家庭情況簡要描述怎麼填
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家庭情況主要填寫配偶、子女、父母情況。
填寫時,稱謂、姓名、年齡、政治面貌、工作單位及職務要填寫準確。尚在讀書的家庭成員應標明學校,如“重慶大學學生”。沒有工作單位的家庭成員應標明居住地,具體到鄉鎮(街道),如“重慶市榮昌自治縣中和街道居民”。
家庭成員中有在國(境)外學習、工作、定居的,其所在院校、工作單位及職務、定居地點,應全部如實填寫。家庭成員中凡加入外國國籍或持有外國永久居留證(長期居留權)的必須註明。家庭成員中已去世的,應在原工作單位及職務或居住地後加括號註明。
家庭情況簡要描述怎麼寫
1、家庭情況簡要描述可從家庭成員(父母哥姐、性別、年齡、政治面貌)、從事什麼工作、經濟來源、收入狀況、特殊情況等方面來寫。家庭成員是指相互負有扶養義務的一定範圍內的直系親屬或旁系親屬。主要指夫妻、父母子女,有時也包括指祖父母、外祖父母、外子女、外孫子女及兄弟姊妹等。在一個家庭裡共同生活的具有血緣關係、姻親關係或法律上的繼、養關係的人都是家庭成員。
2、家庭是指婚姻關係、血緣關係或收養關係基礎上產生的,親屬之間所構成的社會生活單位。家庭有廣義和狹義之分,狹義是指一夫一妻制構成的社會單元;廣義的則泛指人類進化的不同階段上的各種家庭利益集團即家族。從社會設定說,家庭是最基本的社會設定之一,是人類最基本最重要的一種制度和群體形式;從關係說,家庭是由具有婚姻、血緣和收養關係的人們長期居住的共同群體;從功能說,家庭是兒童社會化、供養老人,是滿足經濟合作的人類親密關係的基本單位。
擴充套件資料
很多職場新人不重視"家庭概況"的部分,隨便的填寫了事,其結果使人資對於你的這份簡歷的吸引程度大打折扣,其"殺傷力"是"隱性"的`。對於一名有經驗的人資,家庭基本資料,多少會透露自己職業特質是否適合所應聘的崗位,並以此作為參考的一項依據。
由於是"隱性殺傷力"很多職場新人幾乎是忽略不計的,結果是"死的不明不白",即使你的學業,工作經歷都是不錯的。每個人的家庭都是不一樣的,所以,家庭概況不存在通用性和可抄襲性,所以,"如實填寫"是家庭概況的首要前提。
1、 我的家族
我來自是一個大家族,有很多親戚。
我們的家族始於我的曾曾祖父,他是一個勤勞善良的農民。
家族裡有很多人有像他一樣勤奮拼搏的精神。
2、 家人介紹
我的家庭成員有我父母和我一個人。
我的父親是一名工程師,媽媽是一名教師。
他們非常關心我,經常教育我要努力學習,做一個有用的人。
3、 家庭風景
我的家位於城市的一個小區,環境非常舒適宜居。
我們的家裡有很多綠植,讓人感覺非常溫馨。
我的家人喜歡整潔,家裡總是保持乾淨衛生。
4、 家庭文化
我的家庭非常重視傳統文化,我們經常欣賞經典電影、聽古典音樂。
我的父母也很注重我的教育,讓我在學校之餘,多瞭解中華文化。
家裡還會每年組織一些親子活動,增進我們家人的'感情。
我非常喜歡我的家庭,我的家庭讓我感到幸福快樂。雖然我們並不富裕,但是家裡也充滿了親情和愛。這是我成長過程中最寶貴的財富。
為什麼寫家庭情況調查表
在這個社會,很多人都漸漸接受了這樣一個理念,那就是錢不是萬能的,但沒錢是萬萬不能的。無獨有偶,一名家長網友曝光了一份小學的家庭情況調查表,其中的某些調查選項讓他火大,因為涉及到很多隱私問題,其中不乏一些經濟實力的調查,比如家裡月收入,家裡開什麼車,有多少存款等等。
如下就是這份詳細的家庭情況調查,為了突出重點,關鍵問題標紅顯示。其中有如下幾個問題讓這名曝光的家長網友不解:家庭月收入有多少?家裡開什麼車?家裡有多少存款?還有最後一個問題簡直就是最為“直接”的暗示了:你能為學校提供什麼幫助?
很顯然,這簡直就是家庭經濟狀況大調查,似乎要將所有的家長分個三六九等來。
面對這樣的家庭情況調查問卷,各路網友也是紛紛炸了鍋,認為學校用心“險惡”,從小就給孩子灌輸金錢至上的思想:現在的教育,真是從小學就開始給學生灌輸這種金錢至上的觀念了;這是要摸底宰家長啊,教育過度商業化就不叫教育了,還怎麼教育我們的下一代;
我家能給學校捐棟樓,是不是我孩子就能騎校長脖子上撒尿了?還有網友調侃就差問這些問題了:家裡銀行卡號多少,密碼是什麼,父母在哪兒上班,家裡鑰匙在哪兒,應該直接問家裡存錢的支付寶和微信的賬號密碼是多少,家長是不是會為了孩子的將來發展在支付寶微信被盜的情況下不去報警抓老師?
在此前,也有媒體報道過不少類似的報道,除了學校要求家長提供家庭經濟情況摸底,也有家長在群裡公然炫富或者炫耀的,把大人的世俗用到了小孩的身上,這樣做真的多嗎?
再反觀這個學校,這樣的調查問卷很顯然是醉翁之意不在酒,明為調查,實則就是讓家長和小孩知道,誰有錢,就可能享受到更多的資源傾斜。
如下則是另外一些網友的觀點:家庭月收入沒有一萬以下的.選項?打擾了,我連填的資格都沒有;你直接多寫點,家裡有礦,開加長悍馬,平時出遠門坐私人飛機,吃飯除了山珍海味其他的根本不看,月入千萬,沒事就跟馬雲吃飯等等。
甚至還有網友列舉了如下奇葩案例:我家小孩上小學二年級時,老師留作業,讓學生說出二十個值得為祖國驕傲的理由,不會做,沒關係,學校對面打字行早就急同學之所急,替同學們準備好了,5元一份,隨便買。老師向同學推銷各種輔助學習資料和用具,硬體軟體齊上陣,問也不問就把孩子帶到自己家的補習班補課,最可笑的是居然讓她上六年級的兒子給二年級的學生“補課”。
不知道各位讀者朋友又是如何看待此事的,可以說說你們的看法。
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