幼儿园胡萝卜的旅程教案
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作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园胡萝卜的旅程教案,希望对大家有所帮助。
活动目的:
1、享受听故事,创作故事的乐趣。
2、了解食物的消化过程,认识消化器官的功能。
3、培养幼儿收集资料的能力。
4、发扬合作精神,享受集体游戏的乐趣。
活动准备:
1、幼儿收集的有关食物消化方面的资料。
2、小新挂图、人体挂图、消化器官图片,水果图片。
活动过程:
一、总结分享收集的成果。
教师提问:小朋友你在收集有关食物消化方面的资料的时候,了解到了那些关于食物消化方面的知识呢?
二、幼儿听故事《胡萝卜的旅程》
1、出示小新挂图,提问:小朋友,小新正在吃什么?幼儿答:胡萝卜。老师:那么当胡萝卜放进嘴里后它去哪里了呢?我们一起听故事《胡萝卜的'旅程》。教师讲故事。
2、教师提问:
(1)小新最爱吃什么?
(2)什么东西把胡萝卜能的痒痒的?
(3)胡萝卜在奇妙的旅程中到过那几个地方?
(4)胡萝卜最后变成什么?又到哪去了?
(5)上完厕所后你会怎样做?
三、认识消化器官
1、出示消化器官图卡(胃、小肠、大肠)。
提问:你知道这是那一个消化器官?他有什么功能?在我们身体的那一部分?
2、出示人体挂图,让幼儿把消化器官图卡组合起来帖在人体挂图上。
四、复述故事
出示不同食物的图片,让幼儿选择自己喜欢的食物讲一下它的旅程。
五、游戏《实物的旅程》
请幼儿分别扮演实食物、嘴、胃、小肠、大肠,播放音乐,幼儿模仿消化系统顺序排队,然后把事食物送到"指定的地方"。
课后反思:本节课的重点是让幼儿了解食物消化的过程、消化器官及功能。由于课前我认真备课、收集资料,所以完成的很好。但也有不理想的地方,如孩子课前收集的不够好,大多孩子都没收集到有关食物消化方面的知识,使得孩子们自主学习的过程不够充分,另外教具制作有些欠缺,应把各个消化器官的衔接做好。游戏过程中秩序不是很好,孩子们过于兴奋,今后应让幼儿课上多玩游戏,培养幼儿遵守规则的习惯。
活动目标
1、观察图片季节故事内容。
2、尝试看图重复故事。
3、初步了解人体消化食物的过程。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
活动重难点
1、观察图片理解故事内容。
2、大胆表达自己的看法。
3、尝试看图重复故事。
活动准备
1、胃先生纸偶、保鲜袋、饼干。
活动过程
1、讲述故事《胡萝卜的旅程》。
2、向幼儿提问:
(1)小新爱吃什么?(胡萝卜)
(2)胡萝卜到了嘴巴里后都发生了什么变化?(自由回答)
(3)图中长长的管子是什么?(食道)它像什么?(自由回答)
(4)胡萝卜到了胃里,胃会做什么?(胃会把胡萝卜变得越来越小)
(5)你认为胃的作用重要吗?为什么?(自由回答)
(6)胡萝卜最后变成了什么东西?(大便)
3.老师在保鲜袋里放几片饼干,请幼儿观察饼干被捏碎的过程,老师以此比喻胃磨碎食物。
4、请幼儿总结胡萝卜在小新的身体里到过什么地方。(嘴巴、食道、胃、小肠、大肠)引导幼儿初步认识食物在人体内要经过一系列的消化过程。
5、请幼儿尝试重新讲述故事。
活动建议
活动前,老师应为幼儿提供人体消化系统的图片或模型,为活动进行积累相关经验。
反思:
在整个活动中,孩子比较感兴趣,孩子们听完故事后,很快知道食物消化的整个过程,食物经过嘴巴、接着到胃,胃把食物嚼得更碎、更小、再到小肠,小肠把食物中的营养吸收,再把没用的残渣送到大肠去,最后变成大便送出体外。特别在出示消化系统图时,孩子们特别好奇,这时,要借助一个模拟器官,让幼儿去摸区感受,这样效果就会更好些。
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