我和音樂的故事(15篇)
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我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒事的時候就經常聽這張音樂碟,在這張碟子中,我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。
那是一天晚上,我一個人在房間,看著數學考試的成績,我整個人就像霜打的茄子——焉了。這時,突然下起了淅淅瀝瀝的小雨來,讓我覺得心情更煩了。突然門外放起了這首曲子。這是我第一次聽這首曲子,便陶醉在裡面了。我閉上眼睛,隨著節奏輕輕地搖晃著頭,心裡在嘀咕:“多美的音樂呀!”我彷彿進入了音樂的世界裡……這美妙而安詳的曲子,讓我想到了這樣的畫面:皎潔的月光灑在海面上,大海一會兒風平浪靜,一會兒掀起浪花。海浪緩緩升起,它們正在竊竊私語,怎樣捉弄海灘。海浪拍打著沙灘,一眨眼不見了,真是一群調皮的娃娃。海灘並沒有生氣,竟甜甜地睡著了。一個人雙手託著下巴,呆呆地望著窗外夜幕中的月亮,想著心事。一位母親,雙手抱著小寶寶,輕輕地拍打著他,讓他入睡。小狗打著哈欠,轉身睡著了,呼嚕聲頓時響起來。樹隨風飄揚,樹上的葉子發出了沙沙的聲音,彷彿已經陶醉了,這幅美麗的場景一直浮現在我的腦海中。
一曲終了,過了好一會兒,我才醒過神來。這音樂真美啊,在我難過的時候,把我帶到音樂的世界裡,把內心的煩惱、煩躁,全部一洗而空,只剩下寧靜與安詳。於是,我暗暗給自己鼓氣,一次失敗不代表什麼,找出原因,下次考試我一定能考好。重新正視了分數,在接下來一段時間的認真學習後,我果然克服了困難,取得了好成績。
這就是我和音樂結緣的故事,正是因為這首曲子,從此我也成為了一個小小音樂迷。熱愛音樂,熱愛生活!
我爸爸是一個音樂老師,從小我就聽他彈吉他,彈電子琴,吹笛子。因此,我從小就與吉他結下了不解之緣。
小時候,我們家有一臺電子琴,一把吉他,一支笛子,我看其他兩樣我都拿不到,便支起電子琴亂彈一氣。爸爸媽媽在一旁捂住耳朵,被我的琴聲折磨得生不如死,可是還是任我大膽彈奏。
一曲彈完,我看著爸爸媽媽,並問:“我彈得好聽嗎?”他們看著我純潔的眼睛,無奈的點頭“稱讚”道:“好聽。”
我小時候淘氣吧!
漸漸地,我長大了,音樂也成了我每天要接觸的東西。我已經學會了電子琴和古箏。
如今,我已經不是彈琴彈得爸媽頭昏眼花的小姑娘了,而是能順利彈完一曲的小音樂家了。
有一次,吧吧交給我一個任務,就是叫一個高中大姐姐彈琴,我興高采烈的接受了任務。哈哈,我也要當老師了。
要知道,當老師可不容易。我先教會了她一些電子琴的知識,並告訴她彈琴的要領,選了許久,才選了一首《聖誕歡樂頌》來教她。
也不知道哪來的耐力和認真勁兒,一向淘氣的我竟然變成了一個小老師。自此,每天下午的家庭作業中又多了一分任務。
後來我才知道,那位姐姐跟我學電子琴是為了過關上大學,經過我的辛苦教導,她過關了。
因為我愛音樂,才會從小彈琴,因為我愛音樂才會在教導姐姐時那麼認真。我愛音樂,音樂是我生命中的一部分,成為歌手的種子正在我的心中發芽。作文
“啪,啪,啪……”一群少年在陽光下揮灑著汗水,籃筐將一縷陽光折射,金屬的光澤有一種照片的美感。
頭頂明亮的燈光,靜謐的空間裡瀰漫著書的油墨香氣,偶爾傳來的翻頁聲,就像老電影裡最美的膠捲。
“啪嗒,啪嗒,啪嗒……”激烈的敲鍵盤聲中縈繞著一股硝煙的氣息,每張電腦桌前的臉都是溢滿專注與鄭重,眼中閃出異樣炫目的光芒。
