對幼兒進行科學啓蒙的方法

對幼兒進行科學啓蒙的方法，許多研究表明，向幼兒進行科學啓蒙教育是十分有益的，可以豐富知識、可以開發智力、因此向幼兒進行科學啓蒙教育引起了普遍的重視。下面來了解對幼兒進行科學啓蒙的方法。

對幼兒進行科學啓蒙的方法1

對幼兒進行科學啓蒙的方法如下:

1、觀察:觀察是有目的、有計劃地啓發幼兒運用多種感官去感知客觀世界與現象,使之獲得具體的印象。如觀察四季的變化,觀察動植物的特徵,觀察自然現象(如虹、雷雨、下雪)等等。

2、小實驗:小實驗是特殊的觀察形式,是根據科學原理,通過簡單地操作和演示,使物體特徵與現象呈現出來。如磁失實驗、電珠發光實驗、浮沉實驗等。

運用“小實驗”方法應該這樣做:

(1)提供實驗的.用具與材料:小實驗主要是幼兒動手操作,因此必須提供幼兒必要的實驗用具與材料,如浮沉實驗應提供用品:水、瓶子、鐵盒、鐵片、木塊、橡皮泥……。

(2)引起實驗的興趣:從幼兒感興趣的角度,提出實驗的要求,如“你能讓橡皮泥沉下去或浮起來嗎”,“你能用磁鐵拉動火柴盒嗎”,這些問題能使孩子躍躍欲試,實驗就能開展得好。

對幼兒進行科學啓蒙的方法2

指導孩子的閱讀

1 、提高期望值,增加閱讀興趣 孩子會注意到每天在同樣的時間,以同樣的方式發生的事,因此可以在吃完早餐、在下班回家後看書,睡覺前看書,讓閱讀成爲兒童每天必做之事。而且要定量,且每天逐步增加,如:“現在我們讀1本書,睡覺前,我們讀3本書”。這樣一來,孩子的期望值就會很高,並且喜愛閱讀。

2 、給孩子一個發揮想象力的舞臺 你可以準備一些卡片,上面寫幾個與書籍內容有關的字,向孩子解釋這些字,讓他的想象力縱情馳騁。如:“美女莉莎”“森林”“宮殿”“怪獸”“王子”。讓他根據已經知道的情節,編寫自己的故事。

3、聽讀啓蒙法 家長陪伴兒童饒有興致地聽產品朗讀的故事。可以培養孩子集中注意力去聽的習慣,激發孩子的閱讀興趣,讓孩子逐漸領悟故事中的詞彙、詞意和表達方式,體會故事所傳達的神韻,爲孩子今後的廣泛閱讀打下基礎。

4 、講述提問法 爸爸媽媽與孩子擁坐在一起聽故事,並且在翻頁停頓的時候提問,引導幼兒閱讀理解閱讀材料,如:“匹諾曹的鼻子爲什麼變長了?”“你要不要向他一樣?”

5 、角色扮演法 幫助孩子假扮書裏的角色,讓孩子假扮成小紅帽,媽媽(爸爸)假扮成狼外婆,繼續發展故事情節。可大大增強幼兒對閱讀活動的興趣,提高幼兒的語言、動作的表達能力,加深對閱讀材料的`理解;有利於家長與孩子之間在認知、情感方面的互動。

6 、共情法 讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場思考問題,提出見解,表達自己的願望,如:“如果你是小紅帽,碰到大灰狼你會怎麼辦?”共情可以幫助孩子加深對角色的處境、心情、慾望等的感知和理解,經常這樣做,可以把孩子培養成一個敏感、有良心的`人。

對幼兒進行科學啓蒙的方法3

1、在家裏創造學科學的條件。在房間裏張貼一些科學畫片或地圖,讓孩子每天得到科學的薰陶。讓孩子看看溫度表,知道當天的溫度;用尺量量桌子,看看有多長;數一數花朵、花瓣等。

2、講智力故事,往往很受歡迎。有這麼一個童話故事:一天,老馬叫小馬把相同分量的鹽和棉花各一麻袋送到姥姥家。當小馬過河時,兩個麻袋包都浸入水中。小馬過河後,覺得兩個麻袋不一樣重了。這時讓幼兒思考,哪一個麻袋輕了,爲什麼。類似這樣的故事可以多給孩子們講一些。

3、聽廣播,看電視,是開闊幼兒視野的便利條件。中央臺的`小喇叭廣播經常有科學內容,電視也經常播放動物世界、各國見聞等,這些都是學科學的好教材

4、在生活中,有很多有趣而又包含着簡單科學道理的現象,會引起幼兒的好奇與疑問。如水開了會將壺蓋頂起,兩手相搓就會發熱,用一塊磁鐵就能找出丟失的針,本來套不上的橡皮圈用熱水泡一泡就能套上……如能引導幼兒進行觀察,結合演示與講解,就可以使幼兒懂得蒸氣的力量、摩擦生熱、磁石能吸鐵及物體熱脹冷縮……等淺顯的科學道理。

5、在遊戲中可以進行科學啓蒙教育。如兩個空火柴盒中間穿上一根線,拉直就可以“打電話”,電動玩具裝上電池就能旋轉或開動,從中就可使幼兒懂得聲音傳遞及電的作用等知識。

6、科學啓蒙教育還可以以有趣的“小魔術”、“小實驗”、“小演示”的方式來進行。如一朵白色的花,放到酸鹼度不同的溶液中,就會變成不同的顏色,不同材料、重量、形狀的東西,在水中有沉有浮,可以使孩子懂得花的不同顏色是由於所含的花青素對不同酸鹼度的反應,懂得水的浮力等。

7、通過幼兒自己動手來獲得知識是十分重要的方式。孩子自己做做玩玩來運用與鞏固自己所得的知識,解決一些小問題,培養學科學、用科學的興趣。如怎樣從幾塊相似的石塊中找出磁石,怎樣用鋼針、廢鐵片製造“小磁鐵”、“小指南針”(在強性磁鐵上磨),怎樣利用水的浮力把樹洞中的球取出來等等。