【荐】幼儿园特色活动方案
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为了确保事情或工作扎实开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编整理的幼儿园特色活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备:
有关《屈原的故事》的图片。
活动过程:
1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。
★指导语:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
★指导语:①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题。)
3、拓展交流:端午节还有哪些习俗?
设计意图:
1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足。
2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合。
3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让
孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏。这类活动对大孩子,小孩子都有益处。
活动目标:
1引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳。
2学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏。
3体验游戏中愉快的情绪。
活动过程:
一、引导幼儿互相问好。
二、老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳下跳或钻过去。
三、开始游戏:
游戏1:跳绳。
目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力。
玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过。游戏2:迈绳。
目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量。
玩法:大班小朋友把绳抬高30"40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去。
游戏3:钻绳。
目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力。
玩法:大班小朋友把绳抬高40"50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去。
游戏4:老爷爷怎样走。
目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉。
玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70"80厘米。小小班小朋友从绳下低头弯腰走过。
游戏5:学做解放军。
目标:能向前自然大步走。体验游戏乐趣。
玩法:大班小朋友把绳抬高至90"100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走过。游戏6:看谁摸得高。
目标:练习纵跳触物,发展弹跳能力。
玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳。
四、游戏结束。请幼儿说玩得怎么样。带领幼儿说:明天再跟我们玩吧。互相再见。
一)亲子游戏1、瓶子游戏每个家庭都有一些用不着的瓶子。游戏玩法:幼儿与家长两人为一组,每轮游戏有四小组进行比赛。游戏开始时,家长与幼儿的一只脚
20xx年9月20日幼儿教育系列:亲子游戏大全爸爸妈妈目标:加深亲子依恋之情,玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,20xx年10月23日亲子游戏是拉近亲子关系的好方法,常玩亲子游戏,有利于形成良好的亲子关系,构建和谐的亲子家庭!以下给出亲子游戏两则:第一则游戏名称:赶小猪
幼儿亲子游戏大全爸爸妈妈目标:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。准备:小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐
幼儿园亲子游戏活动项目春光明媚,风和日丽,幼儿园
园内一片欢声笑语,4、我们一家来套圈玩法:游戏开始,幼儿向前跑,碰到呼拉圈拿起从头上套下,跑回,拍家长的
猜爸爸妈妈
目标:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感。
准备:小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。
玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意:1:猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2:猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。
小心陷井
目标:培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑,细心地合作。
准备:空奶瓶4个,火柴棍若干。
玩法:发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在规定时间内,瓶口上堆放火柴最多
的那家为胜。
规则:火柴掉进瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜
目标:增进亲子情感交流,培养对学习的兴趣。训练
反应的灵敏性。
玩性:家长和孩子面对面站立,家长说:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手势。家长说:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰,最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后,互换角色进行。
注意:1:此游戏也可由主持人发出信号,家长和孩子一起做。
2:可别选一些词语,如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
"二人三足跑"
目标:学习两人相互配合用三条腿跑步,增进亲子情感的交流。
玩法:在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请几对父子站在起跑线上,妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起,爸爸双手背后,听到口令后,爸爸和孩子一起出发向关跑,到终点线后反回,以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
规则:爸爸双手必须背后,妈妈必须将带子系紧。
传达室动作
目标:体会亲子共同游戏时的平等,和谐的愉悦。
过程:父母孩子围坐在一起,由一人做一个动作如拍肩,每二个人跟做此动作,当第二个人做完后,第一一个有接着做其它动作,第三人跟第二人传的拍肩的动作,看能传多久动作不断。
俗话说得好,不出正月都是年。虽说许多朋友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位,开启了新年新征程,但是年味却并未因此而淡下来,大家话里话外总是离不开春节的那些事。
幼儿园里也是如此,新学期伊始,大家热热闹闹地相互拜年,高高兴兴地准备元宵节活动,快快乐乐地聊新年里的乐事、趣事,兴味十足。所以,今天我们也趁着这股热乎劲,给大家送上一节有趣的教育活动——说说春节那些事。
活动目标
1、引导孩子们乐于交流分享春节故事,体验春节的愉快氛围。
2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。
3、衔接年前关于“过年”的教育内容,启发幼儿对比真实经历,回忆春节的节庆风俗,对比不同地区的差异,并大胆连贯地进行表述。
活动准备
1、准备对联、福字等实物或者图片。
2、准备春节常用食物,如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。
活动重难点
重点:分享春节的见闻。
难点:大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。
活动过程
提问引出谈话主题
小朋友,春节你们都是从哪里过的?做什么了?
出示对联、福字,引发幼儿讨论
(1)请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了?为什么过春节要贴对联和福字?福字和春联一般贴在什么地方?有什么讲究吗?