一個單薄的身影靜靜地走著,身後幾片脫落的黃葉在風中打轉,好久才落到地上,為這幅畫面更添了幾分蕭瑟,就像那身影,孤獨。沒有什麼東西能夠填滿她心中的那塊空白,她就是我。我也想要一種東西,一種能讓我為之興奮,為之努力,為之瘋狂的東西,讓我的情感有所寄託的東西。
路過一塊塊私人領域,他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中,幾乎剜著我的心。路上同有一縷縷孤魂似的飄蕩,無所依託,無根無實體,虛無縹緲,都是些與我同病相憐的。
一種厭煩的情緒不知何時滋生,即將來臨的體育測試更是讓人提不起勁。播放音樂,戴上耳機,微閤眼瞼,冬日暖暖的陽光下覺得非常愜意。突然,耳機裡輕柔舒緩的曲調一改,出來一曲陌生的歌,無意間注意到歌詞,平平淡淡,卻給予我一下重擊。
“我們都是小人物,我們該認清自己,但是作為一個小人物,我們也該有我們自己的努力,哪怕你的夢想依舊遙不可及,你的努力只能感動你自己。何必在人群裡找尋存在的痕跡,別去做別人眼中的自己,偉大的夢不用誰來肯定,做你該做的努力。”
長跑,很累,雙腿痠得讓我不想要,放棄的選擇自然而然。腦海裡的旋律、歌詞告訴我,哪怕沒有人在意你,沒有人看得起你的努力,但是,再小的螻蟻也有它的驕傲。可以不用別人看得起,卻不能讓自己看不起。
終於到了終點,平躺在紅色的塑膠跑道上,感受到熾熱的滲入,閉上眼,橙紅的世界,音符迴盪。嘴角上揚,這就是我和音樂的故事,當它注入,我的眼中也將迸出快樂的光芒。
說到我和音樂的故事,我會想到一首歌——《最後一個夏天》,因為這首歌裡有我的回憶。
《最後一個夏天》是金莎唱的。雖然那首歌沒有流行歌曲的潮流,但卻是非常適合我們現在的學生時代。我還記得那首歌的高潮是“最後一個夏天,我們就要說再見。只想知道你還記得我哪一點。最後一個夏天,沒有心情去海邊,只想靜靜躲在房間看照片……”這首歌的歌詞寫得真好,非常適合如今我畢業後的心情。
我還記得這首歌以前六年級背過的,因為當時的“六一”節我要和同學一起唱這首歌。用這首歌來表達“我快畢業了,是如此傷感的事情”。我以前會背的,可現在都記不住歌詞了。在畢業的暑假裡,我每天都會反覆播放這首歌。我聽著這首歌,想起以前的同學、老師,不禁流下眼淚。
有一次,我邊聽著這首歌,邊著小學時我和同學們一起旅遊的照片。我就想起以前我和同學們一起的快樂生活,可現在,只有我自己一個人,待在這間空房子裡,所有的歡聲笑語都消失了,我又忍不住想哭……
這就是我和音樂的故事,到了現在,我依舊會記得當時的感覺,而《最後一個夏天》這首歌也成了我最喜歡的歌曲。
其實,我小時候並不喜歡音樂,但在媽媽的“強逼”下,我學了一個月的電子琴,還學了一個禮拜的古箏,我不愛古箏,因為我總是彈不好,也許天生和他沒緣分吧!由於學習的辛苦,媽媽終於不逼著我學琴了。
隨著一天天的長大,不知怎麼的,我突然愛上了音樂,當我高興時,我會放一首歡快的曲子;但我憂傷時,我會放一首低調的歌,於是,音樂就像我忠實的好朋友一樣,同我共高興,共憂傷,伴我長大。
有一次,上資訊課,老師講完後,讓我們自己操練,首先我戴上耳機,打開了當時最流行的一首歌《不得不愛》,隨著音樂的節奏,我不由的跟著唱了起來。由於戴著耳機,竟忘了正在上課!接下來,當然就是同學們詫異的目光向我投來了,而我卻全然不知他們為什麼望著我。“你竟然敢在上課唱歌”我身邊的同學對我小聲說道。這時,我才恍然大悟。臉刷的紅了,幸虧老師沒發現。
