【精品】畢業演講稿範文集合八篇
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演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當今社會生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的畢業演講稿8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師、親愛的同學們:
這也許是我們最後一次聚在一起了,在小學六年的快樂生活了,在老師的六年精心輔導下,我漸漸長大了。丟到了那幼稚的乳臭,丟掉了無知的幻想,變成了一個成熟的少年。
在母校的哺育下,在老師的精心教導下,在同學們的熱心幫助下,我們結成了一種深深的真情,現在我快要依依不捨的離開母校了,我向大家告別。
老師,一如一盞海上的明燈,在我漫遊在知識的迷茫中的時候,是您為我照亮了方向。我記得有一次,我在寫知識與能力訓練的時候,有一道難題把我難住了,我冥思苦想了一番還是不知道怎樣寫。到了第二天,您為我們全班講解了這道題,雖然只是評講,但在我心中,在我心中,您是多麼的神聖!是多麼的偉大!是多麼的細心!
同學——劉小龍,你是我真心的夥伴,你是我的知己,你還是我心裡的嚮往,你的成績是多麼的好,你的品格是多麼的樸實,你的心態是多麼的端正。那次,數學成績發下來了,你以端正的學習態度考得了九十八分,而我只考了八十四;中午我和你一起回家的時候,我對你說:“你次次都考那麼好,真是太了不起了,不像我,一次考高分,一次考低分。”而你卻只回答了我一句:“哪裡,哪裡,你有時也考得比我高呀!”我心裡震驚了,有這麼好的成績又有這麼謙虛的心態,是打著燈籠也難找呀!
母校、老師、同學這有可能是我們人生的最後一次相聚了,再見了,快要離別的母校、老師、同學。
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家好!
伴著奧運的激情,我們邁入了這生態的校園;乘著理想的翅膀,我們在這詩意的空間自由地翱翔。時光流轉,不知不覺中我們已在如詩如畫的校園裡度過三年韶華。在這個值得銘記一生的日子裡,我想所有同學的心情都像我一樣,有幾分學業已成的喜悅,但更多的是不捨與眷戀,因為在這裡有太多的感動讓我們終生銘刻:
忘不了初入學校時心中那份喜悅和忐忑,在刻骨銘心的軍訓中灑下的歌聲與汗水;忘不了65公里野營拉練中腳掌磨起的水泡,體育節上自己生龍活虎的風采;忘不了271高效課堂上激烈的爭論、精彩的點評,“三力”建設中苦心孤詣的設計;忘不了在海量閱讀中文字衝浪的快樂,讀書演講會上神采飛揚的綻放;忘不了趙校長國旗下講話的四溢激情,忘不了張主任學法經驗交流會上的諄諄教導,忘不了老師在高效課堂上的循循善誘……此時此刻,過往的一切如同電影一般一幕幕在腦中浮現,所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處,成為我們生命中最寶貴的回憶。也正是我們所經歷的這一切洗去了幼稚與浮躁,沉澱了智慧與力量,把我們從昨日懵懂的少年變成了現在壯志滿懷的青年。在這裡,我們收穫的不僅是紮實的知識,更是豐滿的人格,高遠的境界和內心堅定的力量。我相信,這一切都會像酵母一樣,成為我們人生再次起航的動力!
太多太多的感動讓我們回憶,太多太多的美好讓我們珍藏。在即將離別的此刻,請允許我代表即將畢業的XX名畢業生向三年來辛苦培育我們的領導、老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝。
感謝你,親愛的同學!三年來我們彼此互相攙扶,互相鼓勵攜手追逐心中的夢想,在即將奔向各自未來的時刻,讓我們再一次相互凝視,是我們彼此的存在讓青春的畫卷更加多彩,讓我們的生命更加豐滿生動。
感謝您,敬愛的老師!是您的辛勞付出,是您的無私奉獻換來了我們的收穫與成長,您不僅讓我們領略了知識的無限魅力,更教會我們做人的道理,您給予了我們生命的色彩,讓我們收穫了生命的精彩,有了您,我們才在通往成功的路上,腳踏荊棘,卻不覺疼痛。師恩如山,所有這一切我們都會永遠銘記於心。請允許我們道一聲:“老師,您辛苦了!”
