下課時學生應該怎麼做準備
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下課時學生應該怎麼做準備,我們都知道在老師在上課時,學生要遵守課堂紀律,而下課後很多學生就開始破迫不及待地想要離開教室了,那麼下課時學生應該怎麼做準備呢?
1、遵循遺忘規律,更要抓緊課後2分鐘的時間
要知道,學生們所有的遺忘規律都是先快後慢的,但只要對剛剛學習的內容儘快地複習一遍,就會取得很好的記憶效果。這個方法同學們一定要試一試!下課後的兩分鐘是非常寶貴的,是值得我們去回顧總結知識和解答疑難點的最好時機,這兩分鐘就能提高我們的學生,那請問同學們,你們會不會去嘗試呢?
2、利用課後兩分鐘迅速總結
其實課後兩分鐘迅速總結下當堂的內容其實勝過在過當天晚上回去,或者是隔一週以後再去複習。所以每學完一節課都要及時總結,那麼當堂內容的小結到底應該怎麼樣去做呢?可以適當地來回顧一堂課的整個內容,從頭到尾老師主要講了哪些內容?開頭是怎麼樣引入的,中間又是怎麼引導分析的,最後怎麼總結歸納,弄清楚來龍去脈,在大腦中快速的回憶一遍,其實就是更好記憶回顧過程。
3、重溫老師的講課思路,快速地做筆記的簡單補充
接着可以重溫一下老師講課的一個思路,理清楚老師在講課過程中用了哪些思維方式,它的過程是怎麼樣的,可以補充在自己的筆記本上。此外,還可以概括一下自己在這堂課中所得到的感悟和總結。特別是自己頭腦中已有的一些知識結構,補充進自己的筆記本,這樣纔會讓知識融會貫通,大腦中記憶更加深刻。
一般是同學們每一節課結束以後都會休息5~10分鐘,這也是給了我們在課後及時回憶所學內容的時間。但是很多同學也是忽略了這個環節,其實只要利用課後的兩分鐘及時的回憶一下自己覺得特別難的.地方,另外可以重點地標明一下,那麼這樣就知道自己哪些地方掌握還不夠牢固了,所以這兩分鐘也是非常寶貴的兩分鐘,對我們單科的學習是非常有效的。
課後善於進行小結,是使我們知識產生連貫性,而且往往善於總結的學生,他們都是非常會利用零碎的時間的。那麼課後這寶貴的兩分鐘就一定要好好地掌握,對你的學習會非常有幫助。
做好上課準備
在預備鈴前進入教室,準備好課本、練習本、文具等,安靜端坐,恭候老師的到來。
老師走進教室,班長喊“起立”聲音要響亮,全體同學應立即起立站直,向老師行注目禮,待教師回禮後再輕輕坐下。不要隨意挪動椅子,發出巨大的聲音。
遲到的處理
如果上課遲到了,應該站在教室門口先喊“報告”,經老師允許後,才能進入教室。要向老師說明遲到的原因,說話態度要誠實。假如堂上不便說,也可下課後主動跟老師說清楚。應在老師的諒解和批准後,方可回到座位。回座位時,速度要快,腳步要輕,動作幅度要小。在放置書包與拿課本時,儘量不要發出聲響。更不能爲了掩飾自己的窘況,反而故意做出惹人發笑的舉止。坐下之後,應迅速集中精力,取出課本和筆記,靜聽老師講課。
當學生髮現教師在上課鈴已響過後,才進入課堂上課時,不要大驚小怪,而仍應起立向老師相互致禮、問好。當老師就遲到的原因作出解釋並表示歉意時,我們應表現出諒解和寬容的態度。這樣會使教師感到溫暖親切,從而融洽師生關係。
遵守課堂紀律
老師在上課時,學生要遵守課堂紀律,認真聽講,做好筆記,積極發言,不竊竊私語。這是對老師、同學的尊重,是對自己的尊重,也是對知識和學業的尊重。
認真回答老師提問。當老師提問或學生有疑問要回答時,首先應舉半臂右手,經老師允許後起立發言,不應邊舉手邊回答,更不可坐在位子上七嘴八舌,在人家回答時插話,起立時要站直,表情大方,不要搔首弄姿,引起發笑,說話聲音清晰響亮。在其他同學回答老師提問時,不要隨便插話。
