初中生沒有上進心怎麼教育
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初中生沒有上進心怎麼教育,很多家長都特別羨慕那些家裡孩子主動學習的父母,得省多少心啊。一個沒有上進心的孩子,特別讓家長頭痛,以下為大家分享初中生沒有上進心怎麼教育。
初中生沒有上進心怎麼教育1
1、 提升學習興趣
孩子一到初中沒了上進心,主要還是因為學習上沒有了興趣,首先家長要找到孩子厭學的原因,如果是因為成績上不來,讓孩子感到吃力,從而厭學,那家長可以對應讓孩子進行一些補課。具體可參照《初中生學生厭學原因大全,家長應傳授學習方法而不是逼迫》
2、 改善學習環境
言傳身教的力量是驚人的,如果希望孩子能愛上學習,就需要在家庭營造良好的學習氛圍,家長自己也每天坐下來看書1個小時,,其次改善嘈雜的環境。
3、 加以鼓勵
持續的鼓勵和肯定,會增加孩子學好的信心,平時多關心孩子的心情和感受,不要動不動就給孩子貼上“不聰明、不會讀書”的標籤。
初中生沒有上進心怎麼教育2
明確每節課的具體目的和知識的具體意義
教師在講授課程之前,使學生清楚地瞭解學習的具體目的、任務和要求,以及教學內容在實踐中的具體意義和在整個知識體系中所佔地位,是調動學生積極性的有效措施。教學實踐證明:學生知道了學習的具體意義時,就會產生一種強烈的學習願望,推動他去積極主動地學習。
強耐挫力,激發上進心,從而激發學習動力
碰到一點挫折、困難就恢心、退縮是意志脆弱的表現,接受挑戰,鍥而不捨,有一個積極的心態,能化苦為樂,百折不撓,享受超越自我的快樂,坦然面對累與苦,就會發現一個強大的自我就誕生了。重塑自信心,激發學習動力。自信是人成才的第一要素,面對學業,堅信“我能”而不是我“不能”或“讓我試試”,讓學生放大自己的長處,善待自己的不足。
表楊與批評
獎勵與懲罰的作用。關於表揚與批評、獎勵與懲罰作為促進學生學習動機和積極性問題,心理學家們做了許多研究,結果表明:年幼的學生樂於接受表面的表揚;而稍長的學生對於教師的表揚,已能理解到是否故意和符合實際情況。獎勵具有推動學習的作用是肯定的,但如果用的過分或過多,則可能失去效力,甚至造成學生相違背的效果,特別是過分的懲罰會造成不良的結果。懲罰的手段不能不用,但要慎用。
喚醒學生的責任意識
讓學生明白一個有作為的人,首先是一個有責任感的人,要懂得對自己負責,對他人負責,不能唯我獨尊,我行我素,學習是自己的事,不應該由教師、父母替自己負責,通過體驗,喚醒學生心中的“責任感”。要讓責任感成為學生的一種行為習慣,成為生命的組成部分,成為自覺的行為,成為潛在的內部動力系統。使學生將已養成的責任感遷移到各種活動中並內化為自身品質,使學生能隨時隨地注意自己的言行舉止,並有較強的自我學習、自我平衡、自我調控能力,具有強烈的“自立、自尊、自信、自強”意識。
初中生沒有上進心怎麼教育3
1、父母幫助孩子確定合適的目標
父母可以根據自己孩子的情況給孩子制定一個可行性的計劃表,告訴孩子按照計劃表上的做一些事情,並且做好。如果孩子拒絕這樣做,家長一定要用自己的威嚴來教育孩子,遇到孩子不能一個人獨立完成的計劃,家長也不要懶省事,一定要輔助孩子完成,但是不允許孩子不做,或者是中途放棄。
父母要讓孩中感受到壓力,只有在有壓力的情況下孩子才會有動力,有了動力還怕孩子沒有上進心嗎?雖然要讓孩子感受到壓力,但是制定計劃的時候也要注意,不要太困難,在孩子能力上增加一點困難就可以,同時督促孩子完成。
2、選擇正確的學習方法
其實孩子沒有上進心,並不是一生下來一直都沒有上進心的,只是孩子在學習的過程中可能用了不好的學習方法,導致孩子沒有信心好好學習。所以父母幫助孩子找到好的學習方法是非常重要的,好的學習方法不僅可以讓孩子愛上學習,還能夠讓孩子可以體驗到學習的快樂。
當然父母除了要幫助孩子找到好的學習方法,還要給孩子創造學習的環境,孩子在家裡的時候,父母可以在沒有家務的情況下,讀讀書、看看報等等。潛移默化的影響孩子,讓孩子在這種濃厚的學習氛圍中安心學習。
怎麼鼓勵孩子
1、首先,孩子沒有上進心應該是他對於做自己還沒有正確的認識,不知道自己應該做什麼,也不知道自己擅長什麼適合做什麼或是對什麼感興趣等等,這個時候家長要做的'不是去責罵批評孩子,而是要幫忙他樹立正確的價值觀,讓他對自己有個全面的客觀的外認識。
2、在日常的生活中,除了讓孩子學習必須的功課,還需要去接觸一下對他人生有幫助價值的事物,讓他能夠通過不同的方面去認識世界,增加他的好奇心,從而就會比較有興趣去對未知的世界進行探索。
3、有時間的時候一定要帶孩子多參加一些有關社會實踐方面的活動,通過自己的動手去接觸他的動手能力,在動手的時候,腦子同時也會進行一些相應的思考,這樣慢慢地他就會不斷的積累自己各個方面的知識,這對樹立正確的世界觀是很有幫助的。
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