還有一次,元旦快到了,班主任告訴我們每個班要出幾個節目,到了元旦那一天要舉行慶元旦活動在全校表演。我心想:“這不是個鍛鍊自己好機會嗎,我可以彈電子琴的。”當時,我們班音樂委員決定還要拍排一個舞蹈,叫《孔雀舞》。同學們要我也參加,所以我就參加了,因為我也喜歡跳舞。可是,為了超過其他班,他們決定每天放學後都要排練,自然我就沒時間練習彈琴了。但是作為班集體的一員,我也應當以班集體的利益為重,所以我也就沒理由拒絕了,只好抽出極少的一部分時間來練琴了。到了元旦的那一天,我的.心情好緊張,因為我知道自己沒練好……
終於輪到我了,我走上了講臺,心咚咚的跳,生怕自己彈錯一個音節……,節目終於結束了,也是到了頒獎的時候,結果,我們的《孔雀舞》獲得了一等獎,而我的電子琴獨奏卻沒有獲獎,當時,我真的好想找個地縫鑽進去,痛痛快快地哭一場,因為這是我第一次登臺演奏,它的成功與否對我來說很重要。但是我忍住了。怕同學們笑話,回到家,我躺在床上,默默的哭了一場,我想了很多。我知道,我已經打了一場無準備的仗,我應該從中吸取教訓,應該站起來,而不應該被失敗所打倒……。
有一對幸福的夫妻,一天,妻子懷孕了,大家都很高興,為了讓寶寶有一個智慧的頭腦,爸爸買了一些音樂碟子,放給在媽媽肚子裡的寶寶聽。終於有一天,寶寶呱呱落地了!早上,寶貝在動聽的音樂聲中醒來,晚上,寶貝在柔和的音樂聲中睡去。爸爸媽媽還不時唱兒歌給她聽。在她4歲那年,爸爸帶她去學鋼琴,陪她上課,陪她練琴,讓孩子接受音樂的薰陶,悠揚的琴聲讓孩子更加熱愛音樂。
孩子在漸漸長大,爸爸帶她去聽音樂會,看舞蹈劇,接觸中外的音樂文化,感受音樂的多彩。9歲的時候,爸爸送孩子MP3,讓她在網上下載喜歡的音樂和歌曲,聆聽音樂世界傳來的聲音。
是的,很幸運,那個孩子就是我。但是,我對音樂的瞭解並不多,直到有一天,在課堂上聽了韓紅的《天亮了》,以及它背後的故事,深深感動了我。之前,大舞臺的蒲老師讓我寫一句關於音樂的名句,還是爸爸幫我寫的,後來,我匆匆地看了一眼,也沒太在意,就急匆匆地交上去了。
今天,我再次把“音樂的名句”拿出來看,對音樂的理解加深了一層。原來,音樂無處不在,它無時無刻不陪伴著我,給我歡樂,讓我感動,也讓我崇尚善良,追求美好。就如冼星海說的一樣:音樂,是人生最大的快樂;音樂,是生活中的一股清泉;音樂,是陶冶性情的熔爐。
我從幼兒園就跟著姥姥一起去頤和園唱歌,因為姥姥參加了“和諧之聲”老年合唱團,每週日上午我們都會風雨無阻地來到頤和園唱歌。
每當快到唱歌的時間,我都會看到很多老年人拄著柺棍,相互攙扶著,顫顫巍巍地走來。有的年過半百,滿臉皺紋;有的年近花甲,腿腳不便;有的年逾古稀,滿頭銀髮。但當他們聽到伴奏師的音樂響起,有的扔掉了柺杖;有的脫下厚厚的棉衣;有的拿起厚達百頁的歌本;有的竟然乾裂的嘴脣發出美妙的聲音。在那一時,我竟然不敢相信自己的眼睛,剛才那些步履蹣跚的風一吹就會倒的老年人,現在宛如一群整裝待發的“戰士們”。
他們唱的歌,大部分是歌唱祖國的,有《祖國啊我永遠熱愛你》,有《我和我的祖國》,有《今天是你的生日我的中國》。有意思的是,他們也唱流行歌曲,有《月亮代表我的心》,有《鄉間的小路》,有《壟上行》。但我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》,因為我歌詞熟,而且我也能體會到他們在回憶自己的金色童年。這時,我想到了蘇軾《江城子》:“老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼“的詩句。
我愛音樂,音樂不僅旋律優美和諧,令人振奮;更能滌盪心靈,使人愉悅。但是我從這群老年人身上看到的不僅僅是音樂帶給他們的快樂,更有他們對青春年華的追憶和對祖國美好明天的熱切期盼!
