【必備】幼兒工作計劃模板集合6篇
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光陰迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?下面是小編整理的幼兒工作計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一.班級情況分析:
1.幼兒情況:本班24名幼兒,男生11名,女生13名。大多數幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,並正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣,並運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關係;喜歡種植,飼養等活動。在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術的美,並能大膽的在同伴面前表演。
2.家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學前教育,能積極配合及支援班級工作,樂於與老師溝通交流,相互交流育兒經驗,併為幼兒提供一定數量的圖書,玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了遊戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出遊玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。
但由於全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
1.部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規:有個別幼兒(如:鄭宇豪.劉惠、範宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動,散漫,聽訊號能力差,時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌傑等)針對以上情況,我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。
二.本學期工作重點。
(一)班級管理:
1.每週召開一次班務會,反饋前周工作情況,佈置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,三位教師達成一致,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部,年段完成上級佈置的各項任務,不無故拖延,積極參加業務學習,教研活動.相互交流經驗,不斷提高自身業務水平。
3.組織班上教師及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產。
4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.
(二)家長工作:
1.通過家長會,家訪,電訪,發放幼兒發展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現情況。瞭解家長的教育觀,需求,並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。
2.每週更換“家園互動窗”的內容,開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養水平。
3.充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.
(三)環境創設。
1.為幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關係,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們還將根據本班主題,領域教學內容及遊戲的需要,幼兒的興趣,在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,並運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。
(四)各領域具體訓練
一、健康領域:
1、訓練幼兒走、跑動作技能。
2、鍛鍊幼兒聽覺能力,培養合作能力。
3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,並注意保護小手。
二、社會性領域:
1.樂意參加集體活動,學習遵守生活常規和遊戲規則。
2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關係”等禮貌用語。
三、語言領域
1、大聲連貫地講述圖片內容、感受遊戲的快樂。
2、知道9.10是教師節,萌發喜歡教師的情感、並學說簡短的祝賀語。
3、初步感受散文語言的美。
4、按口令玩遊戲、發準字音。
5、引導幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,學習富有感情的朗誦。
6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
四、科學領域
1、關注和愛護周圍環境的樹,感知樹的功能及其對環境的保護作用,體會愛護樹的意義。
2、認識教師節、中秋節、國慶節,積極參加節日活動。
3、初步瞭解家用電器的特點和用途。
4、感知5以內的數量,認識數字1-5,知道它們所表示的意義,學習用正確的方法點數。
5、認識長方形、三角形、圓形、正方形,初步學習按圖形的名稱分類和排序。
