小馬過河故事合集15篇
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小馬已經長大了,一天媽媽説:“你給外婆家送一袋麪粉吧,小馬高興的説。““我給外婆送去吧。”,因為下了一天一夜的大雨。河水漲了。小馬看見了一塊木板當做小船滑了過去。我回來的時候媽媽問她:”你是怎麼過河的?小馬説:”我看見了一塊木板當做小船滑了過去。媽媽高興的説:”啊,小馬長大啦!自己想辦法啦!
小馬過河,過了幾天。下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜。河水漲得老高,外婆打電話給媽媽,媽媽説。孩子,你已經長大了,能幫媽媽做點事嗎?小馬連蹦帶跳的説,好啊,我最願意幫媽媽做事了。媽媽高興的説,好吧,那你把這半袋麪粉拖到外婆家吧。小馬走着走着路上,遇見了一條小河,她有點難為情,不知道該怎麼辦好。於是他在旁邊看見了一些小時子,他就急忙跑過去,拿了幾顆過來。把這些石子往河裏一扔,河水才到了石頭的一半。小馬急忙跑到河邊。準備從上面癱過去。他趟到河對岸時,開心的説“根本就沒有那麼難啊。”他又急忙跑到外婆家把麪粉給了外婆。外婆誇她,很會動腦筋。小馬心裏美滋滋的,説我以後做事一定要自己做事。然後呢,他又急忙跑回了自己的家。小馬對媽媽説。“我會自己動腦筋,外婆還誇我。媽媽説:“對呀,自己動腦筋會比別人告訴你更好。”小馬這才明白,自己動腦筋會比別人告訴自己會更好。小馬決定以後什麼事都自己動腦筋做。
活動設計背景
《小馬過河》是許多人聽着它長大的,這是一個經典而又富有教育價值的故事文本。於是我根據大班幼兒年齡特點和實際發展水平,將這個故事納入了教學計劃。故事講述了小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊去的故事,在途中遇到了一條小河,不知是深是淺,最後在媽媽的指引下安全過河。語言生動、簡潔,符合大班幼兒語言學習的特點。大班幼兒的語言表達能力還不成熟,注意力也容易分散,因此在活動中我採取了利用課件吸引幼兒的注意力,還利用生動的頭飾讓幼兒進行角色扮演,從而使幼兒在活動中體驗到語言的快樂,創造語言環境讓幼兒大膽的説,有説的慾望。
活動目標
1、理解故事內容及情節發展,並嘗試講述畫面中的故事。
2、教育幼兒遇事動腦筋、想辦法
3、認識漢字“馬”“牛”“松鼠”
教學重點、難點
通過學習讓幼兒懂得遇事要想辦法,動腦筋。
活動準備
頭飾、圖片、字卡、課件。
活動過程
一、談話引入
1、師:小朋友們見過馬嗎?
幼:見過
師:那麼馬是怎樣跑的呢?
2、幼兒集體學一學馬兒跑。
3、引出故事
師:今天老師帶來了一個關於馬的故事,請小朋友和老師一起來欣賞。
二、觀看課件,理解故事內容。
1、完整欣賞課件《小馬過河》。
2、認識漢字“牛”“馬”“松鼠”。
(1)師:故事中出現了哪些小動物?
幼:馬、牛、松鼠
(2)教師出示圖片嗎、牛、松鼠,並依次出示相應的漢字。
(3)集體認讀“馬”“牛”“松鼠”,並用馬、牛組詞。
3、提問:故事中小馬遇到了什麼困難?
4、欣賞課件前半部分(開頭—牛伯伯説可以過去)
(1)師:故事中小馬去幹什麼?遇到了什麼困難?
幼:去幫媽媽送麥子,小河擋住了它的去路。
(2)師:當小馬不知道怎麼辦的時候,碰到了誰?
幼:牛伯伯
(3)師:小馬對牛伯伯説了什麼?
幼:牛伯伯河水深嗎?
(4)師:牛伯伯是怎麼回答的?
幼:水很淺,剛過小腿
(5)師:小馬聽了牛伯伯的話後是怎麼做的?
幼兒自由説,過河/沒過河
(6)師:到底小馬聽了牛伯伯的話過河了沒有,我們接着往下看。
5、欣賞課件後半部分
(1)師:當小馬準備要過河的時候誰來了?
幼:小松鼠
(2)師:小松鼠對小馬説了什麼?
幼:別過河,河水會淹死你的,昨天我的一個小夥伴就掉進河裏淹死了。
(3) 師:小馬聽了小松鼠的話後又是怎麼做的?
