輔導差生情況方法和效果
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動員成績優秀的學生主動幫助差生學習,是提高差生成績的有效措施。
方法第1步:寓教於樂讓孩子提高興趣
興趣才是最好的老師,尤其是年齡小的孩子可塑性很強。很多家長都知道一個道理“授之以魚不如授之以漁”,孩子在幼兒期主要是培養興趣
可以把生活和學習融合在一起,父母可以利用問答的辦法、猜謎的辦法、或者比賽等方法幫助孩子學習,沒必要過早的讓孩子死記硬背那些無法理解而且沒有用處的知識,可以多給孩子閱讀書籍增加孩子的興趣。
第2步:做作業一定不能討價還價
有些事情是沒有商量的餘地的,學生的.主要任務就是學習。學習是一個人要完善自己必須經歷的過程,這件事不能給孩子留有餘地,讓孩子知道
屬於自己的事情就一定要完成,不管他有多麼困難。可以利用名人故事激勵孩子,讓孩子自覺行動像偉人學習,在孩子做的好的時候要及時表揚,給予鼓勵,讓孩子有成就感。
第3步:輔導作業要掌握一定的技巧
在輔導孩子學校佈置的作業時耐心悉心教導,讓孩子自己先思考,不會的地方用孩子能理解的方式講解,對孩子要有信心。多鼓勵孩子,鼓勵中長大的孩子不缺乏自信心,學習成績自然也不會太差。 預習的時候抓住重點
找到難點,讓孩子在學習的過程中帶著問題聽課,提高學習效率,用解決問題的方法來聽課、看書,會記的很快,這就是提問的妙處。複習知識的時候,要把新舊知識結合,學會融會貫通,舉一反三,新的也容易理解,舊的也不會忘記。
家長應該怎樣輔導孩子功課
1、指出問題,引導思考
在家長髮現孩子在學習上出現問題的時候,例如孩子的學習思路有偏差,這時家長不要訓斥孩子,而是應該明確的指出問題所在,糾正孩子的學習思路。
在輔導孩子功課的時候,獨立思考是非常重要的,家長們要教會孩子如何主動的進行思考,不要直接將正確的答案直接告訴孩子,而是要進行適當的引導,這可以培養孩子獨立思考的習慣。
2、跟孩子“好好說話”
很多家長在輔導孩子功課中就缺乏和孩子平等交流的能力,他們說話或做事時,很容易不自覺地自帶“高高在上”的腔調。其實,孩子很討厭家長的這種“灌輸式教育”。家長們都希望和孩子做朋友,希望多和孩子交流。
可很多家長並沒有真正地同孩子處於平等的交流狀態。不妨靜下心想一想,平時是用怎樣的語調來同自己的朋友交談的,而對孩子又是怎樣說話的?還是需要放下架子,跟孩子“好好說話”。有時候比長篇大論的道理更有效,更能讓你和孩子成功交流。
3、學會讓孩子從他控變成自控
從小讓孩子有自我控制的能力特別重要,這樣老母親就不是每天在一邊絮絮叨叨,這樣才可以真正的做到母慈子孝,而不是雞飛蛋打。做作業前三連問:做什麼作業?計劃怎麼做?大概需要多少時間完成?讓孩子對於作業有一個清醒和清晰的.認知,有目標有計劃,才能會強大的內驅力。
做作業過程中家長先幫助孩子記錄孩子做作業時弄頭髮幾次,咬筆幾次,要讓孩子知道自己這時候分神了,慢慢減少分神的次數,家長也就做到了好好輔導孩子功課。
4、對孩子給予獎勵和表揚
家長在輔導的時候要使孩子意識到自己的進步,對孩子取得的成績應給予獎勵。在平時,不要對孩子每次做好了家庭作業都給予物質獎勵,或許諾什麼,但要進行一些口頭鼓勵。
並且實事求是地表揚孩子的成績,對孩子不加選擇地表揚達不到好的效果,況且孩子在一般情況下能夠識別:你是在說真話還是在說假話。
學生心理輔導的六種方法
一、幫助樹立獨立意識
孩子缺乏獨立意識會影響信心勇氣和能力,而這些是心理承受能力差的根源所在。作為父母,在日常要儘量讓孩子有獨立意識,自己決定以及處理個人事情,不要一味幫助孩子做決定,也不要過多幹涉,在能接受的範圍內讓孩子自己處理。
二、及時對孩子做心理輔導
在成長的過程中,各種各樣的心理壓力會讓孩子感覺不焦慮不安,如自尊心受辱、成績不良、家庭不幸等。這時需要給孩子及時做心理輔導,讓孩子對人生挫折有一個正確的認知,讓他們提高受挫能力,不會因為一點小事情而承受不了。
三、表揚要適當
現在的孩子有點小成就,父母就會格外表揚,大部分孩子是在充滿讚揚的環境中成長,甚至有些犯了錯誤,父母也會因為心疼而護短。卻不知這樣容易讓孩子形成任性、虛榮以及自我為中心等性格,在逐漸長大的過程中,沒辦法面對困難和挫折。
四、有意識提高心理鍛鍊
心理和身體一樣,需要通過鍛鍊才能促進發育,在學生心理輔導方面,受挫教育也很重要。當孩子在失敗時要給予鼓勵,但在孩子遇到困難時要讓他們積極面對,才能在未來承受挫折時不會被打敗。
五、行為塑造
比如孩子有好幾種不良的行為,那麼每當其能改變一種行為,就適當地予以獎勵,最終讓所有的不良行為得到改善,就屬於行為塑造方法,指的是通過不斷強化,來接近目標的反映。
六、積極與他人交流
一個人越是孤僻、不合群,就越容易走上極端。當一個人長期獨處的時候,他的內心就會變得自我、陰暗、自卑,甚至自我認識也會變得侷限。因此這個時候可以使用心理疏導去解決這個現狀,比如家長可以讓學生多與人交流,自己的社交就會變得精彩。
學生心理輔導的重要性
學生進行心理輔導,能釋放消極情緒和壓力,有效地將壓力轉化為學習動力,隨時隨地捕抓美好的校園生活小樂趣,享受快樂的校園生活,用積極健康的心理狀態迎接每一天的學習和生活,勇敢接受學習和生活帶來的挑戰,成為自己情緒的小主人。
好的心理,健康的心理,才會開出燦爛的花朵,才能避免不必要的'損失。家長不要總是關心孩子的成績,還要注意他的心理活動,尤其是青春期的孩子。這能讓學生知道如何緩解壓力,學會控制情緒,重視習慣的力量。
同時在生活中知道正確處理同學之間的人際關係,可以有效幫助學生擁有一個健康的心理,未來也能成為一個成功的人。
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