感謝您,偉大的母校!是您包容了我們的懵懂無知,是您孕育了我們的睿智果斷,在這個廣闊的舞臺上,我們的個性得以張揚,生命得以成長。我們愛我們的校園,寬敞的教室,溫馨的宿舍,廣闊的操場,蔥蘢的草坪,……一草一木,一磚一瓦,都曾給予我們無數的啟迪,給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。
同學們,今天我們即將畢業,即將以一個合格二中人的身份走向嶄新的未來。樹高千尺也忘不了根。不論我們走到哪裡,二中將永遠是我們精神的家園!請相信我們,老師!我們一定將您的激情、敬業、善良、正直銘記終生。請放心,母校!我們一定是您明天的自豪與驕傲!
最後,祝願各位領導老師們身體健康、闔家幸福,祝願各位同學前程似錦、夢想成真,祝願昌樂二中蒸蒸日上、再創輝煌,祝願我們偉大的祖國,更加繁榮而昌盛!
謝謝大家!
敬愛的老師,親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨,可愛的小朋友們:
大家好!
我是學(三)班的xxx,很高興代表畢業班發言。
三年前,咿呀學語的我們帶著懵懂和好奇,走進了幼兒園,踏上了人生的第一個臺階;三年前,爸爸媽媽將我們的小手,交到老師溫暖的手心,從此,我們對家的依賴,慢慢變成了對校園的依戀。可是一轉眼,我們就要畢業了。時間,過得真快,我們,真的捨不得!
還記得那滿桌灑落的飯粒嗎?還記得那哭喊成一團的教室嗎?是你們,敬愛的老師,用無私的愛心,撫慰我們幼小的心靈,讓我們,重新找到了家的溫暖。
在這裡,我們交到了很多好朋友,學會了理解和體諒,學會了幫助和團結;在這裡,我們學會了自己穿衣服、疊被子,學會了自己喝水、自己吃飯,學會了讀書、寫字,學會了背古詩、算數學……幼兒園小朋友畢業致辭
就像小樹苗,剛剛冒個小芽,我們就要畢業了,就要進入小學,戴上紅領巾,做一名光榮的少先隊員,我們,是多麼的期待,卻又多麼地捨不得!可是,我們知道,小鳥長出翅膀,就要迎風飛翔,小獅子,就要馳騁四方。
感謝敬愛的老師,你們辛苦了。我們永遠不會忘記,是你們的臂膀,給了我們溫暖。感謝可愛的小朋友,是你們的陪伴,讓我們擁有這段美妙的時光,讓我們變成了知心小夥伴。幼兒園小朋友畢業致辭
再見,老師!我們會永遠記住,那帶著體溫的小椅子,那洋溢著芳香的小睡床!再見,老師!我們會帶著你們的祝福,飛向希望,飛向未來!
再見,小朋友!你們要乖乖聽話,選擇堅強,好好學習天天向上,像我們一樣,做明天升起的小太陽!
各位老師,同學:
大家好,我是xx級表演專業畢業生XXX,學號:XXXXXXXXXX
我論文的題目是"淺談表演創作中的語言藝術"。
語言的範圍很廣泛,有生活語言,藝術語言,比如播音,相聲,朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言,具體說是臺詞.文章中心是:當語言能傳遞思想感情,表達人物形象時,表演才能實現藝術創造;當表演實現了藝術創造,那麼那些能夠傳遞思想感情,表達人物形象的語言,也才能上升為藝術的語言。這兩者是相輔相成的,這也就是我的題目“表演創作中的語言藝術”的含義。
文章內容分三部分,第一部分主要是“語言魅力的描述”。
我想既然我在我的論文中把語言稱為是藝術的語言,既然我認為藝術的語言能夠推動表演進行創作,那麼這語言一定是吸引人的,一定是富有魅力的,所以我從魅力的角度來描述和展現語言。
有魅力的語言,是能夠感染人的,不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力,重要的是語言中夾雜真情,能夠傳遞人物思想感情,就好象有人說話別人愛聽,有人說話別人不愛聽,需要的是具有表現力的語言,能讓人們去盡情欣賞,這才是魅力所在。
魅力可能來自一個人的天賦,但更多的是的培養。那麼如何實現語言的魅力,來推動表演進行創作,就需要語言的表現技巧和提升內涵修養兩方面相結合,這也是我論文接下來的兩大論點。
那麼我先提到“語言的情感交流”這部分。
語言在表演創作中,是非常重要的一個部分,是實現情感交流的一種重要表現形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊,臺詞的詮釋啊,具體到潛臺詞的挖掘啊,語言的性格化表現啊,語言動作性啊,方言的運用啊等等角度來談。
