幼兒園學年工作計劃範文合集七篇
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時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收穫著,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園學年工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節,做到四個新:與時俱進,教育觀念不斷更新;堅持素質教育,開展工作不斷創新;深入探索實踐,課程改革成果新;促進教師專業成長,師資素質面貌新。
全面貫徹實施《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》,更新教育思想,大膽改革,努力開創教育的新局面。以高度的責任感,認真完成本學期的工作目標和任務,為創辦特色幼兒園而努力。
二、主要目標:
認真落實幼兒園各項管理制度,完成本學期的教師培訓、招生及教學、保育等工作目標;抓好教育教學,促進幼兒全面發展;做好對外宣傳,實現生源的穩步增長,更好地體現我園的辦學質量與特色。加強園本內涵建設,大力提高教育實力。
三、工作宗旨:
重細節、講實效、看長遠
四、工作要求
務實與靈活兼俱、求真與創新統一,立足本職崗位銳意進取創新發展。
五、主要內容與措施
(一)修訂園本教研製度,加強保教常規管理
制訂我園的園本教研、課題以及培訓等工作制度,以教學實踐中出現的問題為切入點,以解決教師在實際工作中遇到的問題為課題研究目標,促進教師自主提高專業化水平。
1、加強師資隊伍建設,提高教師專業水平。在教師中開展業務進修“十個一”活動,即:
(1)學習一本教育理論書籍的體會;
(2)記好一本學習筆記;
(3)參與一項課題研究;
(4)撰寫一篇代表自己水平的科研論文;
(5)每月上一堂優質課
(6)編寫一個優秀教案;
(7)每月提交一個問題;
(8)每月一篇教育案例;
(9)每兩週一篇教學反思;
(10)每學期一篇工作反思。
2、加強教育教學常規管理,優化幼兒一日活動內容。
(1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。
(2)、加大幼兒一日生活流程的監管力度。
(3)、開展集體備課,一課多研、同課異構活動。
3、以園本教研為載體,促進教師專業成長。結合本園特點、需要及實際情況,創造性地開展教學專題研討活動。根據教研活動計劃,每雙週三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動,幫助教師更新觀念,轉變角色,提高教師的教學水平。
4、開展系列的園本培訓活動,提升青年教師的專業水平。本學期,我們將通過系統的園本培訓,使教師逐漸勝任班級教學。本學期將舉行“幼兒園環境創設”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研,同課異構上示範課,並以本課例為載體,開展學科研討和教法培訓,進行研訓一體的園本培訓活動。
5、加強家園聯絡,促進幼兒全面發展。
(1)、開好學期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會,讓家長了解本學期的教育目標及要求,轉變家長觀念,做到家園共育。
(2)、充分利用和發揮《家園聯絡冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認真填寫《家園聯絡冊》和《幼兒成長手冊》,按時發放、展覽,在家園之間搭建交流、溝通的橋樑。
(3)、開展慶“元旦”迎新年聯歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動,讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動,瞭解孩子在群體中的表現,增進親子情感。
(4)、家長客座教師活動。充分利用家長資源,讓家長走進課堂,客座教師,為孩子執教有關本行業的教學內容,以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野。
(5)、充分發揮幼兒園網站和各班班級部落格的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新資訊,不斷更新網站內容,讓家長了解班級動態和幼兒活動情況。
6、加強課題研究,提高科研水平和反思能力。
制定切實可行的計劃,紮實有效地開展課題研究,將教研與科研有機結合,把課題特色教育滲透到各個領域和幼兒一日活動之中,並及時總結研究成果,積極撰寫論文、隨筆和案例,鼓勵教師向各類教育報刊投稿。
(二)園務管理:科學管理,提高效益
1、辦園思想:幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。
2、管理方式:以人為本,剛柔並重,以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全域性的基礎上,領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設:注重學習反思、倡導批評監督,內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”,形成一支“開明、團結、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設:強化“師表”意識,全面提升幼兒園教育形象。加強師德建設,把師德建設擺到更加突出的位置,確立“制度第一,人文關懷”的管理理念。
