪些七年級2
重點的重點是:不能讓孩子覺得學習是為了家人,為了電腦,為了遊樂園。完全不考慮學習的對自己的意義。
學習是一種本身帶意義的東西,不同的態度就會得到不同的對待。考的好本身就可以獲得老師同學們的認可。這種認可本身就是一種自帶幸福感的屬性。再這樣的前提下,我説一句。孩子好好考,考得好,給你買你最想要的高端科技產品。我作為一個成年人都忍不住心動並且忽略掉虛無縹緲學習能力認可。虛的肯定沒有實的有力。沒有實的,有虛的(就是看不見摸不着的),例如老師的喜愛,同學的羨慕。我也能特別滿足。
人生本就是向外抓取自我價值的。學霸地位和學習認可等等元素環繞。處於這樣的環境就可以不停地獲得學習動力。
心理學家費斯廷格對認知失調理論分析説:當人們不喜歡某項任務,但又必須從事的時候,這種感覺是難受的。如果行為是不能改變的,那麼他就會本能的去改變態度,以減少認知失調感,而如果給予了他們這樣做的充分動機(如高獎勵),他們就不會體驗到認知失調,因而也就不會去改變討厭該行為的態度。
無論是大人還是小孩,當其本身必須去做自己並不想做的事情,就屬於認知失調。解決失調的方法,便是轉變態度。因為哪怕不想做,還是得做,如果繼續扛着,也只能一直痛苦。無法抗拒,不如就努力去享受吧。
就比如一堵牆擋住了你的路,導致每天都要繞很遠的`路走,很痛苦,每次都想着,都怪這堵牆,害我每天繞這麼遠。可是這牆是承重牆,無法改變。如果不改變態度,便是走一次煩一次。態度的轉變便是,每天繞那麼些路,多走了不少,感覺還蠻健康,這牆乾乾淨淨的,如果這裏掛幅畫好像不錯呢,這樣每天都可以像是走個畫廊一樣了。心態的轉變。就會給自己本身不同的回饋。
小朋友真心熱愛學習,也就是所謂的內部動力,物質獎勵就是外部動力。最理想的狀態就是,家長能引導孩子的內部動力,可是這個內部動力怎麼來呢。並不是所有家長都有行之有效的教育方法,小朋友也性格各異。小編我搜集了好多相關的信息。並整理了出來。
有的家長説,可是通過孩子所表達的他的夢想,幫他拆分成許多的小步驟,在每一個步驟後,都給予孩子充分的肯定,讓孩子獲得快樂。
有的家長説,學習最好是融合在生活裏,脱離生活小朋友特別容易失去興趣和主動。
有的家長説,物質獎勵是可以有的,但是不可以作為孩子的目的,而是在孩子隨機的一段時間表現特別好,就告訴孩子獎勵。不能具有固定性。
孩子肯定是可以獎勵的,但獎勵的形式不光要合理,父母還要耐心解釋獎勵背後的邏輯。關注和表揚孩子的內部動機。解釋孩子這樣的行為,對其本身的意義。
例如多吃飯就會身體棒棒。如果跟朋友分享玩具,小朋友們就會特別喜歡跟你一起玩哦。
努力的方法有哪些七年級3
努力提高學習的方法
學習是我們學生的首要任務,嚴格按照“預習、上課、複習”的方法學習,培養科學高效的學習習慣。其次,在掌握日常學習的任務後,為了加強自身學習能力和提高部分功課的不足,還要做些專項訓練計劃。
學習篇:在課餘時間背誦《論語》46則。温習五年級全年古詩31首。每天讀書,寫100字~300字的讀書感悟。重讀《福爾摩斯》。這次讀書重點是讀福爾摩斯對案件的推理過程,培養自己的邏輯推理能力。其次,可以利用週末課餘時間參加英語培訓班。提高英語口語能力。
實踐篇:“一日當家”培養自己的理財能力,體驗父母當家的感受。其次,跟同學商討成立“環保小分隊”,利用節假日賣報紙,積攢零花錢,捐助讀者林,保護母親河。在新學年裏我要摒棄一些不良的習慣,全身心投入學習之中。
點評:實踐很重要,細節待完善
對小學生來説,制訂自己的學習計劃是養成好的學習習慣的基礎,吳子昕同學在保*常規學習的基礎上,能利用課餘時間安排豐富多*的實踐內容,既拓寬了自己的知識面,又提高了閲讀理解能力;“一日當家”可積累*生活的經驗,提高了自己的生存技能。另一方面,他開始對作為一個社會公民的責任進行實踐,像“捐助讀者林,保護母親河”的行動。在他的計劃中注重了知識的積累和習慣的培養,並融合了科學的方法,這是一則簡單、
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