可以從兩個故事看孩子獨立性培養
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故事一:小文今年5歲。從2歲開始,父母就鼓勵他獨自在小床上入睡了,3歲已經能幫父母做很多事情,比如,擺碗筷、搬凳子、揮舞小掃帚、學包小餛飩……3歲半很自然地進了幼兒園,穿衣、吃飯又快又好。現在,他在小朋友中很有威信,因為他經常能搭出美麗的房屋、雄偉的大廈,甚至奇特的油井和宇宙飛船,還能回答許多問題。最重要的是他非常勇敢,自己摔倒了會馬上爬起來,即使父母在旁邊;就算是別的小朋友不小心碰到了他,他也不會大哭大鬧……
小文父母說:“小文喜歡自己的事情自己做,而且凡事愛問‘為什麼’,我們也儘可能讓他嘗試他力所能及的事情,平時很注意培養他獨立自主、勇敢堅強的品質。比如:2歲多後他經常愛說‘我要……’‘我想……”我來……’等等,顯得很逆反,一下子好像不聽話了。這時我們看了一些有關書籍,也諮詢了一些有經驗的人,知道這個時候的他開始‘自我中心’了,希望我們大人把他當成很厲害的人,於是我們正好順水推舟,開始‘刺激’他:好,長大就要有長大的模樣,要自己睡覺,自己學著穿衣、脫鞋,而且要會幫助我們做點事情……結果他還真行,是長大了!”老師都很喜歡小文,因為小文聰明又獨立,就算惹了事也敢作敢當,很像個“小大人”!小文說:“我覺得我能做好多好多的事情!”
小文的父母不僅看到了孩子獨立的需要,而且能夠給他表現的機會與合理的引導。父母的理解、放手、鼓勵與讚許正是對孩子獨立的支援。
故事二:小寧,10歲,小學四年級,可現在仍然與媽媽同床睡。因為怕黑,連上衛生間都要媽媽陪在外面。做功課更不要說了,媽媽真希望她能替他讀書就好了,每天晚上真吃力。不看著他,他就不做了,甚至連題目都不會看。所以考試題經常是媽媽在家他會做,考場上他就好像什麼都不知道了。洗澡、起床都要媽媽伺候才行!
據媽媽反映,這孩子從小膽小,身體也不大好,家人都很心疼他,怕他到幼兒園吃虧,總是最後一個送去,最早接回來,還要對老師左託右付地懇求。該上學了還不會穿繫帶子的鞋,就都改成鬆緊帶式;每天怕他睡不夠,總是由媽媽拽他起床,然後幫他穿衣、洗臉。家裡有明確的分工,爺爺負責上學接送並背書包;奶奶負責飲食,包括餵飯;爸爸負責買東西;媽媽負責功課兼做早上起床後的事情等。總之,小寧是家裡的中心,所有的人都圍著他忙得團團轉,而他只是站在那裡觀望與等待……
懶惰、依賴如果不及時調整,就會像一種傳染病蔓延到孩子的各個方面,生活上、學習上,乃至以後的工作中。所以,培養孩子的獨立性要從小開始。重視日常生活中的自理、自立,才可能促使孩子學習上的獨立自主。小寧在父母的“愛”中逐漸失去了本該屬於他的耕耘地帶!
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