5、後勤隊伍:充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢,進一步加強保教合一的意識,增強崗位角色意識,強化責任感和服務意識,以園為家,視幼兒為己出,為教育一線作堅實保證。
6、家長工作:宣傳與溝通並舉,引導與合作並重。召開不同型別的個性化家長會,爭取家長的支援配合.提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
(三)後勤管理:優質服務,提高素質
要旨:增強專業化,促優質服務,做到現代的園所條件,優秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素質、業務能力、服務態度入手抓提高,以優質的服務提高全體師生的生活質量,贏得教師滿意、家長滿意。
1、加強以法治園的觀念,收好用好經費,處理好節約開支與幼兒發展的矛盾,加強班級、幼兒園物品的管理工作,以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識,安全第一,警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制,防患在先,每天一小查,每週一大查。定期檢查維修,合理考評,臺帳齊全。
3、嚴格執行食品衛生法,做好保健衛生工作,做細做實,嚴格規範。注重消毒、防病的過程工作;加強食堂管理,嚴格把好進菜關,做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質量安全,科學合理制定菜譜;及時更換櫥窗,向家長宣傳防病知識,積極做好預防傳染工作。
4、加強門衛工作責任,確保幼兒出入安全,以良好的素質與服務建成幼兒園的視窗形象。
六、月份安排
九月份
1、制定新學期工作計劃、教研計劃、班務工作計劃
2、穩定新生情緒,建立良好的生活學習常規
3、英語日常用語學習(一)
3、各班編好早操、律動
4、教師節慶祝活動
5、“國慶節”愛國主義教育活動(上交記錄)
6、新學期環境佈置(迎國慶牆體)
7、班級出刊第一期家教園地
十月份:
1、召開新學期第一次家委會,各班開展家長會,丫丫劇場展示,珠心算展示
2、課題申報
3、主題教研活動(一)
教學活動交流會
優秀教學案例展示
教師讀書筆記的交流與分享活動
4、迎國慶牆體評比
5、早操律動評比活動
6、主題探究環境創意交流評比
7、英語日常用語運用情況檢查
8、班級出刊第二期家教園地
十一月份:
1、檢查各班計劃落實情況
2、主題教研活動(二)
3、英語日常用語學習(二)
4、佈置準備元旦親子活動
5、丫丫劇場展示
6、全園禮儀知識大賽
7、家庭教育專題講座
8、冬季趣味運動會
9、班級出刊第三期家教園地
10、課題組階段回顧與小結
十二月份
1、第二屆家長委員會
2、結對教師彙報課活動
3、各班幼兒成長檔案或家園聯絡的展示與交流
4、開展元旦親子活動
5、丫丫劇場展示
6、教師論文評比
7、班級出刊第四期家教園地
一月份
1、教師專項基本功展示活動(朗誦、彈唱、繪畫、手工、教學技能)
2、幼兒綜合能力評價
3、課題組及各年段、班級工作總結
4、各類文字資料的整理歸檔
5、教師學期考核與表彰
6、幼兒園財產清點工作
一、指導思想:
以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩,以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南,以提高保教質量為中心,以教研教改為動力,培養幼兒的創新精神和實踐能力,深化教育改革,不斷優化內部管理,全面實施和推進素質教育,辦人民滿意的幼兒教育。
二、師生基本情況:
我園共有教師24名,其中大專學歷2人,中專學歷8人;年輕幼教畢業教師6人,中年教師6人。我園現有幼兒252人,其中小班60人,中班94人,大班98人,中班和大班的幼兒經過在幼兒園的鍛鍊已經適應幼兒園的環境,而小班今年人數多初次進入幼兒園,幼兒還不適應幼兒園的環境,還處在家長呵護的狀態中,所以我園採取親近幼兒、適當給予幼兒活動時間,讓幼兒喜歡我園。
三、工作目標:
在實踐新《綱要》的過程中,不斷轉變教育觀念,落實教育行為,本著可持續發展的原則,運用發展的眼光,挖掘自身潛力,強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫,樹立經營學校的新理念,加強校園建設與管理,不斷改善辦園條件,優化育人環境,努力構建和諧校園,以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉鎮一流的幼兒園。
四、工作措施:
(一)園務管理:科學管理,提高效益
1、辦園思想:依法治園,嚴格按標準收費;依法治教,注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。
2、管理方式:以人為本,剛柔並重,以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全域性的基礎上,領導參與實踐教育教學第一線。