(2)春节除了贴对联、贴福字,你还见过哪些有趣的事情?请你和小朋友说一说。
(3)还有哪些是你听说过,但是没见过的过年风俗呢?
互动环节
(1)请两个小朋友一组互相说说:你们在过年的时候都做了哪些相同的事情,哪些不同的事情,吃过哪些食物?请小朋友们用自己的方式记录下来吧。
(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。
压岁钱怎么花
启发引导环节:
孩子们,你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?
压岁钱有什么作用么?
互动讨论环节:
(1)刚才,有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多压岁钱,很开心,下面小朋友们思考、讨论一下,这些压岁钱你想怎么用?
(2)幼儿分组讨论,并用思维导图中的气泡图进行呈现,可以用图画表示。
(3)各组分享。
延伸活动
新年的时候肯定会收到很多祝福,请孩子们说一说都收到过什么祝福?
新的一年,小朋友们都长大了一岁,新的一年有没有什么想完成的小梦想呢?
请小朋友们想一想,并把它画下来吧。
活动类型:
体育竞技领域
适合年龄:
6―8岁
活动名称:
快乐的搬运工
活动目标:
家长目标:
1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力。
2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球。儿童目标:
1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力。
2、培养孩子在活动中抗受挫折的能力,中途掉球后能不气馁,重新出发。
3、增强孩子和父母之间的合作能力,培养亲子感情。活动材料:兵乓球若干、球拍4对活动准备:
1、志愿者提前做好场地检查,保持活动场地整洁有序。
2、检查活动道具是否到位,有无破损。
3、志愿者检视仪容仪表,调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。活动步骤:
1、志愿者先示范整个游戏的流程。
2、活动场地设起点和终点,中间距离50米。
3、起点点放兵乓球若干,终点放篮子一个,由一名孩子和一名家长从起点开始,用球拍向终点运球。
4、在规定时间内,往返运球,运送兵乓球最多的组为胜。5、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球。指导家长建议:
1、在活动中有落球现象时,及时给与孩子鼓励,让其尽快重新投入游戏中。
2、让孩子们明白重在参与的运动精神。
家庭活动延伸:
1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运送球状物,把它当做生活中的一种趣味运动,有助于协调亲子关系,更能锻炼孩子的身体协调能力。
2、在农村可以采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为游戏道具,进行游戏。
常见问题处理:
1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理,以免参与者踩到摔倒。
2、往返运球时只能走自己的赛道,不能走到别人的赛道,尽量避免跑。安全隐患及排除:
1、在宽阔地方进行游戏,排除地面障碍以免摔倒。
2、赛道内禁止跑。
活动类型:
知识竞赛领域
适合年龄:
9―12岁
游戏名称:
疯狂猜猜猜
家长目标:
1、培养亲子之间的默契度,能理解孩子的肢体语言。
2、重温童年时代体会游戏带来的快乐。
儿童目标:
1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力。
2、锻炼幼儿的反应能力。
游戏材料:
提示卡
活动准备:
1、志愿者提前做好场地检查,保持活动场地整洁有序。
2、检查活动道具是否到位,有无破损。
3、志愿者检视仪容仪表,调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。
游戏步骤:
1、志愿者先示范整个游戏流程。
2、孩子为描述方,家长为答题方,工作人员举提示卡。
3、孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容,家长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题。
4、在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜。
指导家长建议:
活动中孩子碰到难表达的时候,家长不要着急,给与适当的鼓励,或者提醒孩子可以pa掉难度大的这一题,直接进入下一题。
家庭活动延伸:
准备好题卡,随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏。
常见问题处理:
孩子在描述时不可出现与提示卡上相同的字,如有出现,此题成绩无效,直接进入下一题。
安全隐患及排除:
1、在宽阔地方进行游戏,排除地面障碍以免摔倒。
2、两点距离适当,不宜太远。
一、设计意图
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,幼儿园开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。
二、活动目标
1.使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。
2.通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。
三、活动时间
父亲节前一周6月11日--6月15日
四、活动准备
1.拔河绳、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;
2.成功素质节日主题教材、节日主题音乐;
五、活动内容
1.组织爸爸与宝宝们搞一个“说话”节目,每个宝宝都讲一讲“心目中”的爸爸和“希望”中的爸爸都是什么样的!这样,爸爸们可以从中了解自己平日里所做的哪些方面是可以的,哪些是需要改进的;
2.父亲代表1~2人作自我介绍;选出爸爸代表谈谈对宝宝们的看法。
3.全园集中幼儿与父亲共同游戏(以分组游戏为主:拔河、猜拳)
4.孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。
5.幼儿唱“父亲节”的歌曲:比如唱《爸爸去哪儿》主题曲,父子一起合唱也不错。
活动设计背景
快来到春节了,小朋友们天天盼着过年,为了让每个小朋友都一个快乐的新年礼物,特别按排了这次活动。
活动目标
知识与情感:了解春节习俗,知道春节是我国特有的古老传统节日之一。
教程与方法:能够对色彩鲜明的中国画感兴趣,喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。
情感太度与价值观:引导幼儿学唱《新年好》的歌,爱好民族音乐。
教学重点、难点
重点:了解中国的春节习俗,喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。
难点:能够吐字清楚,感情真挚的表演,爱好民族音乐。
活动准备
1、物质准备:敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。
2、经验准备:收集各种不同特色的年画,红纸包,请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。
活动过程
活动一 欣赏中国年画
一、出示年画,引起幼儿兴趣
1、教师:春节是中国人的年,在农村,人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的?
