孩子语言敏感期什么时候
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孩子语言敏感期什么时候,孩子的教育问题应当受到重视,将现在出现的问题解决好,孩子才有可能发展得更好,在面对这个问题家长可以调整自己的心态,教育是一个漫长的过程,下面小编分享孩子语言敏感期什么时候方法。
孩子语言敏感期什么时候1
孩子在语言发展的敏感期,对于说话的学习能力都会有较大的进步,而且在这个过程中也很愿意去说,家长可以利用孩子语言发展敏感期做出合适的引导。
什么是语言发展敏感期
语言发展敏感期是指宝宝在一个特定时间内语言学习能力特别强,这个时期对宝宝来说非常重要,这段时间是宝宝学习语言的关键时期。在宝宝语言发展敏感期如果家长们给予宝宝良好的教育,宝宝语言学习能力会变得非常好,但是如果错过这个敏感期,宝宝语言学习能力要差上很多。因此对宝宝的语言教育要抓住这个敏感期才行。
孩子语言敏感期的时机
一般来说,宝宝的“自我语言敏感期”都是在3到4岁之间出现,这一时期家长会发现宝宝对“语言”特别痴迷,也就是我们说的话特别多,当宝宝进入这一时期之后,很多家长更是反应,宝宝完全就是一个“小话痨”,小嘴巴一刻也停不下来。
“自我语言敏感期”,对宝宝语言的发展来说是很关键的一个时期,这一时期如果家长没有正确的引导和教育,不仅会影响宝宝语言的发展,甚至会对宝宝的整个身心造成很大的伤害,会给孩子留下挥之不去的阴影。
所以当宝宝进入“自我语言敏感期”的时候,家长不能因为宝宝话多就训斥苛责他们,相反,当宝宝话多好奇心重的时候,家长好要有充足的耐心,好好地配合。
孩子语言敏感期家长怎么正确引导
所有幼童对丰富的语言环境都有所反应。
有些孩子在生命初期就进入学习学科技能的敏感期,有些则到大一点后才开始有点兴趣。使用适当教法的话,你可以增加孩子真心向学的机率,让他们想主动学习阅读、写字和算数。本文将会教你怎么样打造一个树立良好榜样的居家环境,提供正确的刺激和支持,让孩子依自己的步调发展。
大声朗读。
大部分的家长会为孩子准备各式各样的书,当宝宝开始坐立并能集中注意力后,他会喜欢坐在你的腿上,与你共度小段时光,一翻阅绘本,听你讲述每一页的内容。随着他日渐成长,每天只要有时间就念书给他听,不要等到睡觉前才念。找出他最喜欢的故事书,他很有可能央求你一念再念,尽量保持耐心,不要厌烦,重复能让孩子吸收这些故事。
持续说话。
照顾新生儿和学步儿时,跟他说你正在做什么,让你的`行为和语言结合在一起,帮助孩子增加词汇。
不过,不要以为孩子总理解你说的话。看着他的眼睛,用简单易懂的词语和他说话。你如果观察他的眼神,通常就能明白他是否明了。他的眼神是否飘到别处?如果孩子一脸迷惑,你就需要亲自示范了。
孩子的眼神会透露他是否懂你的意思。
等孩子的理解力越来越强,你讲话时也需要增加单字与句型的难度,丰富他的词汇。用表演的形式来诠释情境,邀孩子一表演。
认识居家物品的名称。
教孩子认识周围东西的正确名称。在语言敏感期的孩子容易吸收新字、掌握其含意,认识的字越多越好。虽然孩子可能自行创字或读错音,但你自己不要用一些无俚头的用字造词。教导时使用正确名称,并记得孩子需要经过好几个阶段的发展,才能完全理解和讲出正确的字母拼法。拥有丰富词汇是奠定终身学习的扎实基础。
使用形容词。
一旦孩子认识大量名词后,开始增加他的词汇,让他用新词来形容物件和位置。你可以从物件的颜色着手,首先介绍原色(红、蓝和黄色),接着混合色(绿、橘、紫、棕等),再来是类似色系的颜色(丁香紫、玫瑰色、粉蓝色、黄褐色等等)。你也可以介绍形容色彩的字,如淡蓝色、深紫色、鲜黄色,同时介绍尺寸(大或小、矮或高、窄或宽)、味道(咸、甜、苦、酸)、重量(轻和重)、质地(粗糙和光滑)等。
等孩子学会基本的形容词,开始介绍比较级:比较大和最大的,比较长和最长的,比较高和最高的。练习感官活动时,将需要运用这些词汇。