五、藝術領域:
1、積極參加音樂、美術活動。
2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。
3、激發幼兒參與音樂活動的意願,並在活動中感受歌曲愉快的情緒。
4、能在觀察蝴蝶的基礎上,用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。
5、通過活動《分類、排序》,遊戲《數字找朋友》等,引導幼兒認識數字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。
6、通過各種形式的美工活動,發展幼兒的動手操作能力。
7、鼓勵幼兒按意願選擇各種區角活動,在材料的互動中大膽表現、表述。
8、組織幼兒學習新操。
一、指導思想:
《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重.平等.合作的原則,爭取家長的理解.支援和主動參與,並積極支援.幫助家長提高教育能力。”通過上學期的培養和努力,幼兒在家長和老師的共同教育指導下,在各方面都有了很大的進步,如在行為習慣上.自理能力上.學習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源,給了我們工作上極大的支援和幫助。本學期我們以實施家園同步教育為突破口,統整各方教育資源,從而使家長樹立了正確的教育觀念,掌握科學的育兒知識,提高了家庭教育水平,提高家長素質,共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力,促進了幼兒素質的全面提高。
二、家長工作目標:
1.通過交流,家訪,瞭解到幼兒在家的生活習慣,行為習慣及特點,力爭對每位幼兒做到 心中有數,為家園共育打好基礎。
2.通過開展各種各樣形式的活動,如家教知識講座,家長諮詢活動,園刊等,向家長介紹科學育兒的知識,宣傳新的幼教觀念,提倡素質教育,幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3.開展豐富多彩的家園聯絡活動,定期發放調查表,開展對家長半日開放活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長接除後顧之憂,並請家長對我們的工作給予監督,並提出寶貴的意見,做好家長反饋資料的積累工作。
4.結合節日,開展家園同系活動,慶勞動,慶兒童節等遊戲活動,家園共同參與活動,增進家園之間的情感交流。
三、具體措施 :
1.有針對性的進行家訪,瞭解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣,個性特點。
2.開通手機和網上互動平臺,讓幼兒家長利用現代資訊方式瞭解幼兒情況以及與教師進行交流。
3.辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
4.召開家長會,加強家園的聯絡。
5.進行幼兒保健諮詢活動,讓家長了解預防疾病的知識。
6.向家長宣傳春季育兒的保健知識。
7.開展慶“勞動節”,慶 “兒童節”等各種豐富多彩的活動。
8.徵求家長意見,做好反饋工作。
四、月份工作安排:
三月份:
1.制定班級家長工作計劃。
2.結合三八婦女節教育幼兒愛媽媽的情懷。
3.結合植樹節開展“親子植樹”活動。
4.向家長髮放宣傳資料《春季預防傳染病》。
5.召開新學期家長會。
四月份:
1.更換家園聯絡欄,讓家長了解和宣傳保教知識。
2.結合春天到主題,開展系列親子活動。
3.鼓勵家長為孩子豐富區域活動的物品,如:小衣服.空盒子等。
4.舉行家長半日開放活動。
5.請家長配合進行《幼兒成長檔案冊》資料的收集和完善工作。
五月份:
1.鼓勵幼兒與家長到大自然中去走走,瞭解各種工作的人的重要性。
2.組織幼兒歡慶“五一”
3.安全教育。
六月份:
1.開展“六一親子”活動,增進親子感情。
2.結合“父親節”開展“爸爸進課堂”家長助教活動。
3.發放家長調查問卷。撰寫家長總結。
4.發放《幼兒素質報告書》。
一、班級情況分析
班裡有男孩 25名,女孩15名,本學期新插班生2名,經過大班一學期的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步:每天都能高興地來園,主動和老師、小朋友打招呼,幼兒大班班級計劃。生活上自理能力也提高了:會自己的事情自己做,並能主動幫助老師做一些力所能及的事情。在日常生活中,多數幼兒能愛護公物,知道把物品用過後放回原處,擺放整齊。學習上能主動學習,積極的參加各項活動,並能用語言表達自己的願望和請求,有一定的創新意識和創新精神。每個孩子都有一定的常規意識,知道自己是梧桐班的一員,懂得約束自我行為,不任性放縱。進入大班後,孩子們開始關注周圍的變化,遇到新鮮事物總是喜歡探究其中的奧祕。因此我們老師會在這方面特意地引導和激勵孩子。
當然,還存在不少的問題,幼兒的行為常規還需要繼續加強培養,幼兒的身體健康還需要老師更多的關注。教室小,孩子多,且大班孩子活動量增加,常規教育不可鬆懈。我班孩子相互之間關係比較融洽,有一定的謙讓互助精神,這些優良的品質值得發揚。多數孩子性格外向、發言大膽,語言表達能力比較強。但個別孩子內向、膽小,不敢再集體面前表現自我,甚至還有些孩子在用餐、午睡方面表現較為欠缺。針對這些情況,制定了本學期班務計劃,具體如下:
二、班級發展總目標:
1. 進一步規範常規,加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。有初步的責任感及自我保護的能力。
2.注重孩子活動中大膽表達的能力,提高語言表達能力及自信心。
3.能積極主動的參與各項活動,提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,具有不怕困難的精神。
4.有一定的責任意識,懂得為自己的行為負責。有一顆善良的心,能同情弱者幫助他人。