4、師資建設:通過不斷完善競爭激勵機制,促進教師能力、素質、知識結構的提升,更好地促進幼兒園的內涵發展,多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有:一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是通過教師基本功大賽提高教師素質;三是園本培訓有的放矢,促進成功;四是加強對話與交流,鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。
5、家長工作:宣傳與溝通並舉,引導與合作並重。召開不同型別的個性化家長會,爭取家長的支援配合,繼續做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
(二)教改科研:立足實際,大力提升
工作重點:全體教師圍繞目標加強協作,醞釀較高組織智慧,大力提升個體教育能力,把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
思想上:教研合一,教中有研,研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論,二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規範自己的教育行為,理性地構建自己的教育觀念。
實踐中:在“存精、吸納、創新”的'總原則下,教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流於形式,不浮於表面,不任務意識。
(三)後勤管理:優質服務,提高素質
1、依據依法辦園的思想,收好用好經費,處理好節約開支與幼兒發展的矛盾,加強班級、幼兒園物品的管理工作,以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識,安全第一,警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制,防患在先,每天一小查,每週一大查。定期檢查維修,合理考評,臺帳齊全。
3、嚴格執行食品衛生法,做好保健衛生工作,做細做實,嚴格規範。注重消毒、防病的過程工作;採用多種形式向家長宣傳防病知識,積極做好預防傳染工作。
五、具體工作安排安排:
三月份:
1、制定各項工作計劃
2、幼兒園環境及安全檢查
3、檢查各種工作計劃
4、幼兒園環境創設
5、迎省督導評估準備
四月份:
1、幼教課評比
2、教育活動研討會
3、活動課評比
4、室內佈置評比
5、業務學習、領導聽課情況檢查 五月份
1. 幼兒體操評比
2. 幼教課評比
3、教師基本功大賽
六月份
1. 六一文藝匯演
2. 幼教課評比
3. 備課檢查
4、幼兒園校舍等安全工作檢查
5、教育教學工作綜合檢查
6、幼教工作綜合評比
7、做好本學期總結工作
8、做好各項財產登記及假期安排
一、指導思想
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南,進一步落實《幼兒園工作規程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發展指南》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務實,求精創新的工作作風,創設良好的環境,優化一日活動,促進幼兒健康成長,克服困難,愛崗敬業,全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設,促綜合素質提高
2、抓特色研究,促辦園聲譽提高
3、抓班級管理,促保教質量提高
三、主要工作及保障措施
(一)抓隊伍建設,促綜合素質提高
1、加強師德修養,樹立良好形象。
各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒
展示本班的“服務承諾”,自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下
和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自
己的工作,以良好的師德形象服務於家長,服務於幼兒。
2、加強理論學習,提升教師素養。
本學年在業務學習中,除學習有關教育教學理論外,將針對《幼兒教育》中存在的問題,組織教師討論,並發表意見,撰寫心得,鼓勵投稿。另外,堅持“教育隨筆”的撰寫,引導教師用《綱要》理念去分析教育現象,反思教學行為。
3、落實保教分層管理,提高一日活動質效。
(1)根據按需施培的原則,對教師進行小選單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、
分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上2次彙報課。班組長、骨幹教師要起模範帶頭作用。教學園長、保教主任繼續加強隨堂聽課,爭取能對每一教師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相
結合,自送與抽檢相結合的方法,提高各類資料的撰寫質量。
(4) 加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,
定期召開保育員工作例會,學習保育業務知識、衛生保健常識,不斷提高保育員的業務素質。
(二)抓班級管理,促保教質量提高