2、教师:小朋友看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛?
二、观察年画的内容
1、教师:小朋友看老师带来的年画上有谁?手里拿的是什么?(如手里拿着鱼,表示年年有鱼等)
2、教师:画上还有许多图章,刻印着什么字?表示什么?(如丰、年、鱼福等,都是祝福的话)
三、观察年画的色彩
1、引导幼儿观察比较年画的`不同色彩,并说出几种主要着色。
2、教师:年画的色彩有什么不同?
四、欣赏比较
欣赏各种各样的年画,感受年画中的气氛
1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上,增加过年喜庆气氛的一种画。
2、自由讨论交流对年画的认识与感受。
第一组:互相拜年。
第二组:包饺子。
第三组:剪窗花。
第四组:拼年画。
3、结束活动,分享过年的喜悦。
过完年,我们小朋友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴,还要尊敬父母和老师,孝敬老人。
一、活动背景
每年的10月31日是西方传统的“鬼节”——万圣节。每当万圣节到来,孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服,戴上千奇百怪的面具。在这个充满神秘色彩的节日里,萌动亲亲宝贝早教中心特此举办了这个盛大的晚会,与宝贝们过一个快乐的万圣节。
二、活动目的
为了迎接万圣节的到来,也为了让萌动亲亲宝贝的宝宝们感受到西方节日的文化氛围,和众多宝宝们一起吃糖果,分享万圣节的快乐。
三、 活动对象
中心的会员宝宝即家长、有意向报名的应邀家长和宝宝
四、 活动时间和地点
10月29日 下午4:00
五、活动前期准备
1.顾问老师负责确认来参加晚会的宝宝名单
2.总务负责买好晚会所需要的物品
3.老师负责准备互动中的互动节目和表演
4.市场负责宣传活动,包括拿单时跟家长通知,发帖,张贴海报等。
5.老师负责通知每位来参加晚会的家长给宝宝打扮成小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。
活动目的:
1、了解西方的传统节日——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
活动地点:小班
活动时间:20X年12月25日上午9点
活动对象:班级全体学生及家长
整体活动流程:
1、家长签到。
2、主持人开场。
3、小鹿姐姐带队开场舞狂欢。
4、宝宝秀。(所有宝贝秀)
5、游戏。
6、发放心愿卡片,家长带着宝宝在心愿卡片上写上祝福,挂在圣诞树上。
7、圣诞老人出场,发礼品。
8、圣诞大拼盘
活动具体内容:
1、家长签到
在签到卡片上写上孩子的名字,给宝宝贴上圣诞签到小卡片,把做好的不同形状的装饰
品放在教室门口,让宝宝自己选择2-3个不同形状的小图片贴在脸上,领取一个圣诞帽。
圣诞老人出场,在门口迎接小朋友,与宝宝互动拍照。
2、主持人开场
圣诞节到啦,我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天,小鹿姐姐(另一名教师扮演)特意举办了一个圣诞舞会,邀请大家一起去跳舞。
3、小鹿姐姐开场舞狂欢,带动气氛
老师们集体表演一些很符合圣诞氛围的舞蹈,带动气氛,作为圣诞活动的热身舞蹈。
4、宝宝秀
这一轮环节的主要目的是让宝宝展示自己。
家长带宝宝一起随着音乐进入活动场地,拍个照,秀一下,主要是秀一秀宝宝的风采。打个招呼让大家都认识一下。
5、游戏
游戏主要是以比赛的形式来进行。
亲子游戏活动
(1)活动名称:袋鼠接力
活动准备:没有五官的人头像挂纸(一男一女),两根带彩笔的接力棒
活动目的:
①增强幼儿与家长之间的合作能力,增进亲子感情。
②增加幼儿的集体意识,培养幼儿的集体荣誉感。
活动过程:
