寶寶智力開發的各種表現
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寶寶智力開發的各種表現,父母最關心的就是孩子的健康成長,適當減輕孩子的壓力是很重要的,教育孩子也要遵循孩子身心發展的規律,培養孩子的這種能力是非常關鍵的,看完寶寶智力開發的各種表現,學著啟蒙家裡的小天使吧!
寶寶智力開發的各種表現1對於未滿一歲的寶寶而言,對其智慧開發是越早就越好。這個階段的寶寶智慧開發的表現主要可以分為:邏輯智力,體能智力,圖畫智力,語言智力,自我智力,人格智力,音樂智力這7個方面。如果爸爸媽媽給寶寶創造出良好的環境,給予適當的期望,使用正確的方法是相當有助於寶寶的智慧開發的。
寶寶智慧開發的七個主要表現:
1、語言智力
記者,律師和作家經常表現出語言能力.這些人善於用寫作或說話來與人交流。
2、自我智力
這種人傾向沉思默想,能易於接近自己的感情.有內在人格智力的人能自我反省和喜歡沉思默想。
3、圖畫智力
或說為空間智力,這涉及到圖畫或想象思維.這種人能肯定方向,或能精確地描述視覺繪畫。
4、邏輯智力
擁有驚人邏輯數學智力的人善於因果關係的推理和思維。科學家和程式設計師一般都有這種能力。
5、音樂智力
這種智力能跟上音樂的節拍,唱準調和分辯不同音樂曲調的區別.這種人能構思和欣賞音樂曲調。
6、人格智力
這類人有理解他人和與他人共事的能力。這種互動的人格智力是能從他人眼中看出來的天賦。
7、體能智力
身體活動智力能控制他們自己的運動,這涉及的不僅是室外,而且也有室內活動,象縫紉和織地毯。
愛心小貼士:
許多爸爸媽媽會片面地認為:只有早識字才能表現出寶寶的聰明智力,可是這往往是卻忽略了長遠的問題。其實寶寶的培養週期很重,在其不同的階段有著不同的教育任務。比方說有時候寶寶會由於早期過早識字而造成其厭學情緒,這樣就會影響到寶寶一生的發展。所以,爸爸媽媽應該根據寶寶的實際情況給出適當的教育任務。
寶寶智力開發的各種表現2孩子早期智力開發與思維力
心理學家認為人的智慧結構一般是由觀察能力、記憶能力、注意能力、想像能力、思維能力、語言表達力以及動手操作能力構成,而其中思維能力則是智慧活動的核心。
思維是人腦對客觀的一些事物概括的跟間接的一些反映而已。所謂概括的一些反映,就是反映了一類事物的本質和事物之間的一定的規律性聯絡。在日常生活中可多次看到,在太陽照射的地面上灑水,水一會兒就幹,洗好的衣服經太陽一晒,也會變幹,火爐上燒水,不僅水開冒汽,時間長了還會燒乾。在這些經驗的基礎上,通過思維就能夠概括地認識到水經加熱之後的變化,即水加熱到一定溫度就會蒸發。所謂間接的反映,就是以其他事物為媒介,藉助於已有的'知識、經驗來反映客觀事物。比如,雖然未看見雨滴、未聽到雨聲,但早晨起來見房頂、地面潮溼,就能推知昨晚下過雨。
思維是人的高階認識活動。通過思維,人們可以認識感知覺所不能直接反映的事物,能透過現象看本質,掌握事物之間的規律性聯絡,並可藉助於一事物瞭解其他事物,間接地預見和推知事物的發展。
思維的發生發展標誌著孩子智力活動出現了質的變化,主要表現以下幾個方面:
(1)使孩子的智力結構得到了完善與提高
思維是認識過程的高階階段,也是人類智力結構的核心部分。孩子思維的產生,不僅標誌孩子具備了完整的認識過程,而且也標誌孩子的智力結構有了核心部分,使孩子的智力結構得到完善和提高。從這個角度看.思維的產生,才使孩子智力開發具有真正的智力意義。
(2)使孩子其他智力因素產生質的變化
思維是認識活動的核心,它參與到其他的智力因紊之中,使其他智力因素更加具有理解性、概括性和深刻性。例如,孩子觀察活動,年齡小的孩子,由於沒有思維參與,觀察得很膚淺,只能把看到的表面特徵堆積起來,缺乏理解和概括。年齡大的孩子的觀察是有思維參與的,因此,就能將觀察到的表面特徵概括起來,進行理解並找出內部聯絡。
(3)促進了孩子的非智力因素和社會性行為的發展
思維滲入孩子的情緒領域,使孩子情緒進一步複雜化,並由此產生了高階情感。思維的發展使孩子行動有了情感因素。思維的發展使孩子能更好地進行自我評價、自我體驗和自我控制,這有利於自我意識和性格的發展。思維的發展也使孩子開始理解人與人之間的關係,開始考慮自己行為所產生的社會性後果,產生責任感,這使孩子智力綜合增強的同時,也使孩子的社會性得到發展。
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