多和兒童做做“戲劇遊戲”
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不管是學小提琴,還是學英語,學習的目的,不僅僅是爲了精進琴藝,或者能說流利的英語。學習的根本目的是:透過這些學習,使幼兒無可限量的潛能得到更好的開發。從這個觀點延伸開來,所有的遊戲,不管其目的是否明確,只要能很好的開發孩子的潛能,其意義就和學琴、學外語一樣重大。
“戲劇遊戲”確實沒有什麼立竿見影的效果,但是,經常做這種遊戲的孩子,在小學一、二年級,也許沒什麼特殊的表現,成績平平,甚至還不如一般同學。然而,到了三年級時,就會迅速地嶄露頭角,在衆多的學生中脫穎而出。
在這裏,就什麼是“戲劇遊戲”作簡要的說明。
說到:“戲劇遊戲”,許多人可能會認爲只是一種模仿演戲的行爲。這是一種誤解。真正的戲劇遊戲,並不是依樣劃葫蘆地模仿舞臺上的表演方式,而是不用化妝或樂器,只憑孩子本身的所思所想用身體作獨自性表現的一種創造性活動。這種遊戲的目的,並不是爲了訓練孩子的說話能力,也不是爲孩子日後的演戲能力作準備。
曾在幼兒時期玩過戲劇遊戲的孩童,長大後大部分都能在衆人面前,大大方方地發表自己的看法或意願。但戲劇遊戲最主要的目的還是在於:使幼兒內部剛剛萌生的創造力或希望,以非常自然而直接的方式在大人或同伴面前表現出來。所以說,幼兒的“遊戲”本來就應該是一種隨心所欲的自我表現纔對。
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