早戀的中學生怎麼處理
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早戀的中學生怎麼處理,現在初中生早戀是經常會發生的一件事,很多家長會覺得很正常,但是等到事情發生的時候會不知所措。接下來便詳細介紹早戀的中學生怎麼處理。
1、進行正確的人生觀的引導
愛情永遠是文學的主題,但是人的一生並不全是愛情,它涉及人生的理想和抱負。人生觀將來也是選擇心儀物件的重要標準。如果我們強化了正確人生觀的指導,就有可能抑制由性需要帶來的可能不符合社會規範的行為。然而,人生觀的教育是一個長期的積累過程,它不是臨渴掘井能奏效的。
2、教會孩子識別他人,特別是識別異性的方法
人說初戀是美妙的,是少男少女的遊戲。在孩子們眼裡,初戀的物件是不可能再好的完人,其原因在於對異性的特殊感情矇蔽了真實。因此教給孩子如何擺脫微妙情緒的影響去識別異性,並鼓勵他們結交更多的異性,有助於辨識異性和把握自己。這方面的教育似以社會見聞和小說故事為好。
3、不可打罵
發現孩子早戀後不可以簡單粗暴的對待,不可以打罵孩子,畢竟是未成年人,逆反心理特別嚴重。這樣做只會加大他的逆反心理。讓他排斥你,認為你剝奪了他的真愛,要拆散他們,反而會弄巧反拙。
4、認識社會,認識婚姻
由於言情小說和影視的煽情,孩子們往往對真實的社會和婚姻欠缺瞭解。如果帶著有早戀傾向的孩子去觀察親友的家庭,到辦理離婚手續的民政事務處去了解現實的婚姻是怎麼一回事,然後一起討論,也許大部分孩子就從綺麗的夢幻裡脫身而出了。
5、不可鬧到學校
一些家長一經發現孩子早戀,除了想到孩子,接著就是懷疑學校教學問題,甚至大鬧學校。其實這樣的做法是錯誤的,大鬧學校只會讓雙方都會弄得很難看,學生在學校待不下去,學校也被懷疑,最後弄得兩敗俱傷。
6、不可私下找對方
如果你私下找對方小孩,如果被自己的孩子知道了,不管你對對方說了什麼,自己的孩子肯定會先抱怨你,這樣也不好。
如何對待初中生早戀問題
1、不要粗暴的對待早戀的孩子
孩子的發育有早有晚。發育早的孩子在上初中時就有可能早戀。這也是很正常的`生理髮育。我們做家長的應該及早就有這個心理準備。不要一發現孩子早戀就覺得面子上過不去,給自己丟臉了等等。於是就對孩子橫加干涉,或動用武力威脅孩子。
2、用平常心去面對
對於孩子早戀,其實沒什麼好大驚小怪的`。我們自己也是從這個時期過來的,誰的心裡沒有過美好的嚮往呢?你沒有過初戀嗎?只不過你的初戀很隱蔽罷了!但說實在的,初戀應該是最美好的,也是我們一生的記憶。
3、家長要提前做好心裡準備
其實誰家的孩子都得長大。所以,我們做家長的就要提前做好心理準備。在孩子上初中後就要不時的跟孩子交流這個問題。沒事問問他們學校是不是有搞物件的。讓孩子在心理上覺得你對這個事不是很在意。同時,說的次數多了,他也可能就不那麼好奇了。
4、要給孩子講清後果
這個時期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下,憑著好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子說清這麼做的後果,但堅決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖,這樣他也只能去找他的戀愛物件。最後是適得其反。
5、不要太嚴肅
家長在同孩子談這個事的時候不要如臨大敵似的。要很輕鬆的去說,甚至可以在孩子高興時跟他開個玩笑,把類似的事情說了。這樣,孩子也不會太緊張,對你會很配合。
其實我們每個做家長的都希望自己的孩子能健康的成長。那就先調整好我們自己的心態吧!
