回憶石應琳老師美文
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在我們的生命旅程中,能遇到一位影響你一生的老師,着實是不容易的,這需要有深厚的宿緣。回想起我少年時期與老師間的緣分,最令我難忘的是石應琳老師。
1979年我在福州五中(現在稱格致中學)初中部讀書,石應琳先生是我的語文老師兼班主任。那時的她大約二十七、八歲,夏天喜歡穿素淨的襯衫,天冷了便是修身的毛衣。黑或灰的長褲總熨得筆直,垂耳的秀髮更是梳理得整整齊齊。站在講台上習慣微微昂着頭,挺着胸,顯得格外的優雅自信。給我們朗讀課文時常常會很投入,自我陶醉間笑出一口白牙。那聲音和模樣,都是當年初中部的女老師裏最美麗的。
或許正因如此,印象中當時同年段一位蠻精神的男老師,時常在我們上自習課時,在外候着她,彷彿還引起我們班男生的憤慨。但這場風波不到一個學期就過去。一切似乎都沒有變化。
初二學年開始,隨着《三國演義》等歷史題材的小人書的流行,我上課漸漸地不安份起來。課堂上,老師們講的已吸引不了我的注意力。讓我牽掛的是書包裏那精彩豐呈的歷史故事。不幸的是,一次數學課時,被抓了個現行,想來老師早已是忍無可忍,當場就把我的書撕了個粉碎。我按捺不住,分辨了幾句,這下惹禍了,盛怒之下的老先生,當場喝令我離開了課堂。從此,我徹底對數學失去了興趣。每逢數學課,我就翻過學校的後牆,上于山去研究鍾愛的歷史。望見操場熱鬧起來時,又匆忙下山奔回教室。這樣的局面僵持了一個多月。直到一天語文課下課後,我還未曾起身,就被石老師揪住了耳朵,直接把我從第三排拎到了第一排,重新給我安排了坐位。且一直陪我到下一節數學課開始了才離開,期間也沒有重語批評過我什麼。對峙就這樣被她以冷處理的方式化解了。這件事我什麼時候想起來什麼時候都感動不已。
作為中學班主任,石老師是相當嚴厲的,教學之外,她還擔負着學生們的思想品德教育,為此班上哪些個調皮搗蛋的男生,沒少挨她揪紅過耳朵。我們都認為這個老師很厲害,怕她。但她教課、改作業實在是認真極了,所以包括被處罰得哭了個死去活來的'同學,也一致認為這是一個非常好的老師。而我恰是她班上最不本份的學生之一。
上課看雜書的惡習還未改正,我又迷上了集郵,這兩項雅興,佔據了我大量的課堂時間和精力。導致學習成績一落千丈,課任老師怨聲載道。我也認為自己是不可救藥的。但石老師並沒有放棄,為了鼓勵我,她常把我寫得較好的一些作文,作為範文在班上講解,並讓我上台交流寫作體會。為防患未然,還在我這個重點幫扶對象周圍佈下了幾個長舌的眼線,以致我的任何風吹草動,盡在她的掌握之中。
在學校被堵得透不過氣,我只能跳到外線去作戰,趁着中午放學的那幾寸光陰,逮着機會,便溜到東街口新華書店或郵電大樓外側的小郵市,倒騰起小買賣,説穿了也就是以書換書,以郵易郵罷了。當然也少不了掙上幾塊小錢。這是很有樂趣的。可惜好景不長,不久就被同是集郵愛好者的同學給出賣了。
這事可犯了天下之大不違,那轟炸式的批評,只差在牆上給我刷大字報了。據説,石老師當時想給我個警告處分,但因我年齡太小而倖免。我母親一氣之下,將我嘔心嚦血收藏的小人書和郵票全部交給學校,從此下落不明。這卻是最令我傷心的。
但從這一次起,石老師算是認清我了。她親自披掛上陣,對我是嚴防死守。每天放學,我都得留在班上做完當天的語文作業,再送去她的宿舍。那時間她必是在屋裏看日文書的,許多年以後我才知道她當年一直在為東渡日本在做着準備。每次我總隔着門簾,膽怯地喚過幾聲老師,便照例在門口的小飯桌前坐下,一會兒她便會端着一杯水出來,給我批改作業,對發現的問題,都特別加以解釋。直至我預習並背誦好下一課的重點。才敲敲我的腦袋,放我回家。臨走,校園已是星光點點,一片寂靜。在那段時光,我這個不安本份的學生,居然成了一個受益最多的學生。
由於時常留校反省的緣故,我和她當面對坐的時候很多。我埋頭趕作業,她則低頭改卷子。實在坐不住了,抬頭張望間,便能看到到她烏黑的頭髮,和光潔的額頭。特別是她那一幅專注的神情,讓我心裏有種説不出的敬慕。有時她的眼光正和我的相接,便立刻板起臉向我一瞪,順手拿起桌上的書,做勢要敲打我。我則心慌地低下頭,手裏麻木地寫着,心裏卻亂了半天,既擔心,又難過,自己莫名其妙。
説句實話,三年的初中生活,課堂上我並沒有學到多少的知識。但不可否認的是,在課堂之外,石應琳老師給我奠定了良好的語文基礎,和文言文閲讀欣賞能力。並以其專注、勤勉的職業精神影響了我一生的職業生涯。
雖然,在我的眾多老師中,她的名字並不為許多人所知道。但卻是我最心存感激的。她的形象,她的故事,不僅沒有隨着時間的推移而疏遠、淡忘,相反,卻日益親近,日益清晰。
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