表演要做到“語言肖似,宛如其人”.把話說活,也就是說得生動和富有感染力。我想同樣的一句話,不一樣的個性人物,在不同的規定情景,用不同的心態,講出來的感覺也會不一樣的,比如“出去”這兩個字,你是憤怒的命令呢,還是無可奈何的態度呢,是用疑問句呢,還是用肯定句呢,是喝醉了含糊不清說呢,還是緊張了結結巴巴說呢……關鍵是演員要主動去理解去詮釋這語言內在含義,去把握人物的內在感情。從語調,語氣,節奏,邏輯重音等細微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個人物,是潑辣的,她一不高興起來,說話會連哭帶著喊;比如久經事故的商人,他說話可能會油腔滑調;比如《紅樓夢》裡的林黛玉,她的性格是柔弱的,更多時候語氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉裡杜桔和王毅的愛情,就是以鬥嘴調侃的特殊方式來談戀愛的。
我想說演員要設身處地去感受人物說話的內在感情,把握人物基調,語言要傳達出人物內心的活動,潛在的含義,人物的關係,情感的糾葛等。否則,即使是把臺詞背得滾瓜爛熟,說出的話也是蒼白無感染力的,而好的演員,即使是面對劇本本身平淡無趣的文字,也能運用自身的臺詞功力來展現角色語言。
一個賦有生命力的聲音,應該可以塑造各種不同性格,不同年齡,不同氣質的角色,所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會語氣虛弱些,小孩子說話童真,傻氣一些。又比如太監說話,一定是個女裡女氣的男聲。知識分子和農民工說話不同,幽默風趣的人說話和憂鬱的人說話也不同,等等等等,還有比如方言的運用,特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度,提高角色創作的真實。比如情景喜劇〈東北一家人〉,電影〈瘋狂的石頭〉,都很深入人心。又比如我在畢業大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌,她是四川人,性格爽朗麻辣,劇中我用四川話來表演人物語言,就能更突出人物形象。但是我想說明一點,方言是帶有侷限性的,必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎上,而中國語言種類廣泛,並非都能普及;另外方言的發音,腔調和韻味,也不是一時半會能模仿得準確的,需要有深入體驗當地民俗語言的人才能從聲音上很好的塑造。
總之,我從正面的闡述,事例,還有一些負面影響這兩個角度來說明如何從表演的技巧,從表演創作中,來實現藝術的語言,讓語言傳遞情感,最終完成人物形象。有一點要指出,就是我的這部分論述是混合了舞臺語言和影視語言的,可能舞臺語言相對誇張些,影視語言相對更生活化些,但是就如我論文中講到的一句“無論是哪一種形式的表演,話語都應該在演員心裡,在對手心裡,通過由衷的表達在觀眾心裡激起各種各樣的情感,慾望,思想等等感覺。”
其次我提到了“演員的修養”,這也是我論文的最後一大部分.就是那句眾所周知的話“演戲演到最後,拼的是文化和修養。”修養和所有可以稱為藝術的門類有關,和表演有關,同樣和表演中的語言也有關,所以我必須在我的論文提到修養的問題,我想一個演員以自身為材料,通過語言,進行表演創作,並最終將其表演上升為藝術,除了以上我所談到的表演技巧外,還需要內涵修養,這兩者是密不可分的。只有修養好的演員,才能對錶演進行創作,帶動語言成為藝術;只有修養好的演員,才能讓語言藝術推動表演完成創作。
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
我是一名六年級的學生,六年的小學生活轉瞬即逝。回首往日,留給我一些美好的回憶,臨近畢業,面對朝夕相處的老師、同學,我有很多的不捨,藉此機會我向母校以及全體的老師表示感謝。
記得剛上一年級時,我們都還是一個個天真無邪,活潑可愛的小孩子,經過老師的細心教導,諄諄的教誨,才有了今天的我們。
我還記得六年級舉行的運動會,我是其中一名運動員,我們的語文老師王老師給了我許多幫助。因為天氣原因,我們六年級運動專案要提前進行,在接到老師的通知以後,早飯都沒吃,我就匆匆忙忙地趕到學校。老師看到我們,就問我們吃飯了沒,我支支吾吾的說:"還沒有。"她二話不說就掏錢給了我。說:"趕快去買點早餐,餓著肚子怎麼有力氣呢。"我心裡充滿了感激。
在參加4×100米的跑步時,跑下來以後都累的腿都軟了,是我們的語文老師伸出手把我扶了起來,扶到了座位上,還親切的對我說,歇會兒站起來活動活動,以勉肌肉拉傷,您親切的問候,給了我動力和自信,正是因為老師的幫助,我受到很大的鼓舞,在運動會上取得了好成績。
一件件往事歷歷在目,都留在我的記憶深處。
再見,親愛的母校,是您培養了我們,我們從盲懂無知,變得懂事。我將永遠也不會忘記您——哺育我的母校。
在此,我祝全體老師桃李滿天下,祝全體同學陽光向上,祝母校越來越好!
