小學生高效閲讀的方法
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俗話説,“讀書百遍其義自見。”但是,我們到底要怎麼做才能提高閲讀的效率呢?今天小編分享了小學生高效閲讀的方法,文章希望大家喜歡!
方法1.制定讀書計劃:
“凡事預則立,不預則廢”,拿破崙曾説:“成功不是站在自信的一方,而是站在有計劃的一方。”計劃能使自己明確目標,循序漸進,提高效率,增強能力,養成良好的讀書習慣。
1.閲讀內容
內容上,建議以文學作品為主兼及其他,首先由自己感興趣的人物傳記入手,因為這樣的書不僅通俗易懂,而且能使讀者處於思想者、英雄、偉人的狀態中,從而汲取精神營養,如比爾·蓋茨小時候就極為熱衷於閲讀人物傳記;其次就是根據自己的實際情況,以時間為“經”,以空間為“緯”,“系統的讀、讀系統的”中外之“書中之書”。
2.閲讀時間
時間上,建議分散和集中相結合:
分散就是利用點滴時間,見縫插針,讀上一段亦或一兩句,古人就有“三上(宋代歐陽修:馬上、枕上、廁上)”、“三餘(三國董遇:冬者歲之餘,夜者日之餘,陰雨者時之餘也)”讀書之説;
集中就是利用假期讀大部頭作品,特別是每天抽一段相對較長的時間來讀,建議放在臨睡前,因為心境不寧不能讀書,功利浮躁不能讀書,靈魂紛亂不能讀書,讀書需要靜下心來,專心致志,日常的喧譁裏,常常是融不進須臾的寧靜,而晚上入睡前,當是一天中最為寧靜之時,可謂是大好的讀書時光。
3.閲讀量
閲讀量上,建議每天定下一個常量,比如兩千或三千字,有空就多讀點,忙就少讀點,容易的多讀點,難的少讀點,每天一統計,每週一統計,每月一統計,這樣你會發現,只要堅持下去,效果連自己也會感到吃驚。
方法2.學會讀一本書:
粗讀、細讀、複述、運用
(1)粗讀,留意文中的“路標”。當拿到書後,首先概括的讀一讀書的.前言、後記、摘要、目錄,使自己對整本書有個大體瞭解。
(2)細讀,要從頭到尾的仔細閲讀,對重點的、難理解的部分反覆讀,邊讀邊思考、圈重點、劃槓槓。儘可能把自己原有的知識和新知識結合起來。
(3)複述,離開書本去回憶書的內容,就象俗話説的“過電影”。這是自我檢查讀書效果的方法,也是鞏固知識的手段。
(4)運用,即引用或運用書中的有關知識方法至生活學習工作中去,也就是在博學、審問、慎思、明辨以後能夠篤行,在有“見地”後去“修證”和“行願”,這才是讀書的真正目的所在。
方法3.學會批註閲讀:
圈圈寫寫,每逢讀書必做筆記
古人云:“不動筆墨不讀書”,俗語也有“好記性不如爛筆頭”之説。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來,手腦共用,不僅能積累大量的材料,而且能在觀表而思裏、觀物而思理、觀此而思彼、觀果而思因、觀因而思果、觀難而思解中鍛鍊獨立思考能力,有效地提高寫作水平,將知識轉化為能力。關於這一點,前文所述的錢鍾書先生便是我等學習的楷模。
方法4.專題式閲讀:
1.博而專,廣而精,真正愛上閲讀
2.有專題閲讀的意識,並積極嘗試
同學們可能會説:老師,你説的這個專題太大了,我要是能搞這個專題閲讀,費時也長,費力也大,我現在搞不了。説的也是實情,但現在搞不了,不等於以後弄不了,只要有這個意識,並作點嘗試,總會有收穫。
3.專題閲讀能帶給我們什麼?
會進行專題,你就會在閲讀的廣度和深度上規劃自己的閲讀,就會讀一類書,更會讀一本書;必然的,你也就會在閲讀中進行批註與讀書筆記;必然的,你就慢慢會在閲讀中學會比較,學會分析,學會綜合,學會探究。長期堅持,如果進行的是小專題閲讀,你將成為小專家;如果進行是一般範圍下中等專題閲讀,你會成為專家。即使我們不做這個家那個家,但懂得做專題閲讀了,你就真正懂得閲讀了。
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