幼儿园老师观察记录《别吝啬你的表扬与鼓励》
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无论是大人还是孩子都喜欢表扬和鼓励,尤其是孩子,鼓励孩子会使他身心健康发展。而批评打击的一句话,会让幼儿变得畏缩犹豫,或者是反抗、倔强。作为教师,首先要看到孩子的进步,让孩子也看到自身不断增长的智慧和能力。
只要我们从孩子的实际出发,把孩子的今天和昨天相比,你就会发现孩子是在不断成长进步的,从而对他们加以表扬
比如,我班有个小年龄的.孩子叫小胖,上半学期只上半天课。吃完饭就回家了,刚开始吃饭真心让人头疼,她就坐那一动不动,注视着周围发生的一切,你喂她一口饭,她就含在嘴里不嚼,要在反复催促下才咀嚼咽下去,往往一顿饭要吃半个多小时,每次都是最后一个。到了下半学期,小胖上一天课了,然而我想:吃午饭、点心老是这样也不是回事,人总要有进步的,哪有一直在那原地踏步的。于是,我想尽一切办法,例如:“发动周围的小朋友竖起大拇指表扬她”;“这次吃饭比上次快,加油,给大家看看你的好样子”;“这次有点小退步哦,加快速度,超过别的小朋友,争取第一”等等,孩子受到鼓励后,吃饭的积极性会提高,就算有的小朋友最后几个才吃完,你也要表扬他们,表扬他把饭吃完了,表扬的同时也要告诉他们以后吃饭要快点,这样老师更加要表扬,要让他们意识到,把饭早点吃完才会有表扬。久而久之,有意识的表扬,对于幼儿良好学习行为的养成无疑有着积极意义。
在平时教育活动中,有的小朋友会很积极地来向你展示他的才干,虽然有些微不足道,但你也要去表扬,让他知道这样做是对的,是好的,这样他才会更加努力去做别的。不好的地方也要及时批评,这样孩子才会懂得什么是对的,什么是错的。
不吝啬自己的表扬和鼓励并不意味着表扬越多越好,过度的表扬也可能会让孩子产生自满情绪,从而经不起挫折,所以老师要在合适的时机用合理的语言表扬孩子,才能让表扬变得有意义。
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