早教的好处有哪些

可以促进宝宝大脑开发，可以提高宝宝学习的起点等。

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1.良好的教育理念和学习氛围

一个合格的早教班教师至少是拥有这样的意识的：与宝宝、父母积极互动，目的性强，融入性高。他们深深的意识到了为什么要做这些游戏，并将此带给了参与者。

游戏和课程的设置绝不是没有根据的，都是根据婴幼儿不同年龄阶段的生长发育特点，把握住孩子的敏感期，在此基础上进行沟通，培养他们适当的技能。

报名早教机构的学习，不光教孩子怎么“玩”，而是怎么“玩的巧妙”，同时也教会家长正确的教育理念，这些理念再在他们的日常生活中体现，据此正确积极地引导孩子健康向上的成长。

2.黄金时期打下坚实的基础

0-3岁可谓是宝宝成长发育中最为宝贵的阶段，也是动作学习的巅峰期，一生中大多数细小动作都在这个年龄段中完成。由此看来，早教班细心专业有条理的教育引导毫无疑问对孩子早期的成长和发展，起到了至关重要的作用。

3.培养孩子的交际能力

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想象一下，宝宝是在和朋友交往中学得更多，还是一个人在家中学到更多？在早教班这样一个类似课堂的.团体特殊教育环境下，

孩子们更有可能学习到包容他人、表达自我、交流沟通这样人际社会中的重要技能，有利于孩子培养落落大方的性格，善良乐观的生活态度，不再拘谨胆怯。

4.及早意识到孩子的不足

与同龄人一起玩耍，这样便有助于家长了解到孩子在成长方面的领先之处和不足之处，也方便家长之间交流对教育心得，让孩子得到更加客观的全面发展。

并在早教机构特定的环境下，通过专业的早教用具，及时弥补孩子的不足，培养孩子的自我思维能力、自我协调能力，和与他人的沟通能力，团队中的合作能力。也能提早得知孩子的兴趣爱好所在，进行方向性的培养。

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早教怎么教

1、法国：从小就和孩子平等对话

法国人没有经常抱宝宝的习惯，婴儿几个月大就会被安置在一块安全的围起来的婴儿区，让他们在里面滚、爬、玩耍，再大一些就在宝宝地毯上来回爬。这样长大的孩子肌肉更灵活，个性也更独立。

此外，法国父母对孩子最大的特色是平等。例如，在面包房里，一个售货员会对一个挑选蛋糕的孩子说：“小姐，您挑选好了吗？”

培养孩子在从小就被人尊重的同时学会尊重别人。还有，只要不是特别正式严肃的场合，法国父母一般都会带着孩子一起参加，哪怕是长途旅行也一样。

2、加拿大：不提前教写字和计数

在加拿大，宝宝稍大一点时可以送其到“play school”，不是去上课学习，而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动，而且与众不同的是，这样的早教学校不设置写字和计数等课程。

加拿大人普遍认为，幼儿期是动作能力均衡发展的.关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要。

3、美国：先掌握自我服务技能

在美国，从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。他们认为，自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。

其中，幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等。

他们认为，交给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要，崇尚让孩子们多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领，更主动更交互地认识周围的事物。

4、英国：花钱“培养”孩子顽皮

在英国，孩子们永远顽皮，或者说是父母在花钱培养他们顽皮。几乎每个小朋友，每个周末都有活动，不是到某个朋友家吃饭，就是有某个小朋友的派对，或者是去游泳、踢球。

总之，差不多就是父母和孩子的互动日，很少待在家里看电视。另外，英国学校还普遍鼓励孩子饲养小动物，组织学生到敬老院陪老人聊天、为慈善组织募捐及参加其他公益或环保活动，培养孩子的爱心和社会交往能力。

5、日本：学会不给别人添麻烦

在日本，父母在孩子很小的时候就会教育他们：不要给别人添麻烦。

很多人去日本，都会发现，孩子上课甚至全家人外出旅行的时候，并不像国内的孩子一样不拿东西，反而是无一例外地背一个小背包，里面装着他自己的物品，很多事情年幼的`孩子都要自己去做，家长和老师只是在一旁略加指导。