正確對待老師的批評
由於有些同學在課堂上違反紀律,影響學習,因此免不了受到老師的提醒與批評。有過失的同學,應該首先應認識到,老師及時的提醒與批評是理所當然的。這也是老師的`職責所在。應該愉快地接受,並立刻改正。
下課鈴響,要聽老師說“下課”,全班同學起立,向老師行注目禮,待老師離開課堂再自由活動。
上、下課禮儀,是校園禮儀文化的內容之一,而且是一種重要地具體地禮儀形式。上課時,老師走進教室叫“上課”,班長或值日生喊“起立”,全體同學立即起立站直,向老師行注目禮並喊老師好,待教師回禮後再坐下。
當下課鈴響,在聽到老師說“下課”後,班長或值日生喊“起立”,同學們起立站好,對老師行注目禮並喊老師再見。這樣的禮儀,是上下課尊敬師長的最基本的禮儀形式。
在我國中小學中,從古代到現在,對這種禮儀已經從必須遵守變成爲習慣遵守,從而養成良好的上下課禮儀習慣。而在我進入大學後,這種卻沒有見到這種禮儀,現在再次經歷,感慨很多。
課間活動注意事項
課間活動是學生腦力勞動之後的休息時間,爲了保證同學們課間活動有序和安全,希望同學們做到以下幾點:
1、下課後嚴禁學生在教室、走廊、樓道、打球、跳繩、跳皮筋、追趕、打鬧等活動。
2、課間要進行適當和安全的遊戲活動,不要追打,防止傷害別人,損壞公物的事故發生。
3、下課時在樓梯、樓道、走廊操場行走,要有禮貌的`讓路,不得搶行、擁擠,互相沖撞
4、上下樓梯及經過走廊時要靠右側通行,大同學應讓小同學先走。要做到 “說話輕,走路輕;上下樓梯靠右行”規定,嚴禁在樓梯上奔跑、蹦跳、滑行、做遊戲。
5、課間在操場禁止互相追逐、狂奔亂跑,防止互撞,禁止怪聲喊叫。
6、課間運動不要太劇烈,不要追逐打鬧,避免撞傷或摔傷,要做到文明休息,保持課堂精力旺盛。
7、同學間交談要有普通話,要經常使用“您早、您好、請、謝謝、再見、對不起、沒關係”等禮貌用語。不打架、罵人。
8、雨天走路更要當心,注意防滑,不要在走廊裏奔跑,要慢行,特別是上下樓梯更要當心。
9、如果同學們在活動中發生摔跤等事故,應立即報告老師,及時送醫院。
10、 課間同學之間發生糾紛,要及時報告班主任或任課教師,把矛盾化解在萌芽狀態,防止矛盾激化發生打架鬥毆事件,造成不良後果。
室內活動安全的注意事項
在教室內還有許多看起來細微的小事情值得同學們注意,否則,同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面:
1.防磕碰。教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅等,所以不應在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運動和遊戲,防止磕碰受傷。切不可猛然關門,以防傷及他人。
2.防滑、防摔。室內行走不要慌張,防止滑倒或絆倒碰傷。
3.防墜落。教室在樓上的,不要將身體探出陽臺或者窗外,謹防不慎發生墜樓的危險。
4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易扎手,也應當處處小心。
5.防火災。嚴禁將打火機、火柴等火源帶進校園,不準在校園裏燃放煙花爆竹。
6.防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,用後應妥善存放,儘量不隨身攜帶,不隨意放在桌子上、椅子上,以防意外傷害。
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