结尾处点明中心的写法
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结尾处点明中心的写法,文章阅读对于看书人来说仅仅是阅读,对于学习语文的人来说,需要研究这篇文章的结构,内容和感情,写作可以运用很多方法,下面分享结尾处点明中心的写法。
结尾处点明中心的写法1
卒章显志:指在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志,也叫“篇末点题”,“志”就是指文章的主题、心。
“卒”为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美,有“画龙点睛”的艺术效果。 亦作“卒章见志”,很常见的一种写作方法,一般地说,几乎在所有文体中均有应用,在散文中使用较多。
卒章显志是立意手法之一。唐代杰出的现实主义大诗人白居易在《新乐府序》中说:“首句标其目,卒章显其志。”在文章结束时,作者将要表露的胸怀、志向很自然地说出来,给人一种鼓舞和向上的力量。范仲淹的《岳阳楼记》就是运用这种手法的典范。
卒章显志,即在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题的写作手法。本文在结尾处的议论性文字,卒章显志,起到画龙点睛的作用。请你在写作中也运用卒章显志的写法,来点明文章的主旨。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
茨威格作为一名伟大的作家,他想到的绝不仅仅是事业上的成功者,还有许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个标准,作者当然认为给斯科特作传会更有意义,会给人长久的思考。在传记结尾,作者通过这段议论性的文字卒章显志,振聋发聩,引起读者的强烈共鸣。运用卒章显志的写法要注意两点:一是要富有哲理性;二是要注意语言精练。
结尾处点明中心的写法2
总结上文;首尾呼应,使文章结构完整;照应题目、照应开头、前文;画龙点睛、点明事件的意义,点明中心;深化文章中心,抒发作者的感悟或情感;写出了人物的品质、精神或性格;言有尽而意无穷,留下想象的空间,增强感染力;引起读者的注意、思考。
结尾在文中的作用:
(1)主旨方面:卒章显志,深化、升华中心。
(2)情感方面:强烈抒发了什么样的感情,含蓄表达了什么样的感情。
(3)结构方面:结构:点题、首尾呼应、总结全文.
(4)手法方面:想象奇特,虚实结合,一语双关,语言富有哲理性。
(5)内容方面:突出人物品质/情感、点明中心、深化中心;强化……观点(画龙点睛);表达了……的情感,给读者留下想象的空间,引发读者思考。
结尾处点明中心的写法3
俗话说“编筐织篓,全在收口”写文章 也是这样,不仅要有好的开头,也要有好的结尾。这样结构才完整,才能增强文章的感染力。要写好结尾并不容易,非要下一番苦功不可。常用的结尾方法有以下13种。
(1)自然结尾法:自然结尾法是记叙文常用的.结尾方法,而且容易学。事情叙述完了,文章就结束了。例如《突破乌江》一课就用了自然结尾法:“竹排一次又一次地来回渡着,我们的人渐渐地在对岸增多,第二天上午十一点多钟,我们全团渡过了乌江。”
(2)总结性结尾:总结性结尾就是事情写完之后,把文章总结一下,例如《养花》一课就用了总结性结尾:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既有劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”这种总结性结尾能够点明中心,起到画龙点睛的作用。
(3)含蓄性结尾:含蓄性结尾就是以借物或借景抒情和联想做结尾,语言含蓄意味深长,余味无穷。例如《春蚕》一课结尾写道:“我抬起头,看见母亲的两鬓又添了一些银丝。”母亲为了养育我们,供我们读书,在操劳中衰老,可想而知。
(4)抒情性结尾:抒情性结尾就是在文章的结尾抒发情感,能激起读者感情上的共鸣,使文章生动而有力。例如《狼牙山五壮士》一课就用了这种结尾方式:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河。”
(5)引用性结尾:引用性结尾就是引用诗词、格言、谚语等,做文章的结尾。例如《桂林山水》一课就是这样的结尾:“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹伐小舟,让你感到好像进了连续不断的画卷,真是舟行碧波上,人在画中游。”
(6)反问性结尾:反问性结尾就是利用反问句做文章的结尾。例如《一夜的工作》一课就是用了反问性结尾:“看啊,这就是中华人民共和国的总理,我看到了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”
(7)象征性结尾:象征性结尾就是用象征的手法做文章的结尾。例如《三人行》一课就用了象征性结尾:“在那白云下面,一长串大雁正排成人’字形的队伍轻轻地向南飞去,它们靠得那么紧,排得那么整齐。”文章用大雁结伴南行来象征三个伤员齐心协力度过难关,追赶革命队伍。
(8)比喻性结尾:比喻性结尾就是用比喻句结尾,使文章更鲜明、生动。例如《三只蝈蝈》一课就是用了这样的结尾:“笼子里装着三只绿得像玉一样的蝈蝈。”
(9)拟人性结尾:拟人性结尾就是用拟人句子结尾。例如《威尼斯的小艇》一课就是用了拟人性结尾:“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”威尼斯城是不能入睡的,但在作者笔下却“入睡了”赋予它的性格,就把威尼斯城写活了。使读者更加喜爱它。
(10)判断性结尾:判断性结尾就是在文章的结尾处对所写的内容做出判断,做出评价,使读者对文中所写的事物有一个正确的认识。例如《赵州桥》一课就用了判断性结尾:“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。”
(11)点题性结尾:点题性结尾就是在文章的结尾点明题目,起到突出中心思想的作用。例如《心愿》一课就用了这样的结尾:“一个普通的法国家庭——一对中年妇夫和一个天真的孩子,他们的心愿多么美好,多么纯真!人民的情感是朴素的,朴素的东西最美。修一座友谊的长桥,这是我们共同的心愿!”结尾处点明了文章的中心思想。
(12)照应性结尾:照应性结尾就是结尾与开头照应。这样可以使文章周密、严谨。例如《月光曲》就是使用了这种方法:开头写道:“一百多年来,德国有一个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多曲子,其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的。”;结尾写道:“他飞奔回店,花了一夜的功夫把刚才的曲子《月光曲》记录下来。”
(13)时间性结尾:时间性结尾就是把事件发生的时间做结尾。使读者加深对发生时间的印象。例如《我的战友邱少云》一课就是用了这样的结尾:“我永远忘不了那一天——一九五二年十月三十日。”
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