【熱門】幼兒園小班教案彙編七篇
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在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家分享。
活動目標
1.比較大和小,根據紙盒的特徵進行分類和配對。
2.體驗動手操作的快樂。
3.培養觀察和動手能力。
活動準備
與幼兒人數相等的鞋盒,大小各半,將大小配對的兩隻鞋盒用相同的包裝紙包裝:一隻特大紙盒;大小不等、形狀相同的球和雪花積木若:一大一小兩隻塑料筐;自制示意網兩張;音樂《大雨和小雨》。
活動過程
一、魔術匯入,認識紙盒一家,兩兩對應區分大小
1.教師變出一大一小兩個盒子,請幼兒觀察。師:(1)這兩個盒子一樣嗎?哪裡一樣?哪裡不一樣?(2)你知道誰是盒子媽媽?誰是盒子寶寶?為什麼?
2.幼兒每人取一個紙盒,盒子包裝相同的兩人組成一組,分組比較,區分大小。
(1)根據相同的包裝特徵兩兩分組。師:找一找,哪兩個是一家人,一家人坐在一起。
(2)比較相同圖案的紙盒。區分大小。師:比一比,誰是紙盒媽媽?誰是紙盒寶寶?
(3)加深幼兒對大小的認識。師:請紙盒媽媽們一起打個招呼,請紙盒寶寶們也相互親一親。
(4)將小紙盒放進大紙盒裡。再次比較。師:紙盒寶寶要玩捉迷藏的遊戲呢,快把紙盒寶寶藏到紙盒媽媽的懷裡去。
二、情境遊戲,根據物體的大小特徵進行分類和配對
1.遊戲一:運果果。教師扮紙盒爺爺,拖來一個大盒子,裡面裝滿大小不同的球。
(1)師:嗨喲嗨喲,我是紙盒爺爺,今年我的果園大豐收,收了好多果子,可是我年紀大了,沒力氣了,想請盒子媽媽和盒子寶寶幫我運果子。
(2)師:大小不同的果子,應該怎麼運呢?紙盒爺爺把要求都畫在圖片裡了,請你們看一看,說一說。
出示圖一,請幼兒看圖說出要求,並根據要求操作:用大紙盒裝大果子,小紙盒裝小果子;將大果子放進大筐子,小果子放進小筐子,
2.遊戲二:吃餅乾。出示大小不同的兩種雪花片。師:紙盒爺爺為了感謝你們,給你們準備了餅乾。誰吃大餅乾?誰吃小餅乾?一共吃幾個’盒子爺爺全都畫在圖裡了,你們看一看就明白了。
出示圖二,幼兒看圖操作:大紙盒裡放兩片大雪花積木,小紙盒裡放兩片小雪花積木。完成後,師生一起檢查操作結果。
三、拓展延伸,體驗樂趣
1.紙盒來唱歌。師:紙盒媽媽和寶寶都吃飽了,今天真開心,我們一起唱首歌吧。(播放歌曲《大雨和小雨》,教師指揮,幼兒有節奏地搖晃放有雪花片的紙盒,表演大雨和小雨。)
2.送紙盒回家。
幼兒園小班教案
活動目標
1.樂意表達自己的想法和感受,並有與其他人交流的意願。
2.學習有意識地記住家裡或親人的電話號碼。
3.知道電話的用途,會進行簡單的操作。
活動準備
1.自制電話若干個。
2.應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。
幼兒園環境佈置
活動提示
1.幼兒隨意擺弄電話,模仿打電話狀進行有話題地講述。
2.知道怎麼打電話,並嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。
3.給小動物打電話,並自由地進行想象性表述。
4.同伴間互打電話,能配合對方的思路進行交流。
指導要點
1.為幼兒營造一個樂說、敢說的環境。
2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流,自由表達自己的情感。
3.讓幼兒知道只有在求救的情況下,才能撥打應急電話。
小班教案區域活動
小班一日活動教案
一、晨間活動:區域活動
目標:
1、熟悉各個區域的活動內容與方法。
2、增進幼兒間的互相交流交往,促進幼兒社會性發展。
準備:佈置好各區域活動
過程:
1、互相問好,師幼、幼幼相互交流。
2、幼兒選擇喜歡的區域進入活動,教師作好引導、觀察。
3、整理活動區,適當講評。
教玩具名稱
有趣的動物車
適用區角
體育區、語言區、表演區、科學區
創作情況
獨立設計
製作方法及玩法
(一)、製作方法