我愛音樂,正如蝶兒眷著花朵那般;我離不開音樂,正如白雲離不開藍天那般;我忘不了音樂,正如痴情的綠葉兒忘不了根對它的情意那般。
我愛如詩般的古典音樂,那古箏彈奏出跳躍的音符,那指尖優雅地撥弄著如絲的琴絃。一曲《高山流水》道盡了那人世間知音難覓的苦悶。一首《二泉映月》訴說著孤寂的明月,淒涼的人生,不由得勾起了心中的一絲惆悵。
我愛那激情的重金屬音樂,那有力的鼓點敲擊著人們的心房,那一波波的聲浪向你襲來,衝擊著你的耳膜,直達心靈的最深處。在搖滾音樂的世界裡,你會感到無限的活力和最原始的激情,那會讓你忘了城市的喧囂,紅塵的煩惱。
我愛那高雅的鋼琴曲,一雙纖細而有力的手,在黑白交錯的琴鍵上敲擊著,舞出了最美一道弧線,如天邊那短暫卻又璀璨的煙火那樣精彩。一曲《秋日私語》彷彿在講述著一個纏綿而又溫暖的故事:那麼美的一個黃昏,在火紅的楓葉林中有一對熱戀中的情侶,他們坐在道邊的長椅上,訴說著對彼此的愛戀……
我愛那悠悠上口的流行音樂,無論是繁華的大街上,還是熱鬧的廣場或者又是美麗的校園裡,似乎都有它們的足跡,好聽的旋律化作了一隻只無形卻又絢麗的蝶兒,透過我們的耳朵,抵達了我們的心臟。又如同在心之泉上,飛來了一隻美麗的蜻蜓,在泉水上點了一下,僅僅是點了那麼一小下,卻在泉上泛起了陣陣漣漪。我喜歡楊千嬅的《花好月圓夜》,那纏綿的月光下,對鏡梳妝的美人兒,想起了那位英俊的少年郎,臉上浮出的一絲女兒家獨有的嬌羞。我欣賞那《梁山伯與祝英臺》,流傳千年的愛戀,至死不渝的誓言,讓人們心裡為之震撼。可悲涼悽慘的結局,卻又讓人黯然神傷,忍不住的嘆惋……
我和音樂如同一對深愛的戀人,我堅信,我會在音樂的陪伴下,譜寫出更如詩如畫的美好篇章!
“讓我們蕩起雙槳,小船兒輕輕推開波浪,海面上倒映著美麗的白塔,四周環繞著綠樹紅牆……”這首歌優美的旋律、詩意的歌詞一直迴盪在我的腦海裡,揮之不去。
那是一個陽光明媚的下午,老師說:“明天就是六一兒童節了,首先要祝各位同學節日快樂;其次,我們學校要舉辦一個慶六一的活動。我們參加一個合唱節目,想一想我們班唱什麼歌?”經過我們的討論後,大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。
接下來的幾節課,老師讓我們練習合唱。老師伴隨著旋律把歌詞抄在黑板上,有會唱的同學都跟著輕輕哼了起來。抄完老師領著一句一句唱,聽著那優美的歌聲,我心想:老師唱的真好聽,我一定也要向老師一樣!唱得標準。這樣一遍又一遍的練習,一次比一次有力量,一次比一次更完整。最後我的嗓子啞的說不出話了,但是我覺得這樣都是值得的!
到了六一兒童節的這天,歡樂的氛圍充滿了學校。老師為我們加油打氣,鼓勵我們不要緊張,正常發揮就行。到我們上場了,只見我們班同學一個個身著統一的校服,圍著鮮豔的紅領巾,昂首挺胸的走上舞臺,迅速在臺前站出造型。當音樂響起的時候,我們跟著旋律異口同聲的唱起來,我彷彿看到了在微波粼粼的湖面上,一艘小船輕輕飄蕩;清澈的湖水像鏡子一樣,倒映著周圍的白塔和紅牆;吱吱呀呀的船槳拂過水麵,蕩起一圈圈波紋,水裡的紅牆倒影晃啊晃;船上少先隊員們悠揚的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中迴盪。當音樂停止,我們完美的表演,贏得了老師欣慰的笑容,獲得了大家震耳欲聾的掌聲。
音樂的美是無與倫比的,陶醉音樂的旋律裡,常常不經意間會是滿懷的驚喜和感動。參加合唱真是一件很幸福的事,那動聽的曲調扣人心扉,娓娓動情又撩人心絃,總能讓人心潮澎湃,時時打動著我的心。
世界上有人喜歡音樂,有人討厭音樂。我認為音樂是世界上最美麗的東西,要用心靈去感受,你才能領悟到音樂的美麗。這個世界正是有了音樂,才變得如此豐富多采,如此生機勃勃。下面,就說說我的親身經歷吧!
