留守兒童如何心理輔導
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對於留守兒童而言,多數時間還是在學校度過的。所以加強學校的管理和監督機制,採用合適的心理輔導方法尤爲重要。
首先,作爲學校應該充分利用假期、召開留守學生家長會,與家長廣泛交流,使學校內外對留守兒童的心理影響產生合力效應;重視留守兒童的思想道德建設,利用生動有趣的課外活動,不斷提高他們法制道德觀念,培養健康積極向上的心理狀態;強化留守兒童心理健康教育,在留守學生人數衆多的學校,建議成立心理諮詢輔導中心,開展心理衛生調查、開設心理輔導活動課程,幫助指導他們解決各種困惑和疑難,對其顯性和隱形的心理壓力進行疏導,引導他們走過人生的關鍵時期,幫助其和諧健康發展。
其次,作爲老師,應當多采用家訪的形式,特別是那些留守學生,深入的瞭解他們的生活狀況和心理動態,針對性的進行心理輔導;同時,在班上應該鼓勵和支持這類學生多發言,對於其取得的成績給予公開的表彰,讓其產生自信的心理。還要提倡同班同學多與他們交流,一起學習,一起玩耍,改善孤僻、內向等性格。
最後,從同學的角度上,採用“一對一”的幫扶制度。要讓同學們互相幫助,有什麼心裏想法可以相互之間交流。同齡人之間是沒有什麼顧忌的,也只有這樣:相互影響、相互學習,才能促進共同進步,幫助那些留守學生找到自己的位置,恢復往日活潑開朗的本性。
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