1、預先備好數個安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘
2、用鐵釘把每個安全帽鑽四個孔(每邊兩個要對稱)
3、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起並裝上小木輪。
4、根據動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色(如:蝌蚪黑色、青蛙綠色等)
5、用硬紙皮製作出各種動物的不同眼睛,尾巴,觸鬚,腳等,並用膠水固定。
(二)、玩法:
1、推、拉:幼兒可推或自由拉著動物車行走,訓練幼兒的手腳協調能力。
2、跳躍:把動物車排成各種不同形狀,幼兒連續跳過運物車。
3、表演:幼兒可載上小動物帽,進行故事表演。
4、功能:還可當教具使用,認識各種小動物的'不同特徵。
活動目標:
1、讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。
2、在活動中,引導幼兒仔細觀察,鼓勵幼兒大膽嘗試。
3、讓孩子在活動中體驗創造的喜悅。
4、發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
5、發展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備:
紅、黃、藍顏料若干,小桶(每組一個),每位幼兒一個大的調色盤,人手一支調色筆。
活動過程:
1、老師出示紅色,黃色,藍色顏料。請幼兒觀察,說出顏色的名稱。
2、告訴幼兒:“我們今天都是小小魔法師,要變魔術。
3、老師操作實驗,引起幼兒興趣,並請幼兒觀察顏色的變化:
——將紅色顏料(部分)到入一個乾淨的杯子裡,然後再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌,請幼兒仔細觀察顏料發生的變化,並與原來的紅色和黃色的顏料做比較。
4、請幼兒和老師一起回憶實驗過程,說出實驗發生的變化。
5、給幼兒提供顏料,鼓勵幼兒自己變色,比比誰的顏色變得多。
6、給幼兒提供大幅白紙,讓幼兒用自己配出的顏色進行繪畫。
7、和幼兒一起將作品進行展示。
活動反思:
1、這次活動的安排,抓住了幼兒的興趣點,所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中,幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。
2、給幼兒提供感性經驗,幼兒在直觀的感受中,能很清晰地講述實驗的過程。
3、鼓勵幼兒多配色,並用自己配出的顏色進行繪畫,增強幼兒的成就感。
小百科:水是在玄武岩先熔化後冷卻形成原始地殼的時候產生的。最初地球是一個冰冷的球體。此後,由於存在地球內部的鈾、釷等放射性元素開始衰變,釋放出熱能。
活動目標
理解分享的概念。
體驗與同伴分享玩具的樂趣。
活動準備
課件準備:《好朋友一起分享》動畫視訊;“大家一起玩”組圖;背景音樂。
材料準備:每個小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具。
活動過程
播放動畫視訊《好朋友一起分享—1》,鼓勵幼兒大膽發表自己的看法,匯入主題。
老鼠皮皮和企鵝娜娜為什麼爭吵呢?(搶積木)
只剩下一塊積木了,如果你遇到了這種情況,你會怎麼辦?
播放動畫視訊《好朋友一起分享—2、3》,引導幼兒瞭解分享的概念,感知分享的快樂。
1、播放動畫視訊《好朋友一起分享—2》,引導幼兒瞭解什麼是分享。
美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木,說了什麼?(好朋友要一起分享!)
你知道什麼是分享嗎?
皮皮和娜娜後來是怎麼做的?
小結:分享就是願意把自己喜歡的東西,分給好朋友,和好朋友一起玩。
2、播放動畫視訊《好朋友一起分享—3》,引導幼兒感知分享的快樂。
幼兒園裡的其他小朋友和好朋友分享了什麼?
他們和好朋友分享後,心情怎樣?
