讀後感五年級400字
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讀後感五年級400字,無閲讀的人生就像乾涸的泉眼,在閲讀的世界中可以找到人生的真諦,靈魂的漏洞亟需填補,文字是古老的符號,看看讀後感五年級400字,動手寫出自己的感悟吧。
讀後感五年級400字1
大家一定知道凡卡是誰,他是我們課文中的主人公,他悲慘的命運被俄國著名作家契訶夫所塑寫,這個與我年齡差不多的孩子令我同情,我真希望回到他那個時代,幫助他。
九歲的凡卡?菇科夫,給送到鞋匠阿里亞希涅哪兒做學徒,被老闆打得生不如死,過着連狗都不如的生活,一天晚上,肚子空空的凡卡在昏暗的神像面前偷偷地給爺爺寫信,求爺爺把他帶回去。這個可憐的孩子被老闆安排在過道下睡覺。他天天被老闆揍,被老闆娘使喚,被夥計們捉弄,還要幹許多活,晚上還要給老闆的小崽子搖搖籃。
唉!比起他,我的生活太幸福了,讀到課文中“吃的呢,簡直沒有。早晨吃一點麪包,午飯是稀粥,晚上又是一點兒麪包,至於菜啦,茶啦,什麼都沒有,只有老闆自己才大吃大喝。”這句話時,我真為凡卡到悲傷,他每天只能吃那麼點食物,而我,坐在餐桌前就有飯吃,有時;媽媽催我,我還不吃呢!他卻想吃都沒法吃,夏天,我都開着空調,支着蚊帳,他只能被蟲子咬;冬天,我開着暖氣,電鋪,他卻連被子都沒有;晚上,我一覺到天亮,他睡都睡不好,真是太可憐了。
我一定要珍惜現在的生活,現在的大好時光,不能把這麼好的生活白白浪費了。
讀後感五年級400字2
今天,我們學了《落花生》一課。學完這一課讓我明白了做人要向“花生”一樣,做個有用的人。
《落花生》一課講述了作者許地山一家人過花生收穫節時談論花生的`好處,這次話題使作者對花生產生了敬佩之心,並明白了“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”的道理。
花生的精神我們都應該去學習。蘋果、桃子外在雖然美麗,但是缺少內在美。花生雖然相貌平平,但是它默默無聞、樸實無華有內在美。我們應該學習花生的品質,做人要做有益於社會和他人得人。相反,如果做只講外表而對別人和對社會沒有任何益處的人,是沒有存在價值的。人生的價值在於“有用”。
在生活中,我們不是也會像蘋果、桃子這樣嗎?總想做“出頭鳥,”有一點好成績馬上就得意忘形,沾沾自喜。一定要和別人爭第一,什麼事都要讓別人羨慕、崇拜。還有些人,雖然衣冠楚楚,可是心胸狹窄,自私、不寬容。
我們要向花生一樣,做普普通通得人,幹實實在在的事。
我想:我們學生更應該去學習花生的精神。在學習上放下虛榮心,浮躁心,腳踏實地學知識、學文化。做一個讓別人喜歡,讓別人愛戴的人。做一個真真正正的好學生,好“花生。”
讀後感五年級400字3
《愛的教育》這本書,讓我感受許多充滿愛的故事。每個故事裏的主人公都正直。勇敢。善良。他們所做的第一件小事都讓人感動。
耐利和卡隆裏,卡隆力氣大,但他從不打好人,而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫員,裏的朱里奧,在父親不知情的情況下,替父親抄寫文件,想替家裏多賺幾個銅板,不但影響學習,還被父親罵,但他仍然默默地堅持抄寫,直到被父親發現的那一天。 羅佩蒂為了救一年級的小同學,腳骨都被馬車壓碎了。在救人之前,他明明知道會對自己不利,甚至會受傷 犧牲生命,他仍然選擇毫不猶豫去救那個小同學,他這種奮不顧身的精神值得我們每一個人去學習。
鐵匠的兒子波列科西,波列科西的父親每一次喝好酒後總是無緣無緣的打他,但他從不抱怨,學習還特別用功,他真是一個懂事善良的好孩子,希望他的父親不要再打他了。《西西里的勇敢少年》西西里島的勇敢少年馬里奧,他雖然是一個孤兒,卻勇敢 堅強,在危險的情況下,把可以活下來的機會讓給女孩朱列塔,而犧牲自己……
愛是無私的,愛就在我們身邊,儘自己最大的力量去幫助那些有困難,需要幫助的人吧!愛就像沙漠裏一杯水,你每喝一口就會多一些走出沙漠的信心!
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