三歲的孩子不會說話正常嗎

三歲的孩子不會說話正常嗎，很多家長會有這樣的疑問，“我的孩子不會說話，到底是怎麼回事呢”，很多人想解決孩子不會說話的問題，下面來看看三歲的孩子不會說話正常嗎。

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3歲小孩仍然不會說話是不正常的，考慮語言發育遲緩。語言發育遲緩是指兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於正常同齡兒童的發育水平，語言是個高級的功能，它涉及了聽力來接受信息、大腦接受、還有外界的語言器官執行說話；

因此其發育遲緩原因有比較多因素，比如聽力障礙、智力障礙、孤獨症譜系障礙、特發性語言發育障礙、構音器官異常、語言環境不良等等：

一、聽力障礙，聽力水平決定着孩子的語言的輸入情況，如果有中度以上的聽力障礙，那孩子的.語言發育情況必然受到影響，引起有聽力問題需要及時五官科就診，可以安裝人工耳蝸。

二、智力低下，發育遲緩，這部分孩子認知和社會適應能力差，語言的理解和表達能力均落後於同齡兒，之後還會出現學習障礙、多動、注意力不集中等問題，需要積極配合康復治療，必要時可以藥物干預。

三、孤獨症譜系障礙，就是自閉症，這些孩子社交能力差，和外界難以溝通和交流，雖然聽力正常，但是同樣缺乏有效的輸入刺激，語言發育也會受到影響，需要積極配合康復治療。

四、特發性語言發育障礙，分爲表達性語言障礙和感受性語言障礙，前者能理解語言，但表達能力差；後者語言的理解和表達均出現落後，可以加強鍛鍊。

五、構音器官異常，比如齶裂的孩子語言發育可能會受到影響，可以耳鼻喉科矯正畸形；舌繫帶異常不是影響語言的主要因素。

六、語言環境不良：比如家庭環境不佳，父母親忙於工作，而祖父母不愛跟寶寶說話這類、說話少，這種情況也可能引起寶寶語言發育遲緩，就要及時的糾正不良的環境。

因此，一旦孩子存在有語言發育遲緩,需要帶孩子及時到醫院進行一下詳細的語言發育評估,如果出現問題要儘早干預。

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3歲孩子不說話的原因

自閉症

或者是智力低下等，具體情況如下：

1、環境因素：如果3歲孩子的成長環境缺乏語言溝通，即孩子的監護人沒有意識的教孩子說話，導致孩子在3歲的時候依舊不會說話，這種情況一般改善孩子的.生活成長環境是可以讓孩子說話的；

2、聽力障礙：如果3歲孩子的聽力有障礙，也就是說孩子是

先天性耳聾

或者是後天因爲某些因素導致的

耳聾

也有可能會造成孩子不會說話，這種情況需要及時去醫院就診，明確孩子是否有聽力障礙，再根據對應的結果做相關的措施；

3、自閉症：如果孩子患有自閉症，也會導致孩子出現明顯的交流障礙，甚至是不會說話的情況；

4、智力低下：孩子的智力水平低於正常的同齡兒童，也會造成孩子的語言功能發育緩慢，導致孩子3歲時依舊不會說話，這種情況需要及時去醫院檢測孩子的智力，再採取對應的方法治療。

對於3歲孩子不說話的原因可能還有很多，監護人應及時帶孩子去醫院就診，明確具體的病因。

要從四個方面進行排除：

第一、聽覺系統是否存在問題。

第二、發音系統是否存在問題。

第三、腦功能，是否能夠聽明白別人的話，是否能夠理解。

第四、語言環境，是否有良好的語言環境。

對於3歲的孩子不會說話，一定是在這個四個方面存在問題。如果早期進行干預和訓練，可能對原發疾病處理之後症狀會有些緩解。也有些是單純的語言環境的問題，也應該及時的進行糾正和修改。如果是腦功能發育的問題，首先要治療原發病。聽覺系統和發音系統出現問題，也應該早期進行干預和治療。

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1、隨時給寶寶刺激

有些父母因本身講話具有腔調，而猶豫是否該對寶寶說話，以致造成寶寶說話能力的遲緩。殊不知，語言的刺激比正確發音更重要。特別是在帶寶寶四處走認物時，切記用具體的行動恰當地表達語言。如告訴寶寶“這是小貓。快叫貓咪！”、“這是紅花，這是綠草”、或“寶寶餓了嗎？我們回家吃飯吧！”等等。

2、認真地應對寶寶的話語

寶寶在說話時，大人要認真地應對。寶寶在這個時期所掌握的語言並不多，使用起來難免錯誤百出，大人切記保持愉快的學習氣氛，不可吹毛求疵地一再糾正。當寶寶說話不完全時，要注意觀看其態度或表情，認真解讀寶寶的意圖。由於寶寶的`情緒容易受大人的態度感染，請不要輕易讓寶寶說話的意念喪失。

3、給寶寶朗讀大量的書

三歲孩子正處於文字的成熟期，這樣能使他理解和積累豐富的詞彙。更快地提高寶寶的語言能力。早早地培養寶寶對文字的讀、寫能力，將會把孩子的思想引導到更高的層次，他的天地將會變得更加寬廣，同時，一種對自己無法親身經歷的事情和境界的理解能力也會從此培養起來，從而更有信心展示自己的言語能力。

4、爲寶寶創設言語交流的氛圍

儘可能讓寶寶多接觸外界，結交更多的小夥伴，努力營造活潑、愉快的氣氛，讓他們進行遊戲和談話。藉由溫馨的心靈交流，來輔助寶寶學習語言。

5、積極防治 “口吃”的發生。

2-5歲爲防治“口吃”的最佳年齡。措施有：注重對寶寶的語言訓練，增加人際交往；促使寶寶掌握更多詞彙，增強表達能力；注意用正確的發音，給孩子以正確的學習表率。已患口吃者，可採用美國語言病理學家格萊斯普推薦的唱歌療法。

方法是：按照年齡特點，先選擇簡單易唱、速度較慢、琅琅上口的歌曲，並多聽音樂，以適應並接受音樂的速度和節奏，加快唱歌向說話的方面過渡，逐漸消除口吃缺陷，使語言表達能力趨於流暢自然。