丰富词汇。
蒙台梭利的老师用“三阶段教学法”帮孩子丰富词汇。孩子在能理解物件和其名称的关系后,便懂得这个字的意义。
我们可以用“三阶段法”教孩子认识好多日常生活的东西,如各类蔬菜、水果、动物、家用物品等。同一组物品的游戏可以重复玩几天或几周,一直到孩子熟练后在换下一组。
问题和感受。
孩子要说话的时候你就专心聆听,鼓励孩子表达内心感受。
以上就是有关孩子语言敏感期什么时候,孩子语言敏感期家长怎么样正确引导,抓住孩子的语言敏感期,其实也是抓住了孩子一次发展的机会。
孩子语言敏感期什么时候2
宝宝语言发展敏感期时期
一般来说宝宝在1岁之前会说简单的话语,但是这并不是语言发展敏感期,这只是宝宝语言发展前的一个准备期。但是这个准备期家长们也不能忽略对宝宝语言的培养和刺激。宝宝语言发展敏感期大致在宝宝的1到3岁之间,这段时间是宝宝语言发育和学习能力最强的时间。
孩子语言敏感期的行为表现
鹦鹉学舌,总是重复爸妈或其他人说的话,饶有兴致地重复不停,
很多时候大人都以为这是孩子故意跟人作对的表现。但其实是他们语言高速发展的表现。任何负面情绪的对待,都会给鹦鹉学舌的孩子带来“泼冷水”的感觉,扼杀了他们鹦鹉学舌的热情,最终不利于孩子词汇和句子的发展。
说脏话
孩子会说出他们听到的最“脏”的字眼,比如“你傻瓜”、“把你撕了”、“你说pì话”……
这个时候面对孩子要不理会,把他们的咀咒当普通的话语平淡应对,不责骂不批评,他们的咀咒其实没有针对任何人,当听话的人听到这样的咀咒时,如果表现出强烈的情绪,会增加孩子咀咒的欲望,因为他们感受到了语言的力量。
说悄悄话
这阶段,孩子会像模像样地凑近别人耳朵小声说话,有些孩子会说一些毫无意义的音节,有些孩子甚至没说话只是嘴巴动,当然有些孩子会说真正的悄悄话,但这样的悄悄话也不存在什么秘密,比如“我的铅笔是红色的”、“我吃了一块饼干”等等。那么大人尽情配合就对了。
模仿大人接电话
这其实也是孩子学习大人接电话的语言模仿。但他们还没有跟电话互动的意识,他们只是按照看到的表象,一股脑将关键话语说完。家里使用电话机的,孩子还要煞有其事地盖上电话,以表示事情的完美结束。孩子看似是在跟电话玩游戏,但也是语言快速发展的表现。
口吃期
表现为平时说话利索的孩子,突然说话结巴了,尤其是兴奋或紧张时更为明显,这种临时口吃,其实也是孩子逻辑思维能力在发展的表现。
宝宝语言敏感期怎么教育
第一就是适度的语言刺激。在孩子出生前,就可以进行胎教,多多交流。而出生后,父母也可以每天坚持对孩子说话,而且优美的有韵律的声音可以刺激儿童的大脑神经,促进头脑的发育。平常也可以讲故事给孩子听。
第二就是可以利用可发声的玩具。给孩子玩不同的玩具,可以增加孩子对声音的敏感度,增强对声音的记忆能力。
第三就是重复的说些关键词。将处在不同环境人中的人或事物告知孩子,并且清楚的重复些关键词,提高语调,方便孩子去模仿。
第四就是让孩子与同龄人交流。在与同伴的交流过程中,孩子就会思考怎样才能去说,说什么,从而学会快速的组织语言,进而拥有分析、综合、演绎、归纳的能力。也利于提高孩子的思维逻辑,从而促进孩子大脑的发育。
第五就是选择玩些文字游戏。比如数数、数手指,伴随着歌声与动作,一般的孩子都很喜欢玩脚趾,这样做就能让孩子知道什么是脚趾,有几个脚趾,拥有节奏感,学会用手势表达想法。
第六就是引导孩子说话表达需求。孩子不会说话的时候喜欢哭,或者咿呀的叫,这时候就要引导他,问他是想要什么吗?还是想吃什么?是吃苹果还是玩拖拉机,然后自然而然的孩子就会组织语言了。
以上就是宝宝语言敏感期的行为表现,以及教育方法,面对孩子的语言发育,家长要多用话跟孩子交流,刺激语言发育。
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