加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識,提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平,以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念,出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動:善於發現每個孩子的閃光點,
尊重每個孩子的選擇,善於找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動:善於培養孩子的語言交往
能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
3、教師與家長的互動:善於指導家長的育兒知識
等工作,與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每週用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷,瞭解家長的意見、建議,向家長進行展示活動。
(三)強化教育教學常規管理,重視家園聯絡。
1、建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從
入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、離園,每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯絡冊,密切家園
聯絡,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,並做好記錄,形成家園教育合力。
(四)強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育。
立足習慣養成,養成良好的學習、生活、衛生習慣。每週明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養成落到實處。
(五)深化課程改革,促進幼兒全面發展。
1、繼續使用省編主題活動教材。落實學習好《3-6兒童學習發展指南》,並寫好學習筆記。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、認真鑽研新教材,探索好的教學方法和教學經驗,開展公開教學看、聽、議、評活動,優秀教學活動評選等,通過活動的開展,優化教學活動組織,紮實搞好各學科的教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材,科學合理制定各項
教學、活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。
4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每週必須聽課一節,主任每週最少聽課三節,教學園長每週最少聽課一節,聽課後並及時評議。
(六)抓特色研究,促辦園聲譽提高
1、繼續讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展,堅持每天的戶外體育遊戲
鍛鍊。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節日慶祝活動等,創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的慶六一、學前班畢業典禮等活動,讓幼兒在活動中,勇敢的展示自己,鍛鍊成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發,通過向家長、社會展示幼兒的活動,進一步塑造了本園的良好形象;同時,幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我園各項工作的順利進行。
2、 繼續開展好文明禮儀課程,開展文明禮儀教育是時代的要求,也是實施全面素質教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育,尋求禮儀教育的有效方法,將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培養,為幼兒的後續學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎,所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。
(七)抓好教育科研工作,促進教育教學改革
本年度我園將繼續深化科研課題的研究,以科研課題為依託,以提高教育教學質量為核心,以提升教師的業務素質、增強教師的科研能力為宗旨,有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作,紮紮實實的推進幼兒教育改革。
一、指導思想
我園為新園,一切從基礎開始。本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》,深入貫徹市、鎮幼教的工作精神,讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中,以提高教師教育教學水平和促進幼兒發展為著眼點,多方位、多角度、多層次開展教研工作,嘗試課題研究、園本課程,努力提高本園的保教質量,關注幼兒的全面發展。