幼:回去找媽媽
(4) 師:媽媽對小馬説了什麼?
幼:那條河到底是深還是淺,你自己去試了嗎?
(5) 師:聽了媽媽的話,小馬最終過河了嗎?
幼:過河了
6、理解高、矮,深、淺不是固定不變的
(1)師:小馬通過自己的嘗試最終趟過了小河,為什麼同樣一條河,牛伯伯説水淺,小松鼠説水深呢?
幼:牛伯伯高,小松鼠矮
(2)師:同樣一條河,牛伯伯高所以説水淺,小松鼠矮所以説水深。
(3)師小結:高、矮,深、淺不是固定不變的,它是隨着一個事物與另一事物相比較而變化的。
三、看圖講述故事
1、師:剛才小朋友們都觀察的非常認真,請小朋友看着圖片和老師一起把故事完整的講述一遍,好嗎?
2、看圖片講述故事一遍,注意動物之間的對話。
四、故事表演
1、出示動物頭飾吸引幼兒興趣。
師:老師還準備了小動物的頭飾,讓我們戴着頭飾把故事表演一遍好嗎?
2、要求:表演的時候説清楚動物之間的對話。
3、教師與個別幼兒表演一遍。
4、幼兒表演。
5、每組表演完後教師及時給予小結,讓幼兒體驗到高、矮,深、淺。
五、活動小結
1、師:小馬通過自己親身去體驗,最終趟過了小河,把麥子送到了磨坊,通過學習《小馬過河》這個故事,我們學到了什麼道理?
2、幼兒自由説。
3、師小結:碰到事情不但要多想一想,還要試一試,這樣才能增長聰明才幹。
4、活動結束。
讓我們回教室繼續表演故事
教學反思
本節活動,我以童話“小馬過河”為背景,組織教學。在教學過程中,通過提問、課件讓幼兒對故事有更好的理解,通過分段欣賞讓幼兒有更大的想象空間,我想,幼兒的創造力是無窮的,幼兒一定會非常喜歡,在活動的後半部分,我設計了讓幼兒進行角色扮演,通過自己親身的去體驗去感受,才能更加清楚地理解故事中的內容,幼兒的表演的.慾望很強烈,把活動推向了**。通過活動的層層深入,幫助幼兒對故事內容有了完整地理解,活動中幼兒的情感得到滿足,提問促進幼兒積極動腦,體驗語言活動帶來的樂趣。通過本次活動是我在幼兒語言教學上有了新的收穫,不僅要給幼兒創設一個寬鬆的語言學習環境,教師的引導作用,以及教師的及時總結很重要。
《大班故事“小馬過河”教案與反思》摘要:見過 師:那麼馬是怎樣跑的呢? 2、幼兒集體學一學馬兒跑。 3、引出故事 師:今天老師帶來了一個關於馬的故事,請小朋友和老師一起來欣賞。 二、觀看課件,理解故事內容。 1、完整欣賞課件《小馬過河》。 2、認識漢...
小馬和媽媽住在小河邊。每一天它都緊跟着媽媽,寸步不離。
有一天,媽媽對小馬説:“小馬,你能幫我把這袋糧食送到河對岸的村子裏嗎”
小馬十分高興地答應了。它馱着糧食飛快地向小河邊跑去。
小河上沒有橋,從沒渡過河的小馬想:這該怎樣辦呢
不遠處,牛伯伯正在吃草。小馬趕緊跑過去問:“牛伯伯,這條河的水深嗎”
牛伯伯挺起它那高大的身體笑着説:“不深,不深。河水才沒到我的小腿肚呢!”
小馬高興地跑回河邊,準備蹚過河去。
它剛邁開腿,忽然聽到一個聲音:“小馬,小馬,別下水,河水可深啦!”
