六個方面委婉批評領導
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六個方面委婉批評領導,批評兩種含義:一基於美學意義的解釋,指通過運用理論方法對作品進行梳理進行如,文藝批評;二基於狹義的生活習語,是專指對缺點和錯誤提出意見,下面看看六個方面委婉批評領導。
委婉地批評領導的話語:
1、批評人,不留情面,儘管事後想想知道他是為大家好,但影響大家當時工作情緒。
2、作為班長在班子成員面前對待工作過於嚴厲,每項工作都高要求,不達標準不罷休,搞得他自己和大家都比較累。
3、有好人主義思想。太過於嚴於律己寬以待人,工作時間長了,人際關係處理得比較好,在開展工作時怕傷感情,放不開手腳。
4、有個人英雄主義行為,遇見工作中事情都喜歡自己一個人加班加點去做,其實有些難度大的事情,交給領導,帶著大家一起做會更快。
5、工作抓落實不具體、不深入,習慣於當二傳手,創新意識開展工作不夠。
6、接受新事物的'速度不夠快,建議重視學習、加強學習。
7、求穩怕亂,明哲保身,有時所屬人員抱怨較多,作為幹部骨幹,沒有及時去批評指正,而是放任自流。
8、工作中滿足於老經驗、老辦法,只求過得去,不求過得硬,工作標準還需進一步提高。
9、工作中統籌性還需加強,所屬人員整體效率還需進一步提高。
10、在實際工作中表現在對服務上不夠精細,處理題目表面化,有時停留在指出題目點到為止,沒有主動的追究題目發生的根源題目,較少主動思索舉一反三,共同戒免。
三個個方面委婉批評領導
一、理論學習方面
1、在抓常抓長上還不夠,建議保持持之以恆的學習精神,發揮好示範帶頭作用。
2、作為業務領導,實事求是的講,在學習上還存在實用主義現象,建議在學習思想上,增強全面性和系統性。
3、雖然能夠認真學習思想,但在學用結合上還有欠缺,建議在學習上進一步結合業務工作,促使學習成果轉化為實踐成效。
4、對分管部門和聯絡單位黨員幹部的學習指導還不夠,建議定期為黨員幹部講黨課,以幫助大家加深對思想的理解。
5、作為宣傳部門主管領導,在抓全市理論學習載體創新不夠,建議在這方面加強探索,以進一步增強理論學習的感染力和實效性。
二、思想政治方面
1、作為班子的班長,在運用“十個指頭彈鋼琴”的領導藝術上欠佳,調動和發揮班子成員的積極性不夠,建議進一步發揚民主作風,把整個班子的戰鬥力凝聚起來,以更好地帶領幹部職工抓改革促發展。
2、作為黨委主要負責人,對班子成員的管理還不夠嚴格,批評與自我批評武器運用得還不夠好,建議進一步嚴格執行黨內政治生活若干準則,發揮好民主生活會的作用,提高班子的凝聚力和戰鬥力。
3、與基層幹部職工談心談話不夠,對基層同 志的所思所想、
所愁所盼掌握得還不深不透,建議結合平時檢查調研,多和基層幹部職工聊聊天、交交心,廣泛聽取大家的意見和建議。
4、作為主管領導,對基層單位意識形態責任制的指導督促、監督檢查得還不夠,建議進一步有針對性地加強意識形態工作的指導和幫促,以利於基層單位把這些工作做得更好。
5、作為地方黨委主要負責人,在凝聚四套班子合力、發揮四套班子作用上還不夠,建議加強這方面措施的研究,從體制機制層面出臺相關辦法,以形成同心協力促發展的強大合力。
三、擔當作為方面
1、對分管業務能做到擔當負責,但面對群眾來訪有畏難情緒,建議在抓好分管業務工作的同時,同步做好群眾來信來訪工作,及時迴應群眾訴求。
2、作為班長,在擔當負責上模範帶頭作用發揮得很好,但在抓改革、處置歷史遺留問題等棘手問題上力度不夠大、措施還不夠有力,建議圍繞經濟社會發展中的'難點問題,定期會商、定期研究、定期協調,把難題解決到位,為後續發展打下堅實基礎。3、在抓落實上相對欠缺,存在重安排、輕督查的現象,建議
進一步發揚釘釘子精神,在抓落實上再下功夫、再出硬招,以使班子的重要決策部署落到實處。
4、作為紀委書記,在整治不擔當不作為行為上力度還不夠大,建議進一步強化執紀問責,開展常態化、長效化整治,促進幹部作風的持續好轉。
5、作為組織部長,在提拔重用擔當作為幹部上,視野還不夠開闊,建議聚焦基層一線,及時發現選拔那些敢擔當、有作為、民意好的年輕幹部,讓這些同 志感到有希望、有奔頭。
組織生活會批評領導不足及建議
1、學習自覺性有待加強。黨委中心組集中學習次數雖然多,但是安排的學習時間短,形式單一。大多是根據上級要求進行,方法比較單調,往往都是傳達檔案、聽取報告,學習有時“照本宣科”,
對一些理論文章和政策檔案只是“泛泛而讀”“泛泛而學”,淺嘗輒止,對一些熱點、焦點問題,缺乏深層次互動和思想交流,理論聯絡實際不深、不透。
2、學習積極性有待增強。有的思想不夠重視,集體學習時被動參加,缺乏熱情,工作與學習矛盾突出,存在重工作、輕學習的思想,總是以工作忙、任務重、沒時間學為由,不能自覺靜下心來學習,
沒有撰寫學習心得體會,導致了政治理論學習效果不明顯。
3、學習深度有待拓展。對思想理解不夠全面、不夠系統。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。
4、學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚,緊迫感和危機感不強,有工作辦事憑經驗的懶惰心理。
5、不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠,有時候還講白話,唸白字,有損自己的威信和形象。
6、宣傳工作仍停留在傳統做法上,對基層群眾精神文化需求瞭解不透,不能牢牢佔領陣地,宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發揮不突出。
7、平時忙於繁雜事務,忽視了理論學習,導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。
8、有實用主義的傾向。經濟工作是中心工作,但是意識形態工作也是黨的一項極端重要的工作。把“XX”作為全市工作的重中之重,這本來也是對的,但作為市委書記,應該兩手抓兩手都要硬。
實際工作中,XX 同 志把等經濟工作盯得緊、抓得實,但是對需要慢工出細活、久久為功、且不太容易產生立竿見影、吹糠見米成效的形而上的`工作太放手。
9、大局意識有待加強。平時比較注重政法系統的具體工作,但在與全域性工作結合上還需要加強,開展工作、研究問題的出發點應該站位全市的高度,從依法治市角度更好地為全市經濟社會發展服務。
二是政治理論學習方面需要加強。XX 同 志能夠做到堅持學習、加強修養,但在學習的連續性上還需要加強,在深度和廣度上也應該有所側重。
10、對意識形態工作的檢查督促需進一步加強。XX 同 志對全市意識形態工作的檢查督促相對較少,應該多深入各單位、各部門,對意識形態工作多加指導。
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