想在工作上有所突破幾招教你如何制勝
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想在工作上有所突破幾招教你如何制勝,我們需要知道在工作上經常會遇到瓶頸期,得不到突破的日子,是非常難熬的,想要在工作中出奇制勝應該如何做,小編和大家一起來看看想在工作上有所突破幾招教你如何制勝。
想在工作上有所突破幾招教你如何制勝1
第一招:前提是你可以
職場人可以大致分為四類:頂級員工、優秀員工、普通員工。頂級員工可以120%的完成領導下達的任務,優秀員工可以做到100%,普通員工可以做到80%,意思就是老闆可以勉強接受你的工作表現,但是還要找人給你善後。
如果你對工作抱着差不多就行的態度,那麼日積月累,差距就不是一星半點。這就是工作十年後,有人月薪1萬有人月薪10萬的差距原因所在。
不是沒有機會,而是當機會來臨時,你是否能hold住,首先你得行,才有“上”的機會。
第二招:有人覺得你可以
Mike接到經理下達的一個工作任務,有一批外國客户要到公司視察情況以便更好的合作,從接機,住宿,餐飲再到會議安排,遊覽細節等,Mike都做了細緻的規劃,保證接待任務順利完成。因為這次超出預期的接待讓Mike的工作能力和學識受到了大BOSS的賞識,即使這批客户回國後,Mike仍然與他們保持良好的溝通。
當這家外國公司準備在中國落地建設項目的時候,其負責人直接指派Mike擔任負責人,僅僅一年時間就晉身為中國區的總負責人。
當有人對你的工作能力持肯定態度的時候,你就算為自己職業生涯贏得了一個突破口。
第三招:覺得你可以的人也得行
如果你覺得自己行,也要你上級覺得你足夠優秀才行。如果你做什麼他都不買賬,甚至將當年的調薪比例定位0%,這信號就很明顯了。
想在工作上有所突破幾招教你如何制勝2
1、人生中的難題應該自己來解決。
我們要知道,“糾結“只是患得患失的一種表現。從我們的年齡、工作空間、能力成長來看,相對於過去的”有限的失“,我們會擁有更多的”無限的得“。同時,我們也要理解,在得到和失去之間,會有一段時間的空窗期,要勇敢和自信地面對這一時期。
2、承擔解決自己人生難題的責任,學會獨立解題。
“全美國有多少個加油站”
“日本有多少個電線杆”
“下水蓋為什麼是圓的。”
“整個中國的大馬哈魚市場有多大?”
你可能在《如何移動富士山》一書中,看到過某些企業招聘人才時出的考題。乍看一下,讓人膛目結舌,不知如何回答。但他們考驗的是受試者的分析推理能力。
這就是所謂的費米推論法。
費米推論法由諾貝熱物理學獎得主里科.費米在1938年提出。原意是指“在極短的時間內,以相關數字計算乍看下來摸不着頭緒的物理量。”後來延伸為——只要通過某種推論的邏輯,就可以在短時間內算出正確答案的近似值。
生中的難題也有很多。我們不可能在獲得所有的確切的資料之後,才做出決定。很多時候,我們必須通過很多模糊的推論,來決定接近什麼路線更接近正確答案。
不要問別人,做什麼好,而是自己想做什麼。決定出路的是自己;改變工作,決定職業的也是自己;知道自己想要什麼的'是自己;不斷迎接挑戰的也是自己。在為組織做貢獻時,給自己定下高要求的是自己,不允許自己厭煩,而採取預防對策的也是自己。
依賴越多,制約越大。擺脱對過去成就的依賴,我們會變得更優秀;擺脱對外部環境的依賴,我們會變得更強大;擺脱對他人好評的依賴,我們會變得更有自信。要學會在陌生的、不熟悉的環境中,迅速找到關鍵因素和解決路徑,尋求最貼近的答案。
3、為自己的能力增加延長線,對工作永遠抱有好奇。
很多人在週一上午9點開始,就開始對即將到來的工作充滿了厭倦。他們的自我成長和對集體的貢獻都已走到盡頭,並且他們也不打算對此有所改變。
對工作始終充滿熱情的方法就是,讓自己喜歡上自己的工作,在每一天的工作內容中獲得新奇和滿足。而這需要人們更加細緻地去分析工作,在自己能力範圍內中做一些創新和改變。
這可以解釋,為什麼當人們工作若干年左右之後,很多人失去了創新和改變的勇氣。而那些以好奇心去探索工作和能力的邊界的人,隨着能力的增長,他們有機會去主導更多的改變。
有所成就的人都以機會為中心決定優先順序,其他的因素並不是決定條件,只是制約因素。而決定優先順序有幾個重要的原則:
變革勝過穩妥;
未來大於過去;
個人優於團隊;
機會而非問題。
這些原則都與勇氣有關,與分析關係不大。
總結成一句話來就是,為自己負責,不被他人和情感綁架,面向未來思考機會,重視所有藴含變革的事件。他人自管自現世安穩,我只要我的勇敢前行。
對於這樣的人來説,能力不是固定的,現有的能力、經驗,學歷只是起點,他們希望為自己的能力增加一條甚至多條延長線。有了延長線,解題就方便很多了。
對於這樣的人來説,“讀了9年的博士,放棄原來的專業去轉行是非常可惜的”的概念是不存在的。“從事了20年的本專業,不知道還能做些什麼其他的事”的想法也是不存在的。他們只會説,我相信只要我還在學習和嘗試,我的能力就會不斷增長,我能夠解決的問題就會越來越多。
4、從“我正在努力學習“的幻覺中走出來,認真地去實踐。
查理芒格曾經講過一個故事。故事名字叫“普朗克的司機 ”。普朗克是1918年的諾貝爾物理學獎獲得者。得獎之後,他每天奔波於各個學府及社交場合做演講,內容大同小異,都是關於新的量子物理理論。時間一久,給他開車的司機也聽得爛熟,就對他説,教授,我們老這樣也挺無聊的。不如這樣,下次到慕尼黑,我來替你講。你就戴着我的司機帽子,在後排也歇一歇。你説呢?
普朗克説,好啊,你想講,那就你來講好了。
到了慕尼黑,普朗克坐在台下,司機登台,面對一羣物理學家,洋洋灑灑大講一通,內容非常完整,表述也是普朗克一模一樣。
台下一位聽眾舉手提問,普朗克教授,我想向您請教一個問題。然後他問了一個非常專業的問題。
司機鎮定地回答道: 我簡直無法想象,像慕尼黑這樣的大城市,還有人問出這樣簡單的問題,好吧,這個問題,我請我的司機來回答一下。
查理芒格説,我並不是要表揚主角很機敏。這個世界上的知識有兩種,一種是普朗克的知識,它屬於那種真正懂的人,他們付出了努力,另外一種叫做司機的知識。他們只是會鸚鵡學舌,説一些他們都不能理解的內容,但是卻無法真正地解決問題。
掌握很多知識當然很好。但實踐比信息、知識和技能加起來都要重要。所有的閲讀,聽講座,參加學習或聚會只是開始, 更重要的,找到一個自己願意投入的領域,專注深入地研究、實際地提高自己在這個領域的解決問題的能力和創新能力。
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