謝謝大家,我的演講完畢!
尊敬的老師們、親愛的同學們:
今天是一個特殊的日子。緊張的中考剛剛結束,我們全年級師生歡聚一堂,舉行隆重的畢業典禮,這意味著,你們已經圓滿完成了初中的.學習任務!我代表全體老師向同學們表示最熱烈的祝賀!
時光如梭,歲月如歌,彈指間忙碌、緊張、充實的三年初中生活轉瞬即逝。同學們,推開記憶之窗,可曾記得三年前,你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望,投入了實驗中學的懷抱,融進了老師們的生活,多少個日日夜夜,多少個陰晴圓缺,多少個寒暑易節,師生每天相伴的時光遠遠超過了你的父母、家人、朋友。可曾記起,來校時常有同學翹著腳和老師比高矮,畢業的今天,不少同學比老師還要高了。老師常不由自主地感嘆道:“初三,同學們確實長大了”。大家看,女同學都變得亭亭玉立,男同學長成了瀟灑少年!你們才情滿懷,鬥志昂揚,接受著人生的挑戰。 是周南實驗中學的老師伴你長大的,你們是在周南實驗中學長大的! 在這裡,同學們不僅長了身體,也長了智慧。語數外課上,你知道了中國文化的博大精深,你還知道了由一條直線畫到一個圓,你更知道了26個字母的奇妙組合。理化生的學習,讓你能透過眼花繚亂的霓虹燈清晰地看清其中的線路,你還能自制氫氣、氧氣等許多新玩藝,你更明白了生物界的豐富多彩。學了政史地,你懂得了修身之道、立身之本,你明白了中華文明上下五千年的光輝歷史,你還了解了地球村,把目光投向浩瀚的宇宙。另外,還有音體美勞等課程更使你得到了全面的發展。 校園裡瀰漫著你們的歡聲笑語,操場上佈滿了你們深深的足跡,照片上儲存著你們稚氣的笑臉,教室裡留下了你們求知的眼神。無論你走到哪裡,只要進入我們周南實驗中學,就能聽到親切的問候,找到熟悉的身影。 同學們:周南實驗中學記下了你們20xx級全體同學,同學們的心靈深處也打上了周南實驗中學的烙印。實驗中學為有刻苦拼搏、積極進取、樂觀向上的你們而驕傲!實驗中學為有勤奮好學、自強不息、奮發有為的你們而自豪!同學們:愛之深,恨之切。為了你們的健康成長,三年中,老師也許逼你們交作業,老師也許有過激的言語,那是恨鐵不成鋼啊!我們相信長大後的你會理解的。因為我們只想把所有的知識全部教給你們,並希望“青出於藍而勝於藍”。同學們:難忘課堂的上配合默契,難忘校園裡的促膝談心,難忘運動場上的拼搏身影,難忘考前的眾志成城,然而時光易逝,初中三年的生活將成了美好的回憶,如果說這回憶是一陣微風,那麼當微風吹過的時候,我們感受到的是幸福,是溫馨,是甜蜜…… 同學們,你們就要揚帆遠行了,讓老師再你們送一程,路漫漫其修遠兮,在前進的道路上,當你們面對比初中更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難、更多的坎坷的時候,回來再聽聽老師的嘮叨,敘敘你們的心事,母校的老師會做你們的堅強後盾。記住,無論你走多遠,最牽掛你的,是我們;最關注你的,還是我們。
同學們,海闊憑魚躍,天高任鳥飛,今天你們是桃李芬芳,明天你們是國家的棟樑。在以後的人生道路上,希望你們發揚周南實驗中學“誠樸健美、篤學奮進”的精神,積極進取,敢於創新,勇於探索,再創佳績,為父母爭光,為母校爭光,為祖國爭光! 畢業了,老師會想念你們的……
尊敬各位的老師、親愛的同學們:
大家好!今天是20xx年6月1日,這是一個註定會載入我們成長紀念冊的日子。歲月無痕,或許多年之後,你已不記得歷史上飲茶之風是何時興起的,可你依然會記得這美麗的校園,會記得今天,記得依依惜別的老師和同學,記得此時的心情。那就請讓我們把對母校的眷戀、對師長的感激、對夥伴的不捨都化作一句沒有期限、卻篤定真摯的諾言:我們不會忘記。