①把所有家庭分成甲乙两队。
②教师讲解游戏规则:
(1)幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。家长一只手拿接力
棒,另一只手轻抱幼儿。
(2)家长站在起跑线以内,听到哨声后快速跑到对面,用带笔的接力棒在人头像挂
上画出五官(每位家长只能画五官中的一个器官,如一个耳朵一个眼睛),再跑回来
把接力棒传给另一位家长,直至画出完整的五官为止。
(3)先画完的即为获胜组。
(2)活动名称:看看谁最准
物品准备:苹果若干
游戏规则:在同一时间内,用呼啦圈套苹果。谁用的呼啦圈最少,套的苹果最多,谁就是胜利者。(套到的苹果可以带走)
注:(游戏环节不发奖品,这样避免引起没有得到奖品的家长的失落。游戏后,哪组家庭赢了,就给宝宝贴一张小贴纸,最后几个游戏下来,谁的小贴纸最多,获得一个奖品就可以。)
感恩大家的参与,感恩身边的朋友~这是她们带给你的快乐~请轻轻的说一声:“感谢你~让我很快乐。”
6、发放心愿卡片
给宝宝发放心愿卡片,家长带领宝宝把对圣诞的祝福和对新年的期望写在心愿卡片上,挂在圣诞树上。(圣诞树周围摆放一些蜡烛、家长带领宝贝挂完心愿卡片后,所有的家长围观在圣诞树旁边、并许愿)。
7、圣诞老人再次出场,发礼品
叮叮当、铃儿响叮当。最重要的环节来了!之前神秘消失的圣诞老人再次隆重出场啦!圣诞老人的出场将气氛带到了。圣诞老人出场后发礼品,(礼品之前是一小袋一小袋分好的)一次分给大家。(圣诞老人出场的音乐就是:“叮叮当,铃儿响叮当”那首圣诞节专属音乐。)
8、圣诞大拼盘
准备一个大的蛋糕或饼干。分组食用,宝宝和家长一起享用食品,老师也可提前做好蔬菜、水果色拉和宝宝一起分享。
目标:
1、懂得保护眼睛的正确方法,知道保护眼睛的重要性。
2、积极参与讨论,结合生活经验大胆发表自己的意见。
重点:
懂得保护眼睛的正确方法,知道保护眼睛的重要性。
难点:
知道眼睛的各种用处,愿意积极参与讨论,大胆说说自己的想法。
准备:
1。通过提问,让幼儿说出眼睛的用处。
师:小朋友,我们的幼儿园漂亮吗?(漂亮)哪儿漂亮呢?(幼儿回答)
你们怎么知道的呢?(用眼睛看出来的)
那你们的眼睛还能干什么呢?(让幼儿分别说出眼睛的许多用处)
师小结:眼睛能够看见许多许多的事和物,能帮我们写字、画画。也就是说不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了这些以外,它还会说话呢,你们信不信?
那你们看老师的眼睛在说什么?(生气)
谁的眼睛也会说话?(请几个小朋友上来表演。)
师:谁能告诉大家他的眼睛说了什么?(例如:他的眼睛说了我很高兴等等。)
2。通过游戏让小朋友感知眼睛看不见的滋味
师:眼睛除了能看以外,还能像刚才小朋友的表演一样传递感情。
今天,老师给你们每人带了一个自做的眼罩,想不想戴上它来跟老师做游戏?
那你们就一起戴上它吧!
老师拿出一个皮球,问:现在我手上有什么?(不知道)
摘下眼罩看一看是什么?它是什么颜色,什么形状?
再戴上眼罩来摸一摸老师在哪里?有没有摸到?
为什么我们戴上眼罩就不知道老师手上有什么,就摸不到老师呢?(因为眼睛看不见)
3。教育小朋友如何关心帮助盲人。
我们知道眼睛看不见给我们的生活带来许多不便,可是有的人一出身就看不见,那是谁呀?(盲人)
那我们看到盲人该怎么办呢?(让小朋友各抒己见,说说如何帮助盲人)
4。利用故事告诉幼儿患了近视眼也会给人带来不便。
眼睛看不见很不方便,那眼睛生病了也会很难受。有一只啄木鸟没有保护好眼睛结果闹了许多笑话,你们想知道它闹了那些笑话吗?
让小朋友听故事录音。
听后提问:啄木鸟闹了那些笑话呢?(幼儿回答)
5。让小朋友看情境表演,判断对错。
师:不好好保护眼睛,使眼睛近视了不小心就会闹出许多笑话,那我们平时应该如何保护好自己的眼睛呢?让我们先来看看他们做得对不对?如果做得对我们一起送他一个五角星好不好?