二、工作目標
1、以“手拉手”為路徑,引導教師向專業研究型發展。
2、加強教師理論學習與反思,總結教學點滴與體會,參加論文、隨筆、案例評選等地評選。
3、建立積極、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環境。
三、主要工作重點與措施
因是新園,對家長、對幼兒均處於接觸狀態。所以本學年我們的教研中心就放置於最基礎、最本質的研討中----常規的建立;家園共建等。
(一)、規範管理,緊抓教學質量
1、抓一日生活中良好行為習慣的培養
對照幼兒一日活動常規要求教師強化訓練,在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等,把幼兒良好習慣養成真正落到實處。
2、抓教學常規工作的檢查與指導
園長堅持隨堂聽課,深入班級觀察並指導教育活動,加強對一日活動中各環節的觀察、評估,開展資料,將檢查結果與月考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強保教工作有效性。
3、確保戶外活動時間
嚴格執行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時間1小時以上。
4、注重環境的教育功能
根據《綱要》精神,結合本園實際、本班幼兒特點進行調整,融趣味性和教育性為一體,並體現師幼合作內容。
(二)、開展活動,體現教研價值
1、紮實推進“週四教研日”和“每聽必評”教研製度
在《綱要》精神的引導下,紮實推進“週四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑,用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研,鼓勵教師勤於探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互瞭解、相互學習、相互切磋、相互提高,從而實現教師專業素質的提升。使有經驗的專業教師走向科研化;有經驗的教師走向專業化;剛畢業的新教師走向經驗化。
2、合理制定課程計劃
根據幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一週活動計劃,其目標和內容必須科學、合理,在主題統領下,兼顧領域、課題、園本課程的滲透,合理安排五大領域內容,保持課程的平衡性。
3、嘗試小課題研究工作的開展
開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動常規》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式,壓深教師的基礎發展,拓寬教師的研究渠道,為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,鼓勵教師加強自身的學習,豐富自己的知識、經驗,交流集思廣益,提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。
(三)、深化教育,提升隊伍素質
1、加強業務學習,提高教師專業素質
開展各類講座和培訓,滿足教師的各種要求,通過每師一課園級活動開放,搭建成長平臺。鼓勵教師園內、園外聽課,虛心學習他人經驗,逐漸提高認識,改進教育教學手段,繼續對新教師進行引導培訓,進行指導性聽課和評估性聽課,同時進行有針對性的指導。
加強新教育理論的學習與研究,瞭解敏感期、最近發展區、多元智慧、課程建設、預成與生成教育等相關理論,結合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求:學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新。
鼓勵並引領教師開展經常性的讀書活動,除訂閱專業雜誌,還要多閱讀各領域的書籍,開拓視野,增長學識。
2、強化教師基本功,提高教師自身素質
加強教師專業化的引導,鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具製作評比”技能比賽,教師們通過精心設計與準備,創造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能於一體的教玩具,為教師創設展示、鍛鍊的機會
一、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達自己的意願,學習和同伴友好相處,並學習照顧自己,照顧周圍的環境,願意學習新的知識,並敢於嘗試,不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規範。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態,關愛每一個孩子,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養,在學習中進步,在工作中發展。
(三)幼兒園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升,生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1 、 服務好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內、班級、標準化方案,實現統一化、標準化。