小結:和好朋友一起玩一個皮球、用一盒蠟筆、撐一把傘、唱一首歌。和好朋友一起分享,真快樂呀。
出示組圖“大家一起玩”,引導幼兒瞭解更多和好朋友分享玩具的方法。
除了一起玩,還有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢?
小結:除了和好朋友一起玩玩具外,輪流玩玩具、交換玩玩具,這些都是分享的好方法。
播放歡快的背景音樂,組織幼兒分享帶來的玩具,體驗分享的樂趣。
今天每個小朋友都從家裡帶來了自己的玩具,大家想玩嗎?
請拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享,一起玩吧!
活動目標:
1、通過兒歌學習把毛巾開啟,把臉上的部位都洗到的正確方法,把耳朵、脖子兩個部位也洗到。
2、提高幼兒自我服務意識和能力,願意做力所能及的事。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備:
小兔、小象玩具、兒歌、自編故事
活動過程:
一、出示手偶,引起幼兒興趣
看,誰來啦?向小兔、小象問好
二、通過故事進行活動
1、講故事(一)
(1)提問:a怎樣把臉洗乾淨?大家討論
我們要做好什麼準備工作?
(2)老師用兒歌中的語言邊講邊示範洗臉
(3)老師幫小象洗臉,小朋友學
2、講故事(二):
(1)提問:怎樣把耳朵、脖子擦乾淨呢?
(2)老師示範,幼兒學習
三、學念兒歌
現在小象的臉洗乾淨了,耳朵、脖子也擦乾淨了,小兔又和它一起玩了,它很高興,送給小朋友一首兒歌。
老師念兒歌,邊念邊做動作
四、幼兒實踐,一組一組去練習
附兒歌:小毛巾,四方方,
開啟放在手心上。
左擦擦,右擦擦,
上擦擦,下擦擦,
耳朵脖子別忘記,
臉兒洗的真乾淨。
附故事(一):
小象和小兔是好朋友,他們每天在一起玩。有一天,小象又高高興興來找小兔玩,可小兔不願意和它玩,說:“你的臉太髒了,我不和你玩。”小象聽了小兔的話急的都哭了,誰來幫幫小象啊?
附故事(二):
洗好了,小象又來找小兔玩,小兔看了看還是不和它玩,說:“你的臉洗乾淨了,可耳朵、脖子都是泥,我不和你玩。”小象又哭了,誰來幫助它呢?
活動反思:
手在人的個體發展中起著重要的作用。在生活活動:洗臉的一系列活動中,我創設了一些具體、生動的故事情景,引導幼兒瞭解自己的手,並能自覺地、有意地運用自己的小手來學做任何事。讓幼兒更清晰地瞭解自己的手,更自覺的運用手,並對自己的手充滿自信,我們的小手可以學做任何的事,並且再通過兒歌的學習讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務意識和能力,願意學做一些力所能及的事,在整個活動中,孩子們的積極性較高,都很樂意用自己的小手來學做一些事,孩子們通過邊念兒歌,邊動手操作,洗臉的方法基本上都能掌握了。
小百科:洗臉,是對臉部的清潔活動,指通過清潔使面板處於儘可能無汙染和無侵害的狀態中,為面板提供良好的生理條件。是保養之前的重要步驟,是每個人每天必須做的事情。正確的洗臉方法,可以讓面部血液迴圈更快,加速有害物質的排解。
活動目標:
1.認識各種樹葉,學習剪樹葉的基本外形。
2.體驗幫助樹媽媽的快樂情感。
3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
4.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1.安全使用剪刀的經驗。
2.剪刀、白紙若干。
活動過程:
一、遊戲:春風吹
師:今天,樹媽媽又要和大家做遊戲了!春風姐姐來了,我們來做個“春風吹”的遊戲。(遊戲進行2—3次)
二、談談講講
1.師:春風吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什麼?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎?你們願意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?
2.講解、示範。
重點:對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。
難點:剪出樹葉三角形的頭髮。
三、製作樹葉寶寶
觀察:
1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。
2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭髮。
四、展示樹葉寶寶
師:現在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這麼漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園裡和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎?(念兒歌:春天,離場。)
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