三、具體措施
(一)認真做好保育工作,規範幼兒午睡午餐等常規。
合理安排幼兒一日生活,提高保育質量。
1.在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識,讓孩子形成初步的自我保健意識,幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣。
3.提高生活自理能力,形成良好的生活習慣。開展優秀小組長、誰的小手巧等活動,為幼兒提供鍛鍊機會,提高其生活自理能力。
4.對幼兒進行安全教育,培養安全意識。
5.加強午餐的管理工作,培養良好的進餐習慣,做到愉快進餐,吃完分內飯菜、點心。
6.做好午睡的管理工作,注意培養孩子的正確睡姿,保持室內空氣的流通。
(二)認真做好教育工作。
1.豐富自主性遊戲區,並在遊戲區中投放各種操作材料,給予幼兒充分的操作探索機會。充分發揮區域活動的功能,促進幼兒全面發展。
2.創設寬鬆、愉悅的教學環境,引導孩子學習認真傾聽、鼓勵大膽發言,養成良好的學習習慣。
2.培養孩子的審美能力,與幼兒一起佈置主題牆,充分發揮孩子的積極性、參與性,使其在與環境的積極互動中獲得發展。
3.針對節日開展豐富的遊戲活動,培養幼兒健全的人格。
5.結合繪本課題,開展有關美術、音樂方面的繪本教學。
(三)家長工作
1.及時更新家長園地,讓家長及時瞭解幼兒園的教育教學情況,方便家長及時和老師交流溝通。
2.充分利用好與家長聯絡的.多層橋樑,如家訪、家校路路通、電話交流、親子運動會、寶寶成長記錄冊等,做好與家長之間的溝通工作。
3.充分挖掘家長資源,,鼓勵家長給予教育教學活動一定的支援和幫助,並協助老師收集教學的資料等工作,做好家園互動工作。
新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自我的工作更有序有效的地進行下去,特制定如下個人計劃:
一、思想工作
在新的學期裡必須要學習領會教師道德行為規範,並在工作中不斷地鞭策自我,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自我。
二、本事發展
期望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中;多反思,結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級裡特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自我,以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施:
1、儘快提高自我對中班幼兒的管理和教學本事。
2、努力提高自我的專業素質,認真學習、鑽研業務,儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3、繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
措施:
1、多向富有教學經驗的搭班教師學習,注重榜樣借鑑、內化,爭取儘快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事。
2、自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯絡窗資料的更換頻率,為家長供給更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情景,經常瞭解家長的需求,努力使自我做的更好,成為家長心目中的好教師。
3、主動關心國內外學前教育資訊和專業理論,並經過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自我,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋樑,僅有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能。
認真聽從家長的意見和提議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和教師之間的距離,還要加快家園聯絡窗資料的更換頻率,為家長供給更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情景,經常瞭解家長的需求,努力使自我做的更好,成為家長心目中的好教師。
以上,是我本學期的計劃及目標,我必須努力去完成,也期望各位同事及領導加以督導和指正。期望在園領導的培養下、在自我的努力下,有所收穫有所成長。
現狀分析:
我班現有幼兒40名,舊生34人,新插班6人。班上男孩22人,女孩18人。雖然如此,班上的生活和學習的常規較好,進餐習慣較好,基本沒有挑吃的幼兒,大部分幼兒能自行解決問題,懂得互相謙讓。在身體發展方面都達到中上水平,幼兒能積極地各項體育遊戲活動。但在情感方面有了較大的進步,能主動地與別人打招呼,同伴與同伴之間與同伴的情感交流有了明顯的提高。在認識方面,通過上學期一系列的活動,口語表達能力有了很大的提高,能完整地表達自己的意願。根據以上分析情況,本班制定了相應的工作計劃。
一、教育教學方面:
(一)在教學上我班將堅持開展主題網路課程活動,將數學教育、語言教育與網路教學有機地結合。主題網路教學在我園開展有些日子了,我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數學水平、書面語言水平相對於其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學期我在繼續開展主題網路的同時,還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養,把數學活動和語言活作為單獨的活動來開展?