3、強調幼兒園活動以遊戲為主要方式,讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據本班實際擬訂班級教育計劃,確定教育目標與具體措施,抓好幼兒良好習慣的培養。
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5、繼續抓好班級特色課程的開展,4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶祝活動。
7、切實搞好幼兒畢業典禮。
(二)常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度,定期檢查園內各項設施,並做好記錄;加強班級安全管理,杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育,培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生,堅持消毒工作,並作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環節的保育工作。
3、加強教師隊伍建設,繼續開展教師讀書活動,做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅持每週一篇教育隨筆;堅持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、採用多種方式加強家園聯絡與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源,開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識,做好園內檔案資料的收集、整理與儲存。
三、學期工作日程安排
二月:
1、新生報名並完善相關登記資料。
2、擬訂教育教學計劃。
3、常規檢查。
三月:
1、教師教案展示評比。
2、教師聽評課活動。
3、常規檢查。
四月:
1、教師教育隨筆展示評比。
2、班級特色課程展示活動。
本學期我園的保教工作在市人勞局,市教科所,雲巖區教育局的統一要求下,結合本園工作重點,以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導,堅持以幼兒發展為本的課程理念,切實發揮“以科研促教研、以教研促教學”的職能,引導保教人員不斷學習,轉變教育理念,關注自己內涵的建設和發展,以教科研為依託,引領幼兒發展方向和教師專業化發展。充分發揮省級示範幼兒園在教研、科研資訊及培訓方面的示範輻射作用,全面提升我園保教工作質量,現將本學期工作計劃擬定如下:
一、本學期工作重點
1、繼續做好“三創一辦”的各項工作。
2、加強教職工的繼續教育工作。
3、不斷完善幼兒一日生活管理與評價。
4、做好師德師風建設,提高教職工整體素質。
5、加強衛生保健工作管理,做好傳染病預防工作。
6、做好貴州省幼兒園課程建設專案研究實施的各項工作。
<1>、教師培訓。
<3>、書香校園的創設。
<2>、發揮課題組負責人的引領作用,學期初各課題負責人確定本學期活動目標,引領各課題組成員圍繞目標分階段展開工作。
<4>、科學合理地安排學習、教科研時間,讓教師利用有效的時間開展工作,調整活動時間為:週一、週二集中學習與教科研,週三、週四、週五教師備課時間自行安排,自覺備課、管理班級部落格,做好家園協作的工作等。
<2>、繼續圍繞課題開展教學實踐研討,與其它四所幼兒園搭建科研共同體,開展“一課多研”或“同課異構”教研活動,每一課題組期末上交2—3分成功的學習活動課例(錄影、活動設計、說活動)。
<4>、加強特色教研活動,並注重相關資料積累,繼續建立教師課題研究成長冊,把教師研究資料按學期照目標放入成長冊。
<6>、各教研小組以“幼兒園數學教育”與“幼兒園分享閱讀”為目標開展“一課多研”的教研活動,並對成熟的活動錄影。
<2>、“班級家教指導專欄”:各班級根據班級幼兒家長實際的家教情況,有針對性地對家長進行家教知識的豐富,家教指導方法的引導。
3、聘請有資質的學前教育專家為我們舉辦家長學校,幫助家長在理論上、思想認識上重視用科學的方法養育孩子。
4、幼兒園高階教師開展互動家教指導活動。
<1>、對小班家長開展新生家長培訓。
<3>、請幼師教師給中班家長作“兒童早期閱讀”的講座。
<5>、利用幼兒園組織的親自活動,增進家長與孩子間的親情,並讓家長進一步瞭解生活中真實的孩子、集體生活中所處的層次,從而使家長更有針對性的孩子進行相同層次的教育,做到因材施教,幫助孩子儘快的縱向發展。如:“娃娃親子運動會”、“親子一日遊”等。(若傳染病疫情嚴重此活動暫停,改為書面引導家長開展親子活動)
5、做好0—3歲社群嬰幼兒早教指導工作。如親子早教課,嬰幼兒的動作、語言發展等,切實做好社群幼兒的教養工作,為社群散居兒童提供活動場所,並指導家長用科學的方式養育孩子。定期向未入園的散居幼兒發放宣傳資料。
六、衛生保健工作
1、加強幼兒衛生保健知識的教育工作,每學期不少於8次教學活動內容。
2、加強各班衛生保健工作的督導與管理。評價、協助保健室做好傳染病預防的各項工作。
3、引導教師做好幼兒一日生活管理。關心愛護每一幼兒,為幼兒創設良好的心理環境。