小馬仰頭看,原先是樹上的小松鼠在説話。
小松鼠悲痛地説:“前兩天,我的一個夥伴不細心掉進了河裏,河水把它捲了。”
這時,小馬着急了,心想:牛伯伯説河水淺,小松鼠説河水深,我該聽誰的呢
小馬馱着糧食,低着頭跑回家裏,準備問媽媽。
媽媽老遠就看見小馬了,心想:小馬必須是遇到困難了。
小馬一看到媽媽,就哭着把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。
媽媽笑着對小馬説:“那你自我有沒有試過河水的深淺呢”小馬恍然大悟。
於是,小馬又馱着糧食跑回小河邊,細心地試探着河水的深淺,一步一步地蹬過河。
一匹小斑馬浸泡在水中。它悠閒而自在,完全覺察不出四下的危機。在岸邊,有一頭體積大它數倍的母獅正在窺伺。母獅沒有貿然採取行動,不是因為無把握,而是不知道水的深淺,所以靜待良機去獵殺。
不久,小斑馬滿足地站起來了,幾乎沒伸個懶腰。是的,它犯了致命的錯誤,讓岸邊的敵人洞悉:哦,原來那麼淺,只及你膝。母獅蓄鋭出擊,馬上中的,齧咬着斑馬的咽喉,並撕裂血肉,大快朵頤。母獅進餐,是在水中一個小浮島上進行。它並無意與同伴分食。
岸上來了些獅子,遠視它吃得痛快,也垂涎欲滴。不過晚來了一點,又不敢輕舉妄動:不知道水的深淺呀,所以沒游過去搶食。
母獅死守並獨吞食物,得意地盡情享用。一不小心,屍體掉進水裏,它下水叼起,一站起來,羣獅洞悉了:哦,原來那麼淺,只及你膝。二話不説,一齊下水擁上前。飢餓的獅子羣,把母獅的晚餐搶走了,分享了。真無奈。
人人都不想倒下去,只希望站起來。無意中,一個飛揚跋扈的姿態,便讓所有旁觀者知道你是個怎麼樣的人,底牌在哪兒,水有多深———哦,那麼淺。是自己給揭發的。
和朋友喝着啤酒,吃着燒烤聽完這個故事的。和朋友幹了一杯之後,感歎了一句:成大事者要高調做事,低調做人。
過了幾天,另一個村子需要馬媽媽送過去一些棉花,小馬對媽媽説:“媽媽,讓我替你送過去吧,我已經能送東西了,你看我上次做的就很好。”小馬媽媽想了一下,點點頭説:“好的,但一定要注意安全,去這個村子一共有兩條路,第一條路雖然很近但不能走,因為會經過一條河,不知道最近幾天下雨後水會多深,還是選擇另外一條遠的路吧。”驕傲的小馬一出門忘記了媽媽的叮嚀,一路上歡歌笑語的朝着第一條路走去,他開開心心的走到了水邊,心想:“媽媽是不是過於擔心了,我試一試就知道了。”小馬剛要過河,一隻猴子看見了忙説:“小馬,這條小河的水很深,而且還淹死過我的小夥伴呢。”小馬想:“不能光聽別人的建議,我還是自己試一試吧。”他大聲的回覆到:“謝謝小猴子,我試一下,不行我就回來。”於是小馬走到河邊,他小心的走了幾步,感覺水也不深,小馬就放鬆了警惕,大步跑了起來。可是小馬的腳停不下來了,一不留神腳一滑水就到他的脖子了。小馬不會游泳,它就大聲的喊:“救命啊,救命啊……。”正好大象路過這裏,聽見了小馬的求救聲,於是用它的長長的鼻子把小馬救了上來,小馬的救了。小馬對大象説:“謝謝您救了我。”小馬的媽媽知道後急忙趕了過來,把小馬領回了家,並教育了小馬。
這個故事告訴我們一個道理:“做任何事情不能驕傲,要虛心聽取他人的建議。”
過了幾天,下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜。河水漲了老高。外婆打電話説自己家被水淹了。老馬聽了十分着急,對小馬説“孩子,你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧!”小馬托起麪粉飛快地向外婆家跑去。跑着跑着一條大河擋住了去路。小馬想這河水有多深呢?如果河水很深的話我不就被淹死了麼。小馬要想一個辦法。
小馬想啊想,終於想到了一個辦法,它用一根1米高的樹枝放在水裏,小馬拿着樹枝的一邊樹枝放了一半小馬一看,河水也沒有多高。於是小馬順利的過了河。走着走着,它看到了一片很美麗的花,就想,我把一些花送給外婆吧,就這樣帶着花繼續走。
小馬走到外婆家,趕快把外婆家的水都用盆倒掉。小馬把麪粉和花送給了外婆。外婆把麪粉做成了香噴噴的餃子吃了,身體就好了一些。外婆説:“謝謝你小馬。”
小馬回家了,媽媽看見小馬説:“小馬你回來了”,外婆好些了麼?小馬回答説:“好些了”。媽媽説:“你現在自己遇到事情會解決了,而且還不魯莽了,你長大了,懂事了”。媽媽為你高興。