那是一個陽光明媚的星期六,但我的心情可不像天氣那麼好,因為媽媽要帶我去上吉他班,因為我怕彈不好,老師會訓我,而且我還怕那班裡沒有我認識的人,我一個人坐在那,感覺很孤獨。
突然,媽媽走了古來,邊換衣服邊說:“兒子,咱們出發吧!”“哎!沒有辦法,只能去了。“我自言自語道。於是,我收拾好東西出發了。
一路上,我心裡像長了草一樣,一直平靜不下來。
終於到了吉他班,我一直不敢進去,待到媽媽和老師喊我,我才低頭走了進去。剛進屋,同學們的目光就投到我這裡了,我找了一個地方坐下,就不知道幹什麼了。
突然,我聽到動聽的吉他的樂曲聲,原來吉他班的同學們在彈歌曲〈土耳其〉,“真好聽呀!”我情不自禁讚歎到。我正精心欣賞著,老師走過來說:“如果你好好練,一定彈得和他們一樣好。
從此,我堅持練習,越彈越好,現在,我終於能彈出優美動聽的歌曲了。
一次,我還在吉他班表演了一首〈小蜜蜂〉,贏得了同學們的陣陣掌聲。老師還給發給我一個本子,我要把本子好好珍藏,當成我以後學習的目標。
自從我學吉他以後,我變得更加自信、更快樂,我也真正理解了音樂的意義。
尊敬的領導、老師,親愛的同學們:
大家好!
我是五六班的杜思含,今天我演講的題目是《我的成長》。五六班是一個管樂班。我就是管樂班中的一員,我學習的專業是:長笛。
二年級暑假時,我們學校成立了管樂班。面試時,我懷著試一試的心情,走進了長笛教室的大門,走進了管樂班。
我的成長便和長笛聯絡在一起。在大家一起學習低音sol時,大家都陸續吹準了,我卻總是吹高,我已經有了想放棄的念頭。回家後,向爸爸媽媽講述了上課時的情況,並說出了我的想法。爸爸媽媽告訴我:“沒關係,你只要勤奮練習,一定可以練好的。”於是我在之後的幾天內,一遍又一遍的反覆練習長笛,果然吹的越來越好。
隨著時間的推移,我的長笛水平越來越高。為了讓我在場地這條路上越走越好,去年的國慶假期,我們全家來到北京“遊玩”。但是來的主要目的不是遊玩,而是去北京的一所音樂教育機構試聽長笛課。在這之前,我一直跟著學校樂團的田老師學日長笛。但是媽媽發現如果想上巴黎國立音樂學院,必須要跟國內頂尖級的老師學習。於是就在網上挑選了幾所北京音樂教育機構,最終選定了一所。試聽完長笛課,不錯,兩個月後,父母便決定讓我在那裡上課。當工作人員說出700元一節果的昂牛貴學費時,我傻眼了,父母卻毫不猶像地付了錢,接下來我就跟著國家大劇院長笛副首席學習長笛。我的水平突飛猛進。父母為了讓我離夢想再接近一步,就找到了中國第一代大笛大師,讓我跟他學習長笛。現在我已經吹到五級了,在我接到新曲子時,困難又來了。有一個練習曲特別難,我怎麼也練不好,我又開始沮喪了,甚至開始討厭長笛了。
“山重水複疑無路,柳暗花明又一村。”經過幾天的掙扎後,我又重新拿起長笛,自己反覆練習。最後,這首曲子對我來說竟然成了小菜一碟。
“有志者事竟成。”所以每一次挫折,只要我們不放棄,都會加速我們的成長。謝謝大家我的演講到此結束!
每個人都有自己最喜歡的一首歌曲,有的喜歡高昂激越的《義勇軍進行曲》;有的喜歡舒緩清悠的《月光曲》;有的喜歡熱情奔放的《High歌》;但是我最喜歡的一首歌曲是《月光下的鳳尾竹》
這首曲子雖不是大家耳熟能詳的世界名曲,也不是催人奮進的國歌,但它是我生命中的第一首歌曲。在媽媽的肚子裡時,媽媽就經常放給我聽,這注定我和它會有不解之緣。
今天,我再一次開啟播放器,聆聽這首我熟悉又久違的歌曲,還是那樣優美的旋律。置身於悠揚的曲調中,我彷彿進入了一片新天地,月光下的鳳尾竹林映入眼簾,清澈的溪水從我身旁緩緩地流過,潺潺流水,讓我感到心情愉悅,歡快舒暢!有一種在媽媽懷裡的感覺。
音樂帶給我快樂,輕鬆的感覺,它彷彿是我的一個小夥伴,我們的故事溫馨而快樂!