早戀怎麼處理最恰當
一、要摸清底細,心中有數
中學生早戀情況比較複雜。有的是長期共同協作互生愛慕,雙雙墜入愛河;有的是表面看似親密,往來密切,狀似戀愛,其實只是普通的朋友關係;有的是一頭熱,屬單相思;有是則是表面往來甚少,關係一般,其實已戀愛多時,一直搞的都是地下活動;還有的甚至缺乏自控,已出現越軌行為,還沒有人知道。這就求教師在平時的工作中多多觀察,掌握準確的資訊,摸清學生的底細,在處理問題時做到心中有數。
二、要針對情況,區別對待,制定不同的教育方針
對錶面看似親密,往來密切,狀似早戀,其實只是普通的朋友關係,我們應大力提倡,不能捕風捉影,破壞學生之間原有的和諧氣氛。 對於有越軌行為的學生,要明確指出這是不道德的行為,對人對已都有危害。並要求他們立即改正,絕不允許重犯。
對於其餘的情況應給予正確的'引導,對其進行性道德教育。要疏導他們明智的對待自己,理智的對待他人。把精力放在求知識、學本領上,並懂得兩性的道德和規範。切忌形成對立情緒,否則一切教育都將是徒勞。
三、要善於洞察學生的心理、思想狀況
瞭解學生,才能有針對性地做好引導教育工作。多和學生接觸,利用課餘,課外活動或集體活動的時間觀察學生的行動,和他們交談發現中學生的早戀有種種跡象,比如:上課變得不專心聽講,通過互借書籍傳遞約會資訊;變得愛打扮,講究穿戴,以次引起對方注意、好感;喜歡看言情小說;學習成績明顯下降;在異性面前大聲講話、吵鬧,作惡作劇等吸引對方……瞭解了學生早戀的情況,才能開始採取適當的方法對他們加以教育。
四、充當傾聽者
中學生的早戀問題不是一時半刻就能解決的問題。我們應該具有足夠的耐心與寬容。將自己與學生放在同一個高度上,把自己當作是他們的朋友,樂意聽他們訴說,幫助他們解決問題,只有這樣才可能知道學生最真實的想法,並有針對性地加以引導。在傾聽的過程中必須注意引導的方式。引導得好,學生的心門會被輕易開啟;引導得不好,他們就會守口如瓶。
1、要經常和家長保持聯絡:初中生在學校的一切動態都是通過老師的資訊途徑而得知,所以發現初中生在初中階段就開始早戀的話,最好及時和初中生的家長進行溝通,要讓家長初中生這樣的一種情況,一起想辦法去解決初中生的早戀問題。
2、要和家長聯手引導初中生:發現初中生有早戀的跡象,不但要在學校加強對學生的.管理,還在要在教育上特別的關於性問題,要大膽和初中生溝通這方面的問題,讓他們意識到這樣過早的戀愛對身心和健康的影響有多大。
3、儘可能的將傷害降到最低:發現初中生早戀,最好不要過於魯莽的去當著全校的面,或者是全班的面來公佈她們的訊息,這對初中生的心理打擊很大,造成很多負面的影響,最好就是採用祕密的方法去和她們兩個人溝通和交流,顧及初中生的感受。
4、要讓初中生意識到早戀的後果:初中階段的學生處於青春萌芽期,對什麼都好奇,而且還會去嘗試,所以家長和老師都要加強對這方面的教育,不要對此行為橫加指責,只能讓初中生們更變本加厲,要潛意識讓她們認識到自己不應該這樣做。
5、依然要對初中生們充滿信心:不要覺得初中生早戀就是做錯事情了,甚至家長還有老師都對初中生表現一種失望的表情,相反的,初中生只是在初中這個過渡期,不知道如何去面對這個問題,不知道如何解決造成的一種後果。所以要對初中生有信心,並且慢慢的去引導。
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