(二)我們將以認真的工作態度,積極地完成幼兒園組織的各項任務和活動。
1、良好學習習慣的培養
運用多種鼓勵形式,激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作,老師佈置的作業要獨立完成、按時完成等,從而養成良好的學習習慣。
2、進行閱讀能力的培養
組織幼兒進行閱讀活動,掌握一些閱讀規則,並在班上開展讀書比賽,增加幼兒對讀書的興趣,養成喜歡閱讀的良好習慣。
3、社會適應能力的培養
在本學期,我還將創設相應的環境,開展相應的活動,增加幼兒交往的機會,以培養幼兒的社會適應能力。
二、對本班幼兒的特長,加強藝術能力的培養,積極參加園內的各類比賽活動,爭取好成績。
經過1年的培養,我班幼兒在繪畫、舞蹈、唱歌這些方面有一定的長處,他們喜歡、願意參與這些活動,所以為了使幼兒能更好地表現自我,發揮自我,我將在這個學期開展創意繪畫教學,鼓勵幼兒大膽表現,學會運用相近色、過渡色、對比色,誇張地表現自己所想、所見。在活動中還根據幼兒的特長,鼓勵幼兒積極地參加各項活動,大膽地表現自我。
三、保育生活方面:
我們將按照幼兒園的保育制度做好各項衛生保健工作,培養好幼兒的一日常規,保育員做好每日的打掃衛生、消毒工作,照顧好每一位幼兒的起居飲食,照顧好生病的幼兒,特別是體弱的幼兒。做好疾病的預防工作,根據季節的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“非典”的預防工作和流感的工作,做好傳染病的預防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。保持教室的六面光,預防幼兒近視的發生,做到經常調整幼兒的位置,繼續加強幼兒一日常規的培養,增強幼兒的生活自理能力。
四、家園聯絡:
本學期繼續做好家園聯絡工作,本學期我們打算舉行每月一次親子活動,讓家長來到幼兒園與幼兒一起共同體驗集體生活,也讓家長進一步瞭解幼兒園的生活。利用家長接受、接送幼兒的空餘時間及時的向家長反映當日的學習生活情況。充分發揮小字條的作用,有什麼資訊及時向家長溝通,取得家長的支援幫助。
五、各月份的工作目標:
八月份:
1、做好班級環境創設、清潔衛生和班級物品交接工作;
2、制訂班級工作計劃和學期教育教學目標;
3、幼兒報到註冊。
九月份:
1、做好新生的情緒穩定工作,開展正常的教育教學工作;
2、編排本學期的新操,佈置環境;
3、慶祝教師節;
4、幼兒體檢。
十月份:
1、參加幼兒園的早操評比和環境佈置檢查;
2、開展系列活動,慶祝國慶;
3、設立班級網頁;
4、家長學校活動。
十一月份:
1、舉行家園活動;
2、教師多媒體教學競賽;
3、保育員保育知識測試;
4、家長開放日活動。
十二月份:
1、開展全園師生消防安全演習;
2、舉辦親子同樂活動;
3、教師才藝展示。
元月份:
1、期末幼兒發展情況評估;
2、班級學期工作總結;
3、寒假工作安排。
二月份:
1、做好各項開學工作;
2、制訂各類工作計劃的補充;
3、進行早操匯操;
4、進行活動室環境創設評比。
三月份:
1、節日教育,開展慶“三八”活動;
2、結合主題進行學雷鋒、春天等實踐活動;
3、舉行家長學校,召開家委員會;
4、參加區域評比活動;
5、組織幼兒參加拼圖大獎賽。
四月份:
1、參加班主任會議,彙報各項工作情況;
2、參加教師評優課活動;
3、進行全園性“親子活動”;
4、組織幼兒進行插塑比賽。
五月份:
1、加強區域活動的指導;
2、幼兒參加泥工比賽;
3、向家長開放半日活動;
4、籌備慶六一活動。
六月份:
1、幼兒進行“六一”體檢;
2、幼兒進行摺紙比賽;
3、做好期末各項工作;
4、做好期末各項評先工作。
新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:
一、思想方面
嚴格要求自己,要遵守園裡的規章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道.。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他們能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規範言行,加大精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實,勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活的和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況的,並向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動後認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯絡手冊,做好家訪記錄。做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處理。培養幼兒良好的生活的衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的資訊,加強互動。主動與家長溝通,增加宣傳力度。
2、召開家長會,收.家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。
五、個人努力
1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況的、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負。
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