冼星海曾經說過:音樂,是人生最大的快樂;音樂,是生活中的一股清泉;音樂,是陶冶性情的熔爐。是的,從小到大,音樂就和我息息相關。我和音樂的不解之緣,從還沒出生就開始了。
媽媽對我說過,我在她肚子裡時,她就特別愛聽古典音樂。我剛出生的時候,特別鬧,老愛哭。但媽媽也有治我的絕招――音樂。只要一放音樂,我就立刻不哭了,乖乖地進入夢鄉。當然,這可能不是千真萬確的,但這也許就為我以後的音樂學習做了基奠。
我五歲的時候,有一次聽到鋼琴那美妙的旋律,就情不自禁地要學。於是,我的學琴之路就這樣開始了。我學得很努力,也很認真。但在去年,我馬上就要考6級的時候,學琴之路遭到了晴天霹靂――我的胳膊骨折了。
這次骨折很嚴重,光打石膏就打了一個月。拆了石膏,在恢復期裡,我的手臂無法轉動,還吃不上力,當然也就不能彈琴了。但我想起那些殘疾人鋼琴家,不管是少胳膊少腿,還是或聾或啞,不也都能靠自己的毅力彈鋼琴嗎?和他們相比,骨折算什麼?過了半年,我的胳膊完全恢復了,我又開始彈琴了。
雖然我的音樂之路坎坎坷坷,但也無限光明。在音樂上,我會越學越好的!
星期四終於到了,盼望已久的音樂比賽即將開始,為了這次比賽,我們排練了很長時間,希望這次比賽能取得好成績。
下午,我們到了音樂教室,每個同學都顯得非常緊張,我心想:一共七個班,憑我們班的水平一定不會排在最後吧?於是,我放鬆了許多,我們安靜地坐了下來。
雷老師首先讓每班派一名代表參加抽籤,我懷著忐忑不安的心情等待。結果,我們班第一個上臺表演。
我們在入口準備好,昂首挺胸地上臺,寇桐非站在臺中央大聲說:“請聽第一首歌,感恩的心。”雷老師彈起了鋼琴,發出了優美的琴聲,我的心情立刻變得沉重了許多。今天正好是我九歲的生日,我懷著感恩的心合著節拍唱出了:“感恩的
心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜。”頓時,我的眼睛溼潤了,含著閃閃的淚花唱出了我感恩的心情。
接著,第二首歌“美好新家園”,優美的琴聲再次響起,我仍然精神飽滿地投入到演唱中,唱出了我們建設美好新家園的雄心壯志。演唱結束,頓時,臺下響起了雷鳴般的掌聲,隨著口令,我們有序地走下了臺。
後來,我們得了第五名。我想:“只要我們在紀律和次序上做得更好些,也許能獲得更好的成績,讓我們在以後的比賽中加油吧!”
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,這一節剛好是我們的音樂課,蘇老師笑盈盈地走進了教室,他給我們教唱了一首歌《採一束鮮花》。
在老師的帶領下,大家輕聲唱到“廣闊的原野上開滿了鮮花,採來一束獻給媽媽……”悠揚的旋律在教室迴盪。我彷彿看見媽媽的笑臉,彷彿看見在我摔倒的時候,媽媽扶我起來;當我犯了錯的時候,媽媽的責備中有帶著期待的目光;當我生病的時候,媽媽整夜不能閤眼守在我的病床邊;在我取得好成績的時候,媽媽臉龐上的甜甜的微笑。這一切都都像大海里的浪花一樣,在我的心中激盪。我心想:“老師呀,您為什麼不多唱一遍,讓我再一次感受一下媽媽對我的愛呢!”
自從學了這首歌以後,我常常喜歡唱著這首歌。我總是想,從現在起,我應該更愛我的媽媽,聽她的話,珍惜和她在一起的時間。也許若干年以後,我們的媽媽會離我們而去,要是現在不珍惜的話,可能以後再也見不到自己的媽媽了。悠揚的旋律再一次在教室裡響起,“廣闊的原野上開滿了鮮花,採了一束獻給媽媽,它五彩繽紛,它紛紛飄逸,它是給媽媽最好的報答。媽媽媽媽,我親愛的媽媽,您辛勞的汗水,您喜悅的淚花,讓春色鋪滿天涯,讓充塞鋪滿天涯……”
我喜歡這一首歌,更喜歡我的媽媽。
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