學齡前兒童早期智力開發的方法及玩具有哪些?
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(1)知覺的培養:知覺是認知的門戶和基礎。培養孩子的感知能力涉及理解世界、獲取知識和參與各種改變世界的活動的終身實踐。未來的重要性。
我經常帶孩子去自然風光,開闊眼界,開闊眼界。鼓勵孩子多看、多聽、多摸、多聞,促進各種感官功能的發展。
(2)語言能力的培養:3-6歲是孩子口語習得較好的時期,適當的語言訓練可以加快這一過程。,背簡單的童謠,複述簡單的故事,注意正確發音。
培養孩子的發音能力,豐富他們的詞彙量,讓他們理解單詞的意思。出門的時候葉子是什麼顏色的?
(3)培養觀察力:千變萬化的大自然爲孩子的觀察提供了最豐富的素材。引導孩子觀察。培養孩子的觀察能力。
組織遊戲、泥塑、繪畫、幻燈片等不同形式的活動,以及各種體育活動,鍛鍊孩子的觀察能力。引導孩子觀察日常口腔使用情況(基本和多次使用)。同時,要培養孩子觀察的隨意性、組織性和秩序性。
(4)記憶的培養:學齡前兒童的記憶是形象記憶。注意特定的圖像,它們會更容易記住。你越年輕,你就越能保持你作爲照片、物體或照片的角色。大再現。
通過觀察圖像、實物等,孩子們可以說出他們看到的東西,通過講故事並讓他們講故事,他們可以發展他們的記憶力。記憶力;培養孩子的有意識的記憶力、記憶力的理解力、記憶力的持久性和準確性。
(5)思維能力和想象力的培養:人的想象力和思維能力是從小培養和發展的。學齡前兒童的思維是形象思維。在培養思維能力的時候,要注意具體形象。你要付出。混合.
比如在談到“動物”這個概念的時候,可以觸摸到孩子在動物園見過的不同動物,傳達出這些動物的特點和共性,讓孩子真正瞭解動物是什麼。做。動物。
通過有意識地、系統地爲孩子們安排富有想象力的活動,比如玩遊戲或者玩魔方,可以讓他們動動腦筋想辦法做活動,開發他們的想象力,激發他們的靈感,我可以做到。提高你的思維。能力,促使孩子提出更多的問題,讓孩子預測事情的結果。
(6)培養創造力:學齡前階段是培養孩子創造性思維能力的重要埋葬期,創造的慾望纔剛剛開始出現,需要去發現、培養和引導。
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