雙減下的住家教師月薪超三萬是怎麼回事
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雙減下的住家教師月薪超三萬是怎麼回事,雙減政策的實施背景下,“住家老師”成為了新興行業,他們與家政最大差別,就是不需要負責家務,雙減下的住家教師月薪超三萬是怎麼回事。
雙減下的住家教師月薪超三萬是怎麼回事1
隨著我國教育的不斷深化改革,國家不斷對我國教育行業內出現的各類問題積極出臺政策,及時進行有效調整。近兩年,最大的舉措就是“雙減”政策的實施。
伴隨著雙減政策的推進,很多校外機構受到了整治,更有些機構對此積極調整,努力適應政策,雙減政策的初衷,就是改變當下教育畸形,對於各類學科補課氾濫,收費過高,等亂象進行整治,改善我國教育行業風氣。
“雙減”實施後,住家教師成新興行業月薪2-5萬,家長增添新焦慮
雙減政策實施最終目的就是,有效減輕孩子學習壓力,有效減輕學業負擔,讓他們擁有一個健康快樂的學習條件,讓教育走向正軌,儘快迴歸到校園中來。
近些年來,很多家長在孩子課外時間,報各種補習培訓班,孩子沒有一點空閒時間,上學時在校內被各種作業充斥,放學後還要去各種補習班,學習壓力非常大。
學生對此也苦不堪言,家長然面臨很大經濟支出,但不補課,又怕自己孩子被別人落下,還是要頂著各方面壓力給孩子進行補課。
雙減政策的實施,有效解決了這些教育亂象,對於很多不符合規定的校外補課機構,進行關停整改,對於那些優質補課機構,也進行升級改良,極大減小了學生和家長的壓力。
但並非所有補課,都因這一政策銷聲匿跡,還是有些家長把希望寄託於補課上,面對如此嚴峻的形式,會選擇請專門的家教,來給孩子進行學習輔導。
在這一形式背景下,“住家老師”成為了新興行業,所謂的住家老師顧名思義,也就是住在學生家裡的家教老師,平時也是輔導,孩子學習和學習習慣的培養,為了方便孩子學習,有更多時間對孩子進行輔導,老師平時會住在僱主家裡。
他們與家政最大差別,就是不需要負責家務,他們只需要負責孩子學習教育問題,把孩子成績提高,形成良好的學習習慣,他們的.任務就達標了。
住家教師的興起,引發了部分家長新的焦慮
這一新興行業,相比於之前送孩子去老師家裡補課,要來回接送,不僅浪費家長時間和精力,孩子也是疲於奔波。
老師住在學生家裡,不僅可以隨時隨地輔導孩子學習,還大大節省學生和家長時間和精力,對於孩子平時良好習慣的養成,也很有幫助。
住家教師費用十分高昂,不是一般家庭能夠支付的起。住家老師一般一個月工資都會在2-5萬左右,可是很多普通老師月薪的好幾倍。
很多編制體內的老師更是被這優厚的薪資待遇所吸引,都希望能找到這樣的工作,獲得更好的生活。有的人做出了這類家政服務。
家長對這一行業有了新的焦慮,由於雙減政策不斷實施推進,校外培訓機構,已經得到了明顯控制,基本也沒有老師,再組織本班學生補課,想請住家老師卻難以承擔這筆費用。
卻還是有人可以支付的起,這樣一來,家長會覺得,自己家孩子還是比別人學的少 ,很容易被落下。
這也體現了當下改革現狀的另一個問題,說明雙減政策進行的要更加深入,更好確保教育公平公正的原則,不能因為貧富差距。導致教育差距,不能讓教育走上資本化的老路。
家長對此產生新顧慮,但對於孩子學習也要適度,不能給孩子太大壓力,家長對孩子教育要有個合理的掌控,如果把孩子逼得太緊,這樣不僅孩子壓力大,家長也會勞心勞力,最後結果可能還會適得其反。
人各有志,凡事只要努力就好,不是每個人都會在學習上有所建樹,家長也要適當放鬆心態,順其自然,給孩子一些自由發展的空間,也給自己減輕負擔,有更多時間和精力去好好生活。
雙減政策的實施總體來說,還是很有成效,我們要積極配合,順應時勢政策,相信我國的教育發展會越來越好。
雙減下的住家教師月薪超三萬是怎麼回事2
住家教師的崛起與家長的需求離不開
住家教師概念的升溫,與僱傭專職家庭教師在私密環境教學,能讓“搶跑”穿上隱身衣不無關係。
今年六月份,剛從國內某師範大學英語系畢業的周洋,拿到了教師資格證,應聘到一個上海家庭。暑假期間早八晚八中間午休,一天的學習時間不能少於8個小時,英語、語文、數學、科學她都要輔導。素質類活動如籃球、舞蹈、游泳等則另有專業教師授課,她只需接送,偶爾還要和家裡的阿姨一起去採購生活用品。
周洋會在網上晒晒自己的住家工作。在一份英文作業下面,有人留言:“你確定這是預初的課嗎?我們高中才學到這些。”她迴應,孩子學得早很正常,“否則幹嘛僱我呢?”
“願意請住家的,一般都是高收入家庭,花錢買的服務,這裡不讓學了就從那裡學。”周洋看到的派單資訊中,有來自公辦學校的孩子,也有讀國際學校的學生,最小的兩、三歲,最大的十四、五歲,一些僱主家庭有二胎、三胎需要同時照顧。
因為剛畢業沒什麼經驗,周洋的薪酬在上海的住家教師裡算初級,即便如此,也達到了1.2萬元/月。在她發出的筆記中,僱主的優渥生活成為圍觀的重點,評論區清一色自我介紹“蹲”僱主,還有人打聽哪裡可以找這樣的工作。
就在9月8日,教育部《關於堅決查處變相違規開展學科類校外培訓問題的通知》釋出,對“家政服務”“住家教師”“眾籌私教”等7類隱形變異學科類校外培訓形態表示“一經發現,堅決查處”。
面對教育部的“禁令”,周洋仍持僥倖:“未來怎麼樣說不清楚,眼下只要待遇開得好就繼續做。”之前面試李女士家的小林也表示,準備去考相關的技能證書,為進一步提升收入做準備。
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