亲子阅读应避免的11个误区
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阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,接下来小编整理了亲子阅读应避免的11个误区,文章希望大家喜欢!
1、强求孩子背诵书中的内容:好的内容自然会在孩子的脑子里留下印象,并出现在他的日常语言表达中,要孩子去死记硬背书里的内容,只会让阅读变成刑罚。
2、强求孩子去记住书里的文字:对抽象符号的记忆,是当孩子对形象的记忆达到一定储备量,理解力达到一定程度,才会自然开始的,在此之前,硬要孩子记忆自己不理解的东西,只会造成孩子对阅读的厌恶。
3、强求孩子表演书中的角色:不是每个孩子都有表演和被人观赏的欲望,除非孩子自己喜欢表演,否则这种要求也是对孩子的一种精神折磨。
4、在开始读之前就提一堆问题,让孩子做好回答的准备:带任何附加条件的听故事,就会变成和听老师上课一样,毫无乐趣可言。
5、在读完一本书之后,要孩子回答和书中内容相关的问题:通常听一、两遍故事,是根本不可能记住书中所有的细节的,要孩子回答一些他回答不了的问题,只会令他有一种挫败感,并对引起他这种感觉的书籍也产生抗拒心理。
6、选自己不喜欢的书读给孩子听:你的不喜欢自然而然会影响到你朗读时的声调,孩子对声音中所带出的情绪是非常敏感,也非常容易受感染的。
7、只选自己喜欢的书读,不管孩子是不是喜欢听:你喜欢的书,如果是孩子听不懂的',或者他更想听另外的故事,你自得其乐的朗读只会让他产生反感。
8、在读完书之后,向孩子解释故事的意义或者主题思想:朗读是为了让孩子感觉一本书的趣味,而非教育意义,故事是在表达什么,应当是让孩子自己去理解的,解释只是在剥夺孩子思考的空间。
9、不管孩子在讲故事的时候提出什么问题,全都回答:孩子的思维是具有发散性的,如果他提的每个问题你都立刻回答,一个故事就会因为回答问题而被不停打断,最后可能永远也讲不完。你可以心平气和地告诉提出问题的孩子,等故事讲完再来一起讨论这个问题,然后继续你的朗读。
10、读得很快:语速太快,会让孩子的思维跟不上你的朗读,也来不及在脑海中勾勒出你语言中描述的场景,甚至听不懂你在说些什么。
11、对阅读进行奖励:当孩子是为了阅读的乐趣而阅读,他会一直坚持自己的这个爱好,而一旦他是为了得到奖励而阅读,在没有奖励的时候,他就会失去阅读的动力,或者至少,不再和有奖励的时候那样积极地去对待阅读了。
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