不會忘記我們的母校。走在校園裡,你能否一眼分辨出你們班級的那扇窗?你能否記得挺拔的油松是怎樣的排列著?你能否想起校園的丁香開在哪裡?你又能否將這些最最微小的細節銘記於心?請別忘記附中錄取通知書上的“今天我以附中為榮,明天附中以我為榮”錚錚誓言;請別忘記這個理解我們的學校,告誡我們要“敦品、礪學、養志、創新”;請別忘記我們這個敢為天下先的學校,主張學生的自我管理,為學生們鍛鍊自己提供了更廣闊的平臺。歷經五十七年的磨練與沉澱,母校已然成為一種文化、一種情懷,牽掛著我們,鞭策我們不斷努力,為已載滿輝煌的母校再添榮光。
夥伴們,請時時記得我們是附中人,以前是,現在是,將來也會永遠是不會忘記我們的師長。他們和我們一起不懈拼搏,和我們一起日夜奮鬥。在他們微微的笑靨裡,埋藏著和我們一樣的青春激情;在他們充滿關愛的眼神中,閃耀的是和我們一樣的無畏前行。他們也會疲倦,卻一直激勵我們大步向前,超越自己。或許有一天,他們會忘記我們的名字,可是他們會永遠記得我們是他們的孩子。那麼,也請你大聲的告訴他們,我們不會忘記。不會忘記您把大千世界、宇宙萬物裝進課堂;不會忘記您在自己最艱難辛苦的日子裡仍陪伴在我們身旁;不會忘記您指點江山給了千百學子馳騁天下的能力與勇氣。今天,請允許我代表20xx屆全體畢業生對辛勤培育我們的老師表達感謝,感謝您的辛苦付出,感謝您為我們指點漫漫人生的航途。老師,謝謝您!
不會忘記爸爸媽媽默默的付出和殷殷的期盼,因為他們,我們才能做有所依靠的孩子,才能帶著滿滿的安全感去征服每個新的明天。也因為他們,我們才能做無所畏懼的大人,去親手摘取勝利的碩果,為他們,更為自己。不久我們將進入大學校園,這也意味著要離開他們身邊,去真正的獨自面對未來與人生。我們不能做什麼,只有更加努力,用自己的成果向他爸爸媽媽證明我們已經長大,我們能行!夥伴們,如果你還從未向他們表達過你心底的那份愛,那麼請你回家緊緊地擁住你的父母告訴他們:我愛你們!
敬愛的老師,親愛的同學們:
下午好!在今天這個特別的時刻,首先請允許我代表20xx屆全體高三畢業生,向辛苦培育我們的老師們,表示最衷心的感謝!謝謝老師,三年以來對我們的諄諄教導;謝謝您,三年以來的精心培育;謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。
我們是您眼裡的朵朵綻放的鮮花,是您讓每一個花瓣散發了芬芳。我們就要在您的關愛的目光中走進考場。
高考畢竟是我們人生中第一次最神聖的考驗,其壓力可想而知。有人說,凡是能夠經受得住高考考驗的人都是勇士。
知道嗎老師,您的深情凝視,是我們最堅強的依靠。相信,所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會化做頻傳的捷報,如期而至,飛到您的案前。
我們知道,那是對您長期以來無私奉獻的最好的報答……是的,對此,我們滿懷信心。老師,我感覺到了你的期盼,你的目光。
此刻我仍能記起您的每一次微笑,每一次傾心談話,你的每一節課仍鮮活地銘記在我們的腦海裡。無須回憶,一切都是那麼生動而令人深感欣慰。
老師,我們真的不願意談離開,我們深深地眷戀著你和六中。然而,是雄鷹總要翱翔藍天;是水手總要啟錨遠航。
我們,是您放飛的希望,是一粒充滿生機的種子,我們將去探求,去實現青春的夢想。就要畢業了。
此時此刻,我想同學們既高興又憂傷。高興自己順利完成了三年的學業,並已長大成人,即將奔赴新的征程,譜寫新的人生篇章。