6。告幼儿怎样保护眼睛。
刚才我们看到了有的小朋友做对了,有的小朋友做错了,那我们到底该怎样保护好我们的眼睛,使它不生病呢?(让幼儿回答)
师小结:小朋友真聪明,一下子说了这么多保护眼睛的好方法。今后我们一定要记住了:
(1)千万不要用脏手揉眼睛。
(2)看电视时要离电视机远点儿,而且时间不要太长。
(3)不要躺在床上看书。
(4)不要坐在行走的汽车上或者摩托车上看书。
(5)不要在光线太强或者太暗的地方写字、画画。
(6)写字、画画的时候,身体要坐正,胸脯离桌要一拳,眼睛离书本要一尺。
(7)要多吃新鲜的水果、蔬菜。
(8)最重要的就是不要玩尖锐的东西,以免伤害眼睛。
7。让幼儿正确做出看书画画的姿势并通过实物投影仪展示出来,让他们看到自己做得对不对。
今天老师还为你们准备了一些图书、纸、玩具。请你们自由的去玩,然后让我们来看看谁做得,谁最会保护自己的小眼睛。(让小朋友从电视上欣赏自己的样子)。
师小结:从电视上看到我们的小朋友做得真好。老师还要告诉你们每年的6月6日是爱眼日,下面让我们大家一起做个保护眼睛的小卫士将保护眼睛的知识去告诉小班的小弟弟、小妹妹们吧!
一、指导思想:
深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
二、班级游戏情况分析:
小班的幼儿没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小,因此,相对来说各方面能力水平都比较低,如何开展游
戏更为重要。经过一端时间的观察,本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣,如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等,绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上,而不会创造游戏的情节与目的,如何使幼儿增加游戏的趣味性,丰富游戏的情节是本学期的重点所在。
三、游戏的目标:
本学期主要目标:
1、幼儿能积极参与游戏,能够主动选择玩具,并愿意与同伴一起分享玩具,友好的进行游戏。
2、遵守游戏规则,并做到爱护玩具,不争抢,不乱扔玩具,学会自己整理玩具。
3、游戏中学说普通话,开始加入简单的英语,能大胆表达自己的意愿,引导胆小内向的幼儿参与游戏,并喜爱游戏。
四、具体措施:
角色游戏:
1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动,这是其他任何游戏和活动所不可替代的各班要根据小班幼儿的年龄特点,创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容,吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境,加强对角色游戏的指导,确保角色游戏的时间,使角色游戏发挥其最大的效益。
2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。
3.积极投入课题研究中去,踏实地开展研究,操作科学、规范,并注意过程资料的积累。
4.加强对儿童个案的研究,实施有目的的跟踪观察和记录,并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析,更有效地促进幼儿的个性发展。户外体育游戏:
1.确保户外体育游戏的时间
2.学习听信号和按信号反应,动作协调,结合游戏感受队形距离和学习走队
3.提供多样、丰富的游戏材料,组织各种有趣的户外体育游戏,在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。
专用教室游戏:
1.了解专用教室的使用要求,遵守活动规则
2.爱护游戏材料,游戏后将物品摆放整齐
3.幼儿认真活动,每次给幼儿提出更高的要求
其他各类游戏:
1.贯穿于幼儿园的一日活动
2.组织各种形式的游戏,丰富幼儿的活动
五、工作安排:
九月份:
1、收集各类材料,制作游戏区的操作材料
2、合理安排游戏活动区域,完善各区域环境的创设,体现“师生互动”的主旨。
十月份:
1、围绕主题来开展各类游戏活动。
2、丰富区域活动材料,开设“娃娃家”的游戏区。
3、引导幼儿相互交流游戏的经验体会,介绍游戏过程,并进行自我评价。
4、制定好游戏计划,正常各类游戏活动的开展。
5、投放各类半成品材料,引导幼儿能发挥想象,并进行再创作。
6、认真做好幼儿游戏情况的记录。
十一月份:
1、围绕主题来开展各类游戏活动。
2、深入指导游戏,推动游戏情节的合理发展,增设“幼儿园”的游戏区。
3、鼓励幼儿与伙伴友好合作,活动后及时整理。
4、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。
5、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。
十二月份:
1、围绕主题开展各类游戏活动。
2、培养幼儿在游戏中的自信心,敢于尝试新的角色,增设“医院”的游戏区。
3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。
一月份:
1、做好游戏总结。
2、整理好各类游戏物品
幼儿园内常用游戏方案大全
游戏名称:投彩球
目的:复习反义词,丰富幼儿词汇,发展幼儿的反应能力。
准备;彩球1个玩法:抛球者说出一词,如:大接球者必须说出对应的反义词,如小。游戏反复进行。
游戏名称:悄悄话
目的:激发幼儿积极参与活动的兴趣。
玩法:按幼儿座次将其分成四组,教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话,然后自排头开始往下传话,传到最后一名幼儿时,最后一名幼儿站起大声说出听到的话,以传得又对又快的组为胜。
游戏名称:猜谜
设计者:王春苗
目的:培养幼儿的思维能力、口语表达能力。
玩法:教师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面,教师与其他幼儿进行猜谜。
游戏名称:超级模仿秀
设计者:公桂兰
目的:培养幼儿模仿能力。
玩法:请3―5名幼儿到前面,侧向全体幼儿,站成一排,面向第二名幼儿编一动作然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作,依次模仿,最后一名幼儿模仿完动作后,说出做的是什么动作。游戏名称:"一枪打四个"
设计者:攸可静
目的:练习手部动作的灵活性,培养幼儿的快速反应能力。
玩法:教师说:"一枪打四个",幼儿先用右手的拇指食作成枪状,同时,左手伸出四个手指,左右手交替进行,教师可以灵活运用,如"一枪打三个"一枪打两个"等。游戏名称:问答诗歌
设计者:攸可静
目的:培养幼儿的记忆力及口语表达能力。
玩法:教师与幼儿分句背诵儿歌,教师背1、3、5句,
幼儿接背2、4、6句。游戏
也可这样进行――如:教师"一、二、三、四、五、六、七,"幼儿"七、六、五、四、
三、二、一"教师"七个阿姨干什么?"幼儿"七个阿姨来摘果"教师"七个什么手中提"幼儿"七个竹篮手中提""……"这样既能提高幼儿的记忆力,还能提高幼儿的学习积极性,有利于幼儿灵活的掌握儿歌。
游戏名称:玩偶情境表演
设计者:韩路红
目的:培养幼儿的想象力、口语表达能力,鼓励幼儿大胆表演。
玩法:请若干个幼儿每人选一个手套玩偶,即兴进行表演,根据自己玩偶的特色,模仿说话、动作及角色之间的对话。
游戏名称:正说反做
设计者:韩路红
目的:训练幼儿的反应能力。
玩法:①请一组幼儿站好,教师说:"高",幼儿就要做"矮"的动作,教师说"左转",幼儿就要做"右转"的动作,依次类推。②、此游戏也可正话反说。如:"上、下""大、小""长、短""好、坏""对、错""粗、细""宽、窄"……。
游戏名称:凑数练习
设计者:王春苗
目的:巩固数的加法练习,培养幼儿的思维力及反应能力。
玩法:教师出示一个数字,如"6",教师模仿打枪:"砰、砰"请幼儿接着打枪。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺脚"等增加游戏兴趣
一、指导思想
在教育形势日新月异的今天,幼儿园特色教育越来越成为幼儿园提高办园层次的客观需要。本学期我们继续要以“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长”作为办园追求的境界,在氛围营造、师生素养的全面提高和能力的全面发展等方面进一步加大力度,强化管理,群策群力,共同把我园的“蒙台梭利教育、区域活动、神奇龟教学、民族教育为主”的特色教育工作推上一个崭新的层面。
二、具体措施
面向现代化、面向未来,加强素质教育、开展蒙台梭利和民族教育、区域活动特色是以美养德,坚持素质教育,造就社会人才的基础。因此我们要坚持特色覆盖幼儿园教育的方方面面;坚持特色贯穿幼儿园教育的全过程;塑造幼儿健全人格,促进智力培养,加强幼儿动手能力。本学期我们的重点工作是:在幼儿园环境创设中营造特色教育氛围,把我园各项特色都能有机结合,从而扩大特色教育社会效应。
蒙特梭利所倡导的教育理念是"教育不是为上学作准备,而是为未来生活作准备。"其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立,达到人格、心理、智力、精神的完善。
蒙特梭利教学法的内容涉及五大领域:
1、日常生活训练(包括照顾自己,照顾环境,基本动作,社交行为,教室常规);
2、感觉教育(包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉);
3、数学教育(包括数概念建立,数的运算);
4、语文教育(包括书写的准备,字母、笔顺的练习,简单的单词,短语);
5、科学、文化类教育(包括音乐、美术、地理、历史、动植物等知识和能力)。
这些内容是在自由的环境中,以教具、有明确的智力目标活动,以及儿童的兴趣为基础提供并展示给儿童的,不是以强迫灌输让儿童去学习。每种教育理念和教学方法都会有可取之处,但都无外乎是培养孩子良好的生活和学习习惯。蒙氏是把我们家庭和幼儿园的教育更具体化和可操作性(教具较多)例如日常生活有一项叫衣饰框,锻炼孩子扣扣子,系鞋带......但往往孩子在家却学不到,因为家长的包办代替;蒙氏数学不错,让孩子实际操作并发现规律........在张扬个性的当前社会,在跟西方以自我为中心思潮的影响下,许多家长唯我独尊、尽情纵容孩子的情况下,蒙氏理念教会孩子遵守秩序、学会等待,应该是很难得的!