4、加強幼兒在園期間用眼、用牙衛生的督導,定期對幼兒用眼、用牙衛生進行評價。
5、加強幼兒園一日生活衛生消毒的管理,確保幼兒在園衛生。
6、引導家長配合教師做好幼兒衛生保健工作與衛生保健的宣傳工作。
7、協助保健室做好幼兒生長髮育的評價與調整工作。
8、加大幼兒在園安全的管理力度,確保幼兒的在園安全。
七、本學期工作安排
8月份:
1、擬定本學期各項計劃。
2、安排本學期工作,26日—27日新生入園。
9月份:
1、課程專案培訓。
2、園丁獎評比。
3、《創新能力開發與培養》培訓與考核。
4、幼兒秋季疾病預防。
5、幼兒活動區創設:①材料投放②戶外牆飾③區域劃分
6、 9月3日家長座談會、家委會。
7、幼兒學習新體操,9月30日新體操比賽。
8、小班家長培訓。
9、小班新生家訪。
10、教師數數活動培訓(暫定)
11、外出學習彙報(二級培訓)
10月份:
1、愛祖國、愛家鄉、愛家人宣傳教育月,引導幼兒開展豐富多彩的活動。
2、家長參與式活動。
3、各班衛生習慣培養檢查督導,階段評估。
4、教師教科研互學。
5、示範幼兒園對外接待。
6、開展區域活動階段評價。
11月份:
1、課題優秀活動展示。
2、中班家長培訓《幼兒早期閱讀》。
3、開展心理劍客課題結題的各項工作。
4、家長開放日(如果有傳染病疫情,各班在網上開展)
5、各班保育保健工作自查自糾,並作記錄評價與分析。
12月份:
1、冬季運動會各項準備工作。
2、幼兒冬季運動會,12月29、30日。
3、幼兒迎新活動,12月31日。
4、幼兒目標測查。
1月份:
1、各項資料歸類整理。
2、幼兒目標測查結果反饋。
3、各項工作總結。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為指標,以學校計劃為依據,立足幼兒園可持續發展,圍繞“主動、精緻、特色、發展”為核心內容,以保教結合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊伍建設與內涵發展為重點,以促進幼兒發展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、主要工作目標
1.隊伍建設。每週組織教師學習專業理論,為明年春天教師考崗做好準備。每人上一節園級教研課,四十週歲以下的教師以教師專業發展共同體為平臺,上一節區級公開課;全園力爭發表論文2篇。
2.精細管理。嚴格執行《一日常規活動要求》,細化一日常規活動的過程管理,量化評價教師日常工作,並於績效掛鉤,促進保教質量提升。
3.重視安保。增配一名保安;每週進行一次安全隱患排查;每週召開安全主題會議,強化安全責任意識,建設平安校園;做好流行病預防,定期對幼兒活動室和寢室進行消毒。
4.家園共育。每月開展一次家園共育主題活動,增強親子、師幼情感。
5.園區共建。引領教師與幼兒走進社群,讓幼兒認識社會,同時促進社會了解幼教工作。
6.文化建設。重視每月一主題的環境佈置,營造良好育人氛圍;切實做好幼兒園重大活動的宣傳報道工作,提高南苑幼兒園社會知名度;注重精神文化建設,引領教師規範自己的行為,實現由“他律”到“自律”,提升南苑幼兒教師形象。
7.課程研發。開展課題研究,做好泰州市級課題《樹葉貼畫園本課程開發與實施的研究》中期評估工作。做好省級課題《基於綠色體驗發展幼兒多元智慧的園本研究》開題工作。
8.公物保管。進一步完善公務保管制度,完善幼兒園資產臺賬,對於幼兒園資產做到心中有數。做好年度新購物品的申報工作。
9.優質服務。舉行一次面向社會的服務承諾活動,聘請家長做園行風監督員,定期召開家委會,及時瞭解家長需求,辦家長滿意的幼兒園。
10.彰顯特色。以綠色教育為主題,開展遊戲活動,推進遊戲化課程建設,發展幼兒多元智慧。
三、主要工作措施
(一)建立健全組織,落實責任文化。
充實園務管理力量,成立以園長是成員為領導,三個年級組長和工會委員為成員的園務管理委員會,採取條塊結合的管理模式,即將幼兒園管理分成隊伍建設、教育教學、衛生安保、家園共建、課題研究、主題活動、環境佈置、公物保管等八個板塊,每個版塊專人負責,每一個負責人又對各年級的日常工作加以指導和督查;試行年級組長負責制,各年級組長在督促本年級組一日常規活動的基礎之上,有責任帶領本年級組開展各項活動。
(二)細化過程管理,提升辦園品味。
1.成立以常規值班成員為主的督查小組,督查幼兒園一日常規活動,做好常規值班記錄,並將檢查情況及時反饋給各班班主任,督促班主任及時整改工作中存在的問題。力爭班級管理中無漏洞。
2.根據PDCA管理模式,細化每一專案活動的過程管理。在每一個專案活動實施之前各專案小組必須先拿出活動計劃(PLAN),報園長室審批之後,然後分頭實施(DO),在實施過程中,專案小組負責人要加以督查(CHECK),發現問題及時反饋給執行者,並提出指導意見(ACTION)。這是提高執行力可行的辦法之一,也通過這樣的細化過程的管理,提高教師的組織活動的能力。
(三)尊重教師需要,強化隊伍建設。
1.開展教師訪談活動,瞭解教師內心需要。
教師的需要是教師發展的內在動力。開學初,園長室將逐個對幼兒園的教師進行個別訪談。通過民主訪談,發現工作中存在的問題,瞭解教師內心需求,並將教師的需求分類,歸檔,以便有的放矢的為教師的成長、發展、健康生活搭建平臺。對於個別特殊需要的老師,園長室要及時上報校長室,力爭得到校長室的支援,真正做到為教師辦實事辦好事。總之要為教師創設一個健康和諧的人際氛圍,使全體教職員工形成一個共同的理念:工作著是幸福與快樂的,引導教師,從大局出發,維護集體榮譽與利益,培養教師的主人翁意識,為幼兒園快速發展奠基。
