趣味遊戲讓孩子的小手更靈活
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趣味遊戲讓孩子的小手更靈活, 小手越靈巧,寶貝就會得到越多的刺激,發現更多有趣的事物。多和寶貝玩動手的遊戲,就會讓寶貝變得越來越聰明。看看趣味遊戲讓孩子的小手更靈活。
趣味遊戲讓孩子的小手更靈活1
遊戲1:花樣疊羅漢(適合2歲以上寶貝)
推薦理由:
2歲後,寶貝的觀察和模仿能力越來越強,不管媽咪做什麼,他都會樂於去模仿。疊羅漢的遊戲可以更好地培養寶貝的觀察能力和應變能力。
遊戲方法:
1、媽咪將一隻手手掌朝下放在膝蓋上,然後讓寶貝將他的小手摞在媽咪手上;媽咪再將另一隻手輕輕壓在寶貝的小手上,寶貝再將另一隻小手壓在媽咪的手背上;媽咪將壓在最下面的一隻手抽出,壓在寶貝的小手上,如此反覆。
2、媽咪不斷伸出不同的手指,要求寶貝也跟著媽咪變換手指繼續遊戲。
3、媽咪加快速度不斷變換手指,鼓勵寶貝也跟隨著變換手指和媽咪遊戲。
4、等寶貝學會玩手掌的.疊羅漢遊戲之後,可以改為玩手指的疊羅漢遊戲。媽咪伸出食指放在膝蓋上,寶貝也伸出同一隻手的食指壓在媽咪的食指上,其他同第一步。
貼心提示:
媽咪可根據寶貝的情況調整遊戲難度,也可以改變手指頭的數目和寶貝遊戲,即一次伸出不同數目的手指頭,讓寶貝響應。還可以在變換手指頭的數目時,讓寶貝快速計數,通過遊戲培養寶貝理解數的概念。
遊戲2:小小演奏家(適合1歲以上的寶貝)
推薦理由:
1歲之後,寶貝對敲敲打打的事情發生了濃厚的興趣。不管什麼東西拿到手,都會試著去敲一敲,打一打,通過這種方式來探索事物的奧祕。同時,敲敲打打也是培養寶貝音樂節奏感非常好的方式之一,還可以提高寶貝的模仿能力和記憶能力。
遊戲方法:
將喝剩下的不同大小不同形狀的易拉罐、飲料瓶收集起來當成小鼓,也可以用金屬製的小盆當鼓,用筷子當鼓槌——
1、媽咪敲幾下“小鼓”,然後讓寶貝模仿,或者反過來,寶貝敲幾下“小鼓”,媽咪再模仿。培養寶貝敲“小鼓”的興趣。
2、媽咪敲一個節奏,讓寶貝模仿,此後不時變化節奏,讓寶貝模仿。
3、媽咪敲幾下,寶貝也必須敲幾下,反過來,寶貝敲幾下,媽咪也必須敲幾下,誰模仿錯了就刮誰的鼻子。
貼心提示:
媽咪一定要根據寶貝年齡的大小以及認知能力來調整遊戲內容,如果寶貝很快就能準確地模仿敲擊的點數和節奏,可以增加難度,逐漸培養寶貝的記憶力和模仿能力。——99健康
遊戲3:開心玩偶(適合8個月以上的寶貝)
推薦理由:
和寶貝玩這個遊戲,可以幫助他提高以下技能——
1、有利於發展寶貝的交往能力和表達能力;
2、幫助寶貝發展手指靈活性,提高手眼協調能力;
3、如果在遊戲時配以兒歌活動或者講述一些相關的故事,還可以發展寶貝的語言能力;
4、幫助寶貝發展想象力。
遊戲方法:
將舊手套或者舊衣服改裝一下,變成一頂可以套在手掌或者手指上的小帽子,在上面畫上寶貝喜歡的小臉譜和寶貝遊戲——
1、媽咪和寶貝一人一個玩偶,套在手上或者手指上,靠手指和手腕前後左右的擺動,使玩偶活起來。
2、根據寶貝的興趣,可以編一些和寶貝生活緊密相關的故事,通過手指來輔助講述故事。
3、一邊遊戲,一邊隨機編一些歌謠或者利用寶貝熟悉的故事,與寶貝共同創造一個奇幻的小人國的世界。
貼心提示:
比較小的寶貝,控制小手的能力還比較弱,媽咪可以給他製作比較大的玩偶,讓他套在手掌上玩。對於比較大的寶貝,除了給他準備大玩偶之外,還可以給他準備一些指偶,充分訓練他小手指的活動能力。
趣味遊戲讓孩子的小手更靈活2
好說好動、求知慾和好奇心強,喜歡聽故事、說兒歌、模仿能力強是嬰幼兒期的優勢。因此教幼兒識字時,採用生動、活潑、有趣的教法和鮮明直觀的教具,最能激發孩子參與的積極性。
孩子在戶外遊戲中,喜歡登高爬低,攀登架是孩子們最喜愛的器械,但每次看到攀登架上的“攀”字都會皺著眉頭說:哎,這個“攀”字太難記了!可見孩子有記住它的願望,老師抓住契機說:教你們一首兒歌就能記住“攀”字了:“上面樹木長得茂(林),林中四條交叉道(爻),下面伸來一大手,‘攀’字長得真奇妙”。一邊說一邊在地上寫,孩子們興高采烈地朗讀著,很快就記住了這個複雜的“攀”字了。老師趁勢說,識字兒歌還有好多呢,想學嗎?想!於是歡呼雀躍地又學了幾首兒歌。孩子們吃橘子時,常常數:一瓣兒,兩瓣兒……“瓣”字也不容易記住。老師朗誦著兒歌:“兩旁辛辛苦苦,中間瓜兒成熟,橘子瓣兒多多,‘瓣’字特點記住。”
遊戲中,孩子們常常記輸贏,天啊,這個“贏”字也夠難認的了。學會兒歌“贏”字就好記了。“亡口月貝凡,順序往上安,記住五部件,‘贏’字很簡單。”生活中這樣的例子很多,只要我們用心去了解孩子,便會最有效地傳遞給孩子相關的知識。在孩子認識了一些字後,還有很多常用字都可以這樣來編兒歌。兒歌語言精練,合轍押韻,讀來朗朗上口。如“部”、“炯”等,家長可以試著和孩子一起編,很有趣的。
“猜字謎”也是孩子們喜歡的遊戲,可以大大激發孩子們的好奇心和求知慾。在吟誦童謠中,藉助已有的知識經驗,產生聯想,揭開謎底,認識新字,複習已學過的字,樂趣無窮。
例如在孩子已學過人、土等字後,出一字謎:“兩個小人土上蹲,一左一右兩邊分”。孩子們在比比劃劃中寫出“坐”字。這時告訴孩子,這字念“坐”,請坐、坐下,孩子立刻就記住了。遊戲興趣很濃,並學會編字謎和猜字謎的技能。
又如,“上頭竹子下頭毛,寫字畫畫離不了”——“筆”;“上下連一起,分開不可以,上下擠一起,辦事不順利”——“卡”(卡住的卡);“門上竹林茂,門裡太陽照,這字不復雜,動腦能猜到”——“簡”。還有許多字都可以藉助漢字的構字特點,編成字謎,讓孩子們在遊戲中發揮想象力,啟智增慧,受益終生。
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