轻声教育孩子的好处有哪些
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轻声教育孩子的好处有哪些,在教育孩子这条道路上每个家长都是不一样的,因为教育孩子要根据孩子的性格特点来,但是有很多家长会采用轻声的教育方法,下面分享轻声教育孩子的好处有哪些?
轻声教育孩子的好处有哪些1
1、 缓解你的怒气
恼怒之中的你,情绪恼得像一堆火,而你说话的声调就像风,风越火灾越旺,越发大吼大叫,情绪就越不尽人意;可是,假如你试着着忍一忍怒气,放低一下自身跟孩子讲话的声调,你能发觉你能越来越略微理智、理性一些,起码不容易给你更为恼怒。
2、 给孩子大量信任、重视
有社会心理学者说,你说话的声调高矮,跟你传递给他人的信任,是反比的!换句话说,如果你对孩子大吼大叫时,孩子觉得你没信任他;当你说话温和时,孩子就能觉得到你的信任!
客观事实便是那么奇妙,例如:当孩子手拿香蕉皮提前准备扔时,你一句大吼“别扔地面上!”此刻,实际上你一直在心里是默认设置孩子会扔在地面上的;假如你用心、轻轻地说一句“小宝宝,放垃圾箱里吧!”此刻你是默认设置孩子会放进垃圾箱里的。关键是,你语调中传递出的这类信任或是不信任,孩子都能察觉到。
3、 降低孩子对你的担心、反感
当孩子犯错误时,你恼怒地大吼大叫,結果只不过二种:
孩子被你吓到了,脑子里的恐惧心理,压根没思绪去思索为何不对,只盼着你赶紧完毕斥责;孩子被你惹恼了,大吼大叫还击你,都不考虑到错在哪儿了,只惦记着怎样跟你唱反调。
可是,如果你语气宁静、严肃认真、略低一些跟孩子谈话内容时,你能在孩子眼中越来越“气度不凡”,孩子对你也就沒有那么多的害怕和反感,此刻你再跟孩子讲理、辩对与错,实际效果就会更好许多 。
怎样保证“轻轻文化教育”
1、 放低声调、减少声音速度
放低声调,有利于抑制你的怒气;而减慢声音速度,则有利于你边讲话边思索。许多 情况下,大家对孩子的指责看起来太急、太狂躁了,但过后大家通常非常后悔莫及,终究孩子还小,做错事是一切正常的。实际上,大家压根没那麼发火,仅仅必须几秒调节一下自身罢了。
2、 强调不正确,另外说明期待
孩子犯错误的情况下,想每一次都憋住没去指责,是压根不可能的事。可是,你需要做的是将你的期待传递给孩子,并提示他犯错的后果,而不是单纯性地吼孩子。
3、 降低爱生气、欲望心态
如果你闹脾气的情况下,代表你缺乏充足的方法、细心去解决孩子犯的不正确,你只有仗着自身的气魄、爆力让孩子妥协罢了。而平静的心情、理智解决事儿的工作能力才更能危害孩子。
轻声教育孩子的好处有哪些2
轻声细语对孩子教育有什么好处
1、尊重孩子的人格,保护孩子的自尊心。
大声斥责会使孩子觉得有失面子,只会想着如何摆脱当时的难看,而不去思考事情的对错,不利于继续对孩子进行教育。
2、消除孩子的对立情绪和对抗心理。
教师尊重了孩子,孩子也会尊重教师,缩短了教师与孩子之间的'心理距离,教师的话甚至批评就更易入耳了。
3、有助于创设一种良好的情感交流氛围。
轻声细语地谈话与交流增进了彼此间的亲密关系,使孩子在感到教师沉着、威严的同时,受到教师情绪的感染,从而在感情上更易接受教师的批评和教育。
4、轻声说话,特别是轻声对待孩子的过错,更能反映教师的心胸、性情、涵养和人格,对孩子有着潜移默化的教育和影响作用。
如何开展轻声教育
1、需要孩子安静的集体活动开展之前,教师可采用轻声教育。
如:午睡时,孩子一窝蜂地被赶进午睡室,开始脱鞋、脱衣、整理被子。这些琐事对年幼的孩子来说自然有些难度,于是,孩子们就开始求助:“老师,我不会……”,“老师,你帮帮我……”,吵闹声一浪高过一浪,而有些调皮的孩子还会“趁火打劫”——滚地板、蚂蚁爬等。而这时的教师往往疲于应付,而忽略了在此时需要给孩子创设一种安静的午睡氛围。此时,教师切忌大声要求孩子不可高声讲话,想将自己的声音盖过孩子,这样只会取得适得其反的效果。而最妙的方法就是教师以身作则的轻声语言与轻声手势了,用手势及语言轻声提示孩子小声说话,需要帮助的请安静等待等等。如此,你就会从烦躁的环境中解脱出来,你会发觉原来孩子午睡时竟是那么的可爱!
又如:集体活动之前,教师往往需要等孩子安静后才能组织活动,但综观教师行为,我们可以发现很多老师仍在选择用“一、二、三,静下来”,“比比谁坐的最好!”等之类的一刀切的方法。其实,轻声教育就可以在此时尝试,轻声的手势,摸摸还未安静的孩子的头等等,这些方法一定会让孩子更宜于接受。
2、个别交流宜用轻声教育。
正如先前提到的那个故事一样,当我们评价或批评孩子的时候,要以尊重孩子为前提,保护孩子的自尊心。特别是当孩子有什么做得不对的时候,老师一定要轻声地和孩子一起探讨哪儿做得不对,为什么做得不对,要给孩子温暖,放松孩子的心情。如果声音太大,情绪不好,孩子会感到恐惧、紧张,反而不会真正认识到自己的错误。
3、各种方法并用,帮助孩子建立轻声说话的习惯。
对于思维直观、形象的孩子来说,让他们了解轻声说话的好处、竖立愿意轻声说话的意识是帮助孩子建立轻声说话习惯的关键。因此,针对孩子的年龄特点,我们可以采用故事法、情境表演等直观的方法让孩子了解轻声说话的好处,采用榜样示范、精神鼓励、趣味竞赛的方法帮助孩子养成轻声说话的习惯。而且,教师必须牢记,轻声说话是一种习惯的培养,因此,并不是一朝一夕之功,必须长期坚持。
4、成人也呼唤“轻声细语”。
“不在公共场合大声喧哗”、“食堂用餐时不大声交谈”、“轻声、简短、语言亲切的与人交谈”,这是社会文明礼仪对成人所提出的要求。作为新世纪的幼儿教师,更应该为孩子树立为人师表的表率作用,轻声细语的谈话、打电话等等,充分展现幼儿教师的礼仪风采,同时也为逐渐在我国形成良好文明礼仪氛围献份微薄之力。
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