過了幾天,下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆打電話説自己家被水淹了。老馬聽了十分着急,對小馬説:“孩子,你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧!”小馬托起麪粉飛快地向外婆家跑去,跑着跑着,一條大河擋住了去路。
小馬看見長頸鹿大叔在河邊吃草,小馬跑過去問長頸鹿大叔:“我能蹚過麼?”長頸鹿大叔回答説:“河水很淺,剛到小腿能蹚過去。”突然小兔子跑過來説:“小馬小馬千萬別下河”!“河水很深嗎?”小馬問到。小兔子説“深的很哩,昨天我的一個朋友就是掉到這條河裏淹死的。
小馬想了想媽媽以前的話決定試一試,小兔子説:“你不要命了!”小馬剛下河那一袋麪粉就濕了,只好空手去外婆家了。但是在路上的時候,小兔子因為小馬很勇敢會敢於嘗試,看見小馬把麪粉弄濕了那麼傷心就送給小馬一袋麪粉,小馬終於開開心心的到了外婆家。
過了幾天,下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆打電話説自己家被水淹了。老馬聽了十分着急,對小馬説:“孩子,你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧!”小馬馱起麪粉,飛快地向外婆家跑去,跑着跑着一條大河擋住了去路。
小馬不知道怎麼辦,他遇到了小松鼠和小猴子,小馬從他們口中得知,他們也要過河去看望他們的外婆,可是河水太深了,他們不敢過去。小猴説:“我們可以踩高蹺過河。”可是小松鼠説:“如果踩到坑坑窪窪的地方,會掉到河裏的!”這時小馬看到一片葉子落在了河水上,沒有沉下去。小馬受到了啟發,於是説:“我們可以造一艘船到河對岸!”可是小松鼠和小猴説:“我們不會造船呀!”小馬説:“我看的書裏面有造船的方法。”於是他們忙碌了起來,有的找木板,有的找釘子,他們把一個個小零件拼起來,組成了一艘小船,成功過了河。
最後小馬到了外婆家,成功把麪粉送給了外婆。外婆説:“你真棒,你真是我的驕傲!”小馬,回去把這件事告訴了媽媽媽,媽媽説:“孩子,你太棒了,能把你所學的知識活學活用,我的小馬長大了,媽媽真為你高興!”
過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆打電話!説自己家被水淹了,老馬聽了十分着急,對小馬説:“孩子你趕快去給外婆家送袋麪粉吧!”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去,跑着跑着一條大河攔住了去路。
小馬看着河水嘩啦嘩啦地流着,他心想:水深不深呢?記得上次看書的時候,書裏説把石頭扔進河裏,水的聲音如果很清脆的河水就很淺,如果聲音很沉悶河水就很深。
小馬把石頭扔進河裏聽見了很沉悶的聲音。他心想:水應該會很深,我不能趟過去。所以他繞了很遠的路,已經走的筋疲力盡的時候,但剛好路過了一片花海,他立馬打起了精神,被眼前這五顏六色的鮮花吸引住了,他採了一大束鮮花,準備和麪粉一起送給外婆。
小馬安全的把麪粉和鮮花一起送到了外婆家,外婆説:“謝謝你,孩子,我為你感到驕傲。”
小馬把這件事告訴了媽媽,媽媽説:“你現在不僅判斷能力很強,而且還可以幫媽媽做事,你可真棒!”
過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆打電話!説自己家被水淹了,老馬聽了十分着急,對小馬説:“孩子你趕快去給外婆家送袋麪粉吧!”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去,跑着跑着一條大河攔住了去路。
他心裏想:上次媽媽告訴我用腳試試,就知道深不深了,可是現在因為下雨了,水肯定比上次深了。
這時牛伯伯又來過河了,它觀察了一會兒,發現這次水到牛伯伯的肚子。它覺得水應該會到它的背,雖然淹不到它的頭,但是會淹到它身上的麪粉。這樣不行,它想來想去,還是選擇繞遠路走,雖然很累,但是能保住麪粉不濕。
終於到了外婆家,外婆問:“你怎麼走了這麼長時間啊!”,小馬説:“那條河很深,雖然淹不到我,但是會把麪粉弄濕。”外婆説:“遇到事情知道動腦筋,靠自己解決問題,你做得對!”小馬説:“謝謝您的誇獎!”
回家的路上,它毫不猶豫地從小河裏走了,背上沒有面粉,水到它背上也沒關係了!