我园的神奇龟教学它是汇集了多方幼儿园教育教学经验,全面涵概了幼儿园五大领域的教育内容。同时又渗透多元创意智能,依据国家教委颁发的《幼儿园指导纲要》的要求,针对3——6岁儿童年龄及认知特点,理解能力和发展水平,并结合幼儿园的教学特点,设计了包括语言、认知、自然、社会、艺术、电脑、创造力等促进幼儿多种智能的课件。用电脑这一媒体工具,把形、声、色、知、情、意相融合,相统一,运用声音、图片、图像、文字等多种手段,直观、具体、生动、形象的展现了丰富多彩的幼儿世界。神奇龟教学打破了传统的灌输式的单向教学模式,采用多媒体特有的互动教学方法,强调互动性,视觉性、游戏性、模拟性和情景化。课程之间环环相扣,主题分类式的完整设计,调动幼儿多种感官参与思考。在实践应用过程中,不仅促进幼儿的智力因素发展,同时还激发了幼儿非智力因素的发展,幼儿的学习兴趣和记忆能力有明显提高。
神奇龟教学由健康、语言、社会、艺术、科学、电脑六大类组成,每个类别中都有较细的划分。健康类有:自我认识、体能训练、自我保护等教育内容;语言类有:倾听、理解、表达、阅读、社会类有:合作交流、情感情绪、社会认识等教育内容;艺术类有:唱游、律动、表演、欣赏、美术绘画、手工制作等教育内容;科学类有:观察、想象、操作、创造、发现、探索、时间、空间和数学中的数、量、形等教育内容。深入浅出的教学内容,能全方位满足幼儿园大、中、班教学需要。
20xx年9月开设了蒙文学前班、蒙文大班、蒙文中班、蒙文小班共4个蒙班,更好的支持棋盘井地方经济建设,发展民族基础教育,满足不同家长的需要。
幼儿园区角活动是在一定的时间、空间内设置各种区域,为幼儿提供各种丰富的材料,提供充足的时间、空间让幼儿根据自己的兴趣、能力、意愿选择内容,宽松、自由地进行活动的一种教育方式。我园一直把区域活动作为实施园本课程的重点,如何创设各个活动区、如何投放活动材料、教师如何进行指导等等,都是我们非常关注和一直探索的问题。经过一段时期的尝试、摸索,我园在区角创设方面积累了一定的经验,并逐渐形成自己特有的思路。根据幼儿年龄特点创设不同的区角,我园把区角分为生活区、数学区、语言区、科学区、美工区、角色区、建构区等,但不同年龄段幼儿的特点以及相应的教育重点不同,创设的区角也应有所区别。在各种区角活动中,幼儿的创造思维得到了发展,不仅锻炼了幼儿的小肌肉群而且操作能力得到了发展。
汲取精华,不断改善,向孩子最近发展区发展,在期末的幼儿特色成果展示上,力争每班都能出高质量的特色作品,使全园特色教育更上一个台阶。
为增进幼儿亲近大自然的情感,增强幼儿园和家庭、社会之间的互动,和春天来了一次亲密的接触,激发起幼儿热爱大自然,热爱生活的情感。希望幼儿园定于农历三月三(3月30日星期四)在府州广场举行一次亲子放风筝活动。(如天气变化在做临时通知)目的是让孩子更多的感受放风筝的乐趣,了解合作的重要性,体验和感知放风筝在春天里带给人们的美感和享受。
一、活动地点:
绥德府州广场
二、活动时间:
请大家带好孩子于3月30日上午9:00前在府州广场找本班老师集合,家长开的车辆等交通工具自行停放整齐。(请大家遵守时间按时赶到,为我们的宝贝做个良好的榜样)。
三、物品要求:
1、彩笔,风筝自备人手一份。
2、家长们给幼儿拿好水壶,卫生纸等备用。
四、活动要求:
1、家长教会幼儿不要乱扔垃圾,一定的将垃圾放进垃圾箱,保持活动场所清洁干净。
2、为了您和宝贝的安全,请您给您的孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。家长也要穿平底的运动鞋,我们有活动中需要家长配合。
五、活动流程
1、放风筝前的热身活动,由老师带领着孩子们做体操(幼儿园体操)。有兴趣的家长朋友们可以站在孩子后面一起做起来。
2、以班为单位,爸爸妈妈们和孩子一起在风筝上画上或是写上自己的梦想。
3、画好风筝后,以班为单位,老师、家长、小朋友们一起合影留念。
4、在自己班级的区域内,爸爸妈妈们帮孩子放飞风筝。
5、以班为单位,老师组织各自班级做亲子游戏,游戏完毕家长们征得老师的同意后方可带孩子回家。
本次活动由幼儿园组织筹办,各位家长可根据自身情况,自愿报名参加。过程中孩子的安全由家长亲自负责,请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子都避免去比较危险的地方,活动过程中教育孩子不要乱跑统一参与班里的集体活动,不得擅自自由行动或随意离队,有特殊需要的及时与老师沟通。
一、 指导思想
为了切实开展“阳光体育”运动,弘扬中国传统体育文化,传播民族体育文化信息,培养“健康、自信、活泼、多彩”的孩子的需要。从而确立了以各班为单位的特色体育项目:花样跳绳、中华毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等为我园的特色体育内容。并制订幼儿园体育特色活动方案。
二、任务目标
1、各班以一种体育器械为主,玩出花样,提高水平,提高幼儿动作的灵活性协调性全面提升幼儿的身体素质,做到人人都参与、快乐锻炼一小时。
2、抓好幼儿园体育特色队的建设,不断进行各年级比赛,激发幼儿锻炼的积极性,不断提高幼儿园整体水平。