憂傷自己即將告別生活了三年的母校,曾經朝夕相伴的同學、朋友從此將可能天各一方。高興是因為有志,憂傷是因為有情,同學們有志又有情,就“莫愁前路無知己”,而應自信“天生我材必有用”。
在我們的一生中會遇到無數像高考這樣的有意義的重要的事件,人正是在一次次這樣的考驗中成熟的。古羅馬哲學家小塞涅卡說:沒有人會感覺到,青春正在消逝;但任何人都會感覺到,青春已經消逝。
我覺得,生活賦予我們的無限高貴的禮品,也正是青春。世界上再沒有比青春更美好的了。
唯有努力學習,才是對青春的最好珍惜。在六中一晃已經三年了。
回想這三年,總有一種親切讓我們淚流滿面,總有一種力量讓我們信心百倍,總有一種召喚驅使我們不斷探求“知識、愛心、良知”,這種力量來自於您,我的老師,我的母校。也許,現在還不是回顧高中生活,感謝師長的時候。
那麼,且讓我們把心中拳拳之意存放。用最好的狀態,最優異的成績,向學校和恩師們獻上最後一份答卷!最後,讓我們再一次以熱烈的掌聲,對培育我們成長的母校和全體老師們表示衷心的感謝。
2歲月留痕,三年前,一群少年為了追求各自的理想來到南外仙林分校,成為了校友。這三年像是一次刻骨銘心的旅行,一切都是那麼美好,似乎永遠沒有盡頭,可忽然之間,這趟旅行就要結束,我們又將開始一段新的征程。
還記得一開學的時候有人跟我說這裡的花開我們只能看見三次,這句話對那時的我們而言或許只是懵懂,然而今天,六月再次來到我們才觸到了離別的悲傷.三年的時光讓我懂得“成長是一種美麗的疼痛”,三年的征途,風雨兼程,一路汗水一路歌,一路辛苦一路甜。在這裡,我們足跡遍及校園的每一寸土地,每一束花草都記錄著我們的故事,每一張面孔都能讓我們觸控到成長的脈搏。
還記得兩年前那個炎炎夏日我們灑下的汗水嗎?軍訓中腳踏荊棘卻不覺疼痛,有淚可流卻並不孤單。如今再回首,那一路荊棘都是盛開的薔薇.還有外語節的通宵排劇,體育節的揮汗賽場,文藝節的篝火狂歡.如今回想仍清晰可見.也許三年前南外本部的同學會帶著不情願和失落感來到這裡,但三年後的今天,我想說我們是幸運的,這裡的土壤更適合我們成長,這裡的老師更是對我們加倍呵護,我們有了更多的空間和更寬廣的舞臺展現我們自己,不會向從前籠罩在南外的光環下在莫名的優越感中渾渾度日.作為南外仙林的第一屆高中畢業生,我們將被記載在南外歷史的首頁,這是一種榮譽又何嘗不是一份沉澱澱的責任呢?如今我們可以問心無愧的說我們曾經拼搏過,並且每個人都用自己的方式摸索著自己的將來.有人被保送至國內的名校,有人被國外知名大學錄取,有人勇敢的參加高考,用高考完美了自己的高三.不論你選擇什麼方式,18歲僅僅是人生的一個轉折點,只要有一顆勇敢努力的心你就會見證”失敗只有一種,那就是放棄努力”這句話.古羅馬哲學家小塞涅卡說:沒有人會感覺到,青春正在消逝;但任何人都會感覺到,青春已經消逝。
我覺得,生活賦予我們的無限高貴的禮品,也正是青春。世界上再沒有比青春更美好的了。
唯有努力學習,才是對青春的最好珍惜。輕輕地來,再輕輕地走,不帶走一片雲彩,卻載著沉沉的感恩。
我想再看一眼我們的老師,讓我們仔細端詳他們的臉龐。在那微微的笑靨裡,埋藏著和我們一樣的青春激情;那充滿關愛的眼神中,閃耀的是和我們一樣無畏的前行。
而所有這一切都只在講述一個話題:是殷切的厚望和千千萬萬的期許。渡船往往復復,送走了你我他,可敬的擺渡人還永遠年輕——因為老師們擁有著無數桃李青春不敗的宣言!同學們,讓我們再一次凝視身旁的同學,是彼此互相攙扶,互相。
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