過了幾天,下起了大雨。一連下了幾天幾夜,河水漲了老高。外婆打電話説自己家被水淹了。老馬聽了十分着急,對小馬説“孩子,你趕緊去去給外婆家送袋麪粉吧?小馬馱起麪粉飛快向外婆家跑去,跑着跑着,一條大河擋住了去路。
小馬左右看看沒有一個人,小馬想來想去,小馬想要不我試一試,可是如果這水很深我的小命就沒了,小馬想了很久很久,終於想起來了,往水裏扔一塊石頭,聽聲音就好了。小馬試了一下聲音很響,可能水很淺,小馬小心的蹚了過去。到了外婆家,外婆用小馬送的麪粉做了一盤包子小馬在外婆玩了一會“就回家了,小馬回家後小馬告訴媽媽自己想辦法過河的事,媽媽聽了小馬説的話,表揚小馬是個聰明的好孩子!
過了幾天,下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆打電話説自己家被水淹了。老馬聽了十分着急,對小馬説:“孩子,你趕緊給外婆家送袋麪粉吧!”小馬馱起麪粉飛快的向外婆家跑去,跑着跑着又跑到了大河邊……
小馬想着,根據上次過河的經驗,應該試一試河水的深淺,它剛要走進河裏,飛來了一隻小鳥説:“小馬呀河水很深的你不能過去”。小馬想,小鳥會飛它沒有自己淌過河我不能聽它的,我要自己試一試。小馬繼續過河,它又看到不遠處有犀牛伯伯在過河,河水已經淹到了犀牛伯伯的半身,小馬想:犀牛伯伯那麼高,我這麼小,換成我河水就到我的脖子了,麪粉會被泡濕的,我還是繞路去外婆家吧。
小馬離開河邊,跑着跑着看到路邊有五顏六色的野花,小馬想要是我採野花也會浪費時間,過河已經浪費時間了,還是快點把麪粉給外婆送去吧,別讓外婆餓肚子。外婆看到小馬送來了麪粉非常高興,誇小馬懂事!
小馬回家跟媽媽説,麪粉安全的送到了外婆家了,媽媽誇小馬有進步了,愛動腦筋了,能幫媽媽分擔了,以後也要做個愛動腦筋思考的小馬。
又過了幾天,下起了大雨,大雨下了幾天幾夜,河水漲得老高,外婆打來電話説:“家被水淹了。”馬媽媽十分着急,對小馬説:“你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧!”小馬馱起麪粉,飛快地向外婆家跑去……
跑着跑着,一條大河擋住了去路,小馬向四周看看,看到了羊大嬸,他對羊大嬸説:“羊大嬸,這條河我能蹚過去嗎?”羊大嬸説:“剛沒小腿沒事的,你能趟過去!”
小馬心裏還是有點害怕,忽然有一條小船漂過來,船上坐着一羣小夥伴。小馬一看,原來是鼴鼠先生和小松鼠們,小夥伴們對小馬説:“你快上來吧,我們一起劃到對岸去!”小馬跳到船上説:“謝謝你們。”小松鼠問:“你要到哪裏去啊?”小馬回答:“我要去對岸給外婆送麪粉。”小松鼠説:“正好我們也要到那邊去給朋友們送糧食,我們一起劃到對岸去吧!”
小船成功到達對岸,小馬再次感謝了小夥伴們,就快速的向外婆家跑去,把麪粉交給了外婆,外婆誇小馬是個懂事勇敢的孩子。
過了幾天,下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆跟老馬打電話説:“我們家被水淹了,能幫我們送袋麪粉嗎?”老馬聽完了之後,十分着急,説:“我讓小馬給您去送糧食!您要撐住啊!”“小馬,外婆家沒有糧食了!趕緊幫外婆送袋麪粉吧!越快越好!”“馬上!”小馬便馱起麪粉飛快地向外婆家跑去。這時,小馬看見了一條波濤洶湧的河流。小馬想:我到底能不能過去呢?他左看看,右看看,看到了一堆救命稻草。你們猜猜這救命稻草是什麼?對了!就是一堆木頭。
小馬靈機一動,想出了一個好主意。他先把麪粉放在地上,再用那堆木頭搭了一座木橋。他背起麪粉朝外婆家跑去,跑着跑着,又看見了一片花海,他被那美麗的花海迷住了,他想:我要是給外婆帶一些鮮花,那她該多高興啊!於是,他採了一束鮮花。
當他來到外婆家的時候,外婆正在門前等着他呢。外婆吃完麪粉之後,小馬又把他採的那一束鮮花遞給了外婆,外婆連聲誇小馬真是個好孩子。
小馬跑回家的時候,把事情原原本本的告訴了媽媽,媽媽聽完了之後,誇讚小馬説:“孩子,你今天非常棒!不像以前做事那麼魯莽了,而且你還會自己解決問題。你讓我很欣慰!”
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