3、积极开展体育特色的实践活动,办出班级的特色,走出一条具有我园特色的教育新路。
三、工作措施
1、加强管理,保证幼儿园体育特色项目的正常开展。每学期制订具体实施计划,并及时记录好各项活动的开展情况,每月定期研讨并进行小型体育特色比赛,每学期、做好总结和反思。
2、加大体育设施硬件的投入,为更好地开展体育运动奠定基础。幼儿园每年增添大量体育设施,保证锻炼的需要。
3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。抓普及。各班成立花样跳绳、中华毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等为主的小组。并挑选出优秀选手参加幼儿园特色体育队,准备参加体育比赛或展示。
4、抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。
一、设计意图
1.让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节,理解爸爸的工作辛苦。
2.通过亲子活动增进父子间的感情,让爸爸明白自己在孩子心目中的位置,在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。
二、活动时间
父亲节前一周6月11日--6月15日
三、活动准备
小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品
四、活动方案
1.幼儿迎接自己爸爸进活动室,倒一杯水给爸爸喝,并送上手工作品——扇子,说一句甜甜的话:爸爸,您辛苦了!
2.教师引语:
首先感谢各位家长的到来,每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往,我们总是过母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗?其实,父亲也有其温柔的一面,父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况,我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主,现在开始第一个亲子游戏。
3.亲子游戏环节
(1)梳头
玩法:每组请三到四名长发的女孩子和爸爸,请爸爸为女儿梳头扎辫子,要求梳得光滑干净,扎牢就行。
(2)袋鼠
玩法:每组请幼儿三到四名男孩子面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿,快速跑到对面终点,速度最快者为胜利。
(3)我给爸爸穿鞋子
玩法:每组请10名爸爸和幼儿参加,首先让幼儿认识爸爸的鞋子,然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子,并帮爸爸穿好,先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。
(4)击鼓传花
玩法:鼓声停,花传到谁手里,幼儿说一句祝福的话或表演一个节目,爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。
4.结束部分
音乐响起,幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。
教师小结:在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子,让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。
一、活动时间:20xx年x月xx日
二、活动人员:幼儿、家长、老师
三、活动过程:
1、来园活动(各班教室)
2、“爱在蓝天,情系xx”为青海省xx县捐款活动
3、亲子游戏活动:
蚂蚁搬家(室外):
准备:玩具若干泡沫垫子若干。
规则:两人一组,把玩具放在背上爬到对面,比赛看谁搬的多,多的获胜(爬着过去的时候,东西不能掉,两分钟)。
欢乐跳跳跳(室外):
规则:3—4人一组,坐在跳跳球上同时起跳,谁先到达终点为胜。
盲人摸象(室内):
规则:把眼睛蒙起来,去摸画好的鼻子摸到为胜。
看谁先吹破(室内):
规则:手上不许持任何锐器,不能用手撕或捏。以一家人为单位,每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。(一家人限一个)
拉尾巴(室内):
规则:两人一组,每次可同时由三组参加;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴,游戏开始两人互相拉对方的尾巴,同时要保护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。
4、活动结束,为幼儿发小礼物送幼儿离园。
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