小孩寫作業磨蹭怎解決

小孩寫作業磨蹭怎解決，孩子不喜歡寫作業，提起寫作業就開始拖拉磨蹭，一會喝水，一會尿尿，這樣的情況，很多人都不知道該怎麼辦，下面教你小孩寫作業磨蹭怎解決？

小孩寫作業磨蹭怎解決1

1、要了解孩子在寫作業時施展磨磨蹭蹭的原因：

是否有其他因素影響孩子寫作業。比如讓孩子在安靜的環境當中潛心做作業，讓孩子做作業的時候遠離手機、遠離電視、遠離電腦網絡等不利於孩子專心寫作業的因素，最好讓孩子在一個獨立的房間中寫作業。

2、鍛鍊孩子的.寫字速度：

作爲家長，可以讓孩子在保證寫字質量的基礎上，想辦法提高孩子的寫字速度，比如讓孩子在限定的時間內寫出一定數量的字，而且寫出來的字還得保證整潔、美觀。

3、保持“先易後難”的習慣：

一些孩子在寫作業的時候，一般都是從頭做到尾，遇到自己不會做的，就一直定格在那邊思考，就算百思不得其解也依然那樣耗着。這種習慣無論是對寫作業還是對考試來說都是有百害而無一利的。

4、當孩子重複壞習慣時，父母要說出自己的感受及期望：

孩子的壞習慣不是一天養成的，所以一天改正不現實，難免會重新出現，甚至“反彈”。此時，需要父母耐心提醒，表達自己感受與對孩子的期望。句式：媽媽（爸爸）希望你能……

5、經常給孩子正面評價：

不論是當面，還是在背後，父母一定要給予孩子正面評價，有意無意地誇獎孩子的長處和優點，當然，提前是父母要善於發現孩子的優點。這樣，孩子長處和優點就會越來越好。

小孩寫作業磨蹭怎解決2

第一招：培養孩子的時間觀念

真正要讓孩子有時間觀念，最重要的方法就是把管理時間的責任還給孩子。自己對自己的時間負責，也就是對自己負責。

孩子在寫作業前，父母可以帶孩子列一下計劃，比如先寫哪科目，最後寫哪個，預估一下完成每科大概需要多長時間，父母要培養孩子建立時間觀念。當然，這對於不同年齡的孩子來說，肯定是一個長期的過程，要想有量變到質變，一定離不開父母的長期培養和引導。

第二招：培養孩子的興趣

很多家長都給孩子佈置了很多學校外的作業，比如練字、寫日記等，有時孩子不喜歡做，就會故意拖延。

那如果孩子不感興趣的時候怎麼辦呢?如何培養孩子的興趣呢？舉個例子，從孩子練字，家長的不同態度說起。

有的孩子爲什麼不喜歡練字，就是家長老是打擊他，你看你寫得怎麼歪七八倒的，沒一個字寫得好，重寫。這樣下去，孩子肯定越來越不喜歡練字。

有的家長做得好，對孩子不管寫得再差，都以表揚的.方式鼓勵，從這一篇中找出寫得相對好的字來表揚，每次都表揚，讓孩子有成就感，就會越來越寫得好。

第三招：培養孩子的自信心

有時孩子動作慢，感覺拖拉是因爲動作不熟練，比如孩子小時候剛剛開始繫鞋帶、拿筷子或穿衣服的時候，都會有這樣的過程。

有的家長覺得孩子動作慢，就會直接上手幫忙，讓孩子失去了一些練習的機會，導致後面孩子的依賴性強，對自己做事就越來越不自信。

正確的方式還是應該讓孩子多做，多肯定，先幫助孩子掌握好技能，再去練習速度。家長一定要有耐心，孩子如果擔心做不好，就會被人罵，這樣下去就更做不好。

第四招：培養孩子專注力

孩子做事的專注力肯定不如成年人，父母培養孩子的專注力，給孩子提供一個高質量的學習環境。

再和孩子約定一個截止完成的時間點，比如30分鐘後，可以吃點心或打遊戲和做運動，讓完成後有開心的事可盼，孩子的行動力和專注力就會很快。

長期這樣下去，孩子的專注力一定會提升，專注力提升，那完成事件的時間效率就會提升，孩子做事就更高效了。

衆所周知，注意力對孩子來說非常重要。無論是學習、生活還是工作，專注都能讓你事半功倍。但是對於注意力不集中的孩子來說，生活就像放慢了腳步，一切都要靠父母。

專注力是孩子學習的基礎。在同一個教室裏，不是智商的不同，而是專注力的不同。所以，專注力對於讓孩子變得更好很重要。

第一步：給寫作業這件事換個名字

因爲之前有了不愉快的經歷，所以，很多時候，對於剛開始寫作業的孩子來說，只要一提起“寫作業”三個字，就會立即觸發孩子的牴觸心理。

在看到孩子的對抗反應之後，自然而然的，媽媽也會因此有情緒起來，就不能心平氣和地處理寫作業這件事。

所以，想讓孩子調整對寫作業的態度，可以嘗試給寫作業這件事換個說法，這樣做可以同時降低孩子和媽媽雙方的牴觸情緒。

比如，在我們家，小奶油寫作業這件事，就叫：練習。

當然，你也可以換成其他的更容易接受的稱呼，比如：工作。

第二步：陪孩子一起寫

這裏說的陪孩子一起寫，並不是要家長坐在孩子旁邊去做監督，而是要給孩子營造一個寫東西的氛圍。

我之前採用的方式，就是自己找一本字帖，陪着孩子一起寫。

這麼做有兩個目的：

1，暗示孩子寫東西是一件很有趣的事情。

2，用行動告訴孩子，不是隻有你一個人在寫字，這件事情媽媽也很樂意跟你一起做。

有了媽媽行動上的陪伴，孩子內心裏會更容易接受寫東西這件事情。

第三步：讓孩子來充當小老師

在陪孩子一起寫之前，先跟孩子約定好，我們兩個來比賽，看看誰能先在10分鐘的時間內，完成今天的練習。

然後結束之後，跟孩子互換練習本，互相檢查對方的書寫成果。

有挑戰，有時間限制，還有後續的批改任務，環環相扣，一點一點提升孩子對寫東西這件事情的興趣。

在練習的過程中，家長不要太過於沉迷自己寫字，我們的重點是讓孩子習慣寫字，並讓孩子獲得10分鐘比賽的勝利。

所以，媽媽在陪孩子寫字的時候，可以故意寫的慢一些，然後再故意寫的醜一些，或者寫錯幾個字都可以。

這樣孩子就會逐漸感受到寫字這件事帶來的成就感，主要來自兩個方面：

1，孩子在10分鐘挑戰的比賽中打敗了媽媽；

2，孩子在批改媽媽練習的時候，發現了問題，可以有正當理由給媽媽畫上大叉叉，享受當老師的威嚴感和掌控感。

孩子寫作業拖拉磨蹭，多半跟能力不足有關係，先解決能力不足的問題，然後再配合上一點點的小方法，相信孩子很快可以感受到寫字帶來的樂趣。