2.私人訂製,提升教師學習力。
為促進教師的學習意識、科研意識,提高教師的教育理論水平與教學實踐能力,積極探索教師成長和發展規律,實現“讓教師持續發展,享受今天的幸福;讓學生健康成長,追求明天的幸福”的宗旨。學期初,園長室將根據本園實際情況,發揮優勢效應,取長補短,設立社會、語言、美術、音樂、數學、健康、體育、科學、區域、電教等10個領域的教師專業成長自助選單,供不同年齡、不同興趣愛好、不同發展需求教師自主選擇,促進自主成長自主發展,提升團隊學習力。
3.搭建多種平臺,促進教師專業成長。
(1)學習分享。
建立共享平臺QQ群、微信群,堅持在工作中學習,促進教師專業理論提高。一是專著研讀。每一學期,有目的性的指導教師閱讀教育理論書籍,要求教師寫好閱讀隨錄,撰寫讀書心得,通過QQ群、微信群、教育部落格分享交流。二是熱點話題大家談。針對教育中的熱點話題,在群中發起討論,讓教師在交流中獲得智慧。三是頭腦風暴活動。共同體成員蒐集一些工作中,或網路上典型案例視訊,上傳到QQ群,將教師置於教學現實的情境或問題的情境中,在實戰演練或頭腦風暴中學習發現問題、分析問題、解決問題能力。
(2)合作研究
讓教師思維碰撞、提升研究能力。合作研究是一種高效率的組織形式,合作者之間分工明確,任務明確,優勢互補,智慧彙集,這樣的研究有助於進一步揚長避短,提高研究的質量和工作效率。將省級課題《基於綠色體驗發展幼兒多元智慧的園本研究》中的三個子課題,分成若干個微課題,全園幼兒園的教師每人申報一個微課題。
(3)示範引領
通過骨幹教師的課堂教學展示,引領教師的專業成長。一是開展典型示範課。要求每一位教師發言,每一個人都必須找出課中的亮點,找出一個存在問題,提出一個修改建議,在研討過程中教師的專業得到發展與提高;二是樣板課與接力教學活動的開展。每個領域的主持人上一節樣板課,鼓勵成員模仿其教學方式,教學特色,以及個性與風格;三是充分利用教育集團的力量,邀請集團內的其它各園的骨幹來校上示範課,促進教師的專業成長。
(4)彙報展示
採取自主申報的形式,在一定組內或全園的範圍內展示、亮相,讓其在實戰中鍛鍊、感悟,獲得成長。
(5)評價反思
園內每兩個星期舉行一次教師業務培訓專題活動,或關於課題研究的,或是教學活動的,或就教師日常工作中的困惑進行研討……。每個教師都要對整個活動過程進行回顧、分析和審視,總結得失,促使教師形成自我反思的意識和自我監控的能力,豐富自我素養,提升自我發展能力,促進可持續性發展。
(5)建立檔案
是建立教師發展檔案,規劃教師三年發展目標,激勵教師學習與發展,成就教師未來,發展幼兒園事業。
(四)強化一日常規,提升保教質量。
1.量化考核,細化管理。
根據《姜堰區一日常規活動要求》加強園內教育教學常規管理,培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。嚴格檢查制度,建立周通報制度,弘揚正氣,樹立典型,並將檢查評比結果納入教師績效考核。
2.潛心鑽研,打造特色。
在課程遊戲化理念指導下,立足幼兒園實際開展園本教研,不斷摸索與研發具有本園特色的課程。結合課題省級課題《基於綠色體驗發展幼兒多元智慧的園本研究》和市級課題《樹葉貼畫課程開發與實施的研究》開展園本課程實施的研究,邀請專家來園進行指導、引領,不斷提升教師教育水平。
3.創新活動,力求有效。
在充分尊重幼兒的“做中學、玩中學、生活中學”的學習特點,組織教師認真研討新教材,解讀分析教材,根據幼兒實際,合理運用新教材,設計符合幼兒發展的活動方案,使每位幼兒都能夠健康快樂的發展。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
4.建立檔案,收穫成果。
一是建立幼兒成長檔案,記載幼兒成長點滴,為幼兒的更好的發展奠定基礎。二是建立幼兒園資料管理,注意各種活動的過程性資料的蒐集與整理,為申報省優質園做好準備。
(五)以人為本,提高服務質量
1.更新觀念,增強服務意識。調動服務人員的積極性,牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關係,以滿足師幼、家長的合理要求為出發點和歸宿,全心全意為師幼和家長服務。
2.家園共育。設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,及時填寫《家訪手冊》。利用環境創設展示幼兒在園活動情況,在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。
3.抓好幼兒安全保健管理。
(1)保證幼兒膳食質量,通過召開膳委會會議等途徑瞭解聽取家長、教師的意見,更加科學合理地安排幼兒膳食。
(2)加強生活護理和消毒制度的執行,加強檢查、督促。
(3)繼續加強對衛生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》,加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理,杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和營養流失關。
(4)落實安全責任制,定期進行安全隱患排查,召開安全專題會議,時刻繃緊安全這根弦。
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