遊戲教孩子認識方位
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身體方位
寶寶對自己的身體可是充滿了好奇和探索的興趣,你可以利用這一點訓練寶寶的方位認知。從寶寶一歲左右開始說話時,就可以逐漸讓寶寶明白哪隻是左右手、腳、眼、耳朵等,寶寶熟練了以後,可以叫出各部位的名字讓寶寶指認,如媽媽說“左耳朵”,讓寶寶用手指自己的左耳朵。然後再依次訓練寶寶拍胸表示“前”,拍背表示“後”,用手指天表示“上”,用手指地表示“下”,讓寶寶明白方位的基本概念。
穿衣服
早晨起牀給寶寶穿衣服時,也可以和寶寶玩穿衣遊戲。穿上衣時,問寶寶:“寶寶的左手在哪啊?快伸出左手來套袖子。”然後再問右手。穿褲子時說:“來,先把右腿穿上,再穿左腿。”穿鞋子也可以這樣,有意識訓練寶寶的左右方位意識。
找蘿蔔
準備一些紅色白色的蘿蔔,在自家廚房的冰箱外放一個菜籃。把蘿蔔雜亂地放在地上,給寶寶講一個有關蘿蔔的故事:“有一天,調皮的小松鼠到了兔媽媽家,把兔媽媽辛苦收集的蘿蔔弄的亂七八糟,寶寶快來幫兔媽媽整理蘿蔔吧……”然後讓寶寶幫兔媽媽把紅色的蘿蔔放在冰箱裏面,白色的蘿蔔放在冰箱外面的菜籃裏,紅蘿蔔中大的放在冰箱的上層,小的放在冰箱的下層。通過擺放蘿蔔讓寶寶瞭解上、下、裏、外的方位概念。
尋找玩具
把寶寶平時喜歡的玩具藏在家中不同的方位,但注意方便寶寶尋找的到,不要放在太高或有可能傷害到寶寶的地方。然後告訴寶寶說:“小熊貓怪你不理他,自己一個人躲起來傷心去了”、“小汽車說他要搬家了”等等,然後告訴寶寶玩具的具體位置,如“媽媽看見熊貓躲進門邊衣櫃最下邊的一層了。”等,讓寶寶去尋找,加強對不同方位的認知。
“按圖索驥”
帶寶寶去動物園遊玩的時候,買一張導遊圖,找個地方坐下,和寶寶研究下圖:動物園都有什麼動物?叫什麼名字?它們在導遊圖上的什麼位置?然後讓寶寶思考,怎樣才能不重複又不遺漏地看完每一個動物?按照圖上的指示,那個動物在前面,應該先看?最後邊的動物是哪個?寶寶在“按圖”看動物的同時就加強了他的方爲空間認知。
玩遊戲棋
和寶寶一起玩遊戲棋,也是鍛鍊寶寶方位感的好方法。比如有一種爬山遊戲棋,棉質的地圖上繪有村莊、農田、雞舍、牛圈等,和寶寶玩的時候,可以用方位語描述行走路線:“我們要從右下角開始爬上了哦,先往右走,過了一個門,再往上……”
搭建公路
找一塊空地,利用木塊和塑料一起和寶寶修建公路,比如爲寶寶的洋娃娃修一條連接房子、車庫、超市、公園的公路,公路需要幾處拐彎,增加些紅綠燈和斑馬線。讓寶寶描述洋娃娃行走的路線,如“走斑馬線穿過馬路,在紅綠燈處向左拐”等,讓寶寶熟悉方位知識。
積木車
有一種積木翻斗車,寶寶在拆裝的時候,媽媽可以再旁要求寶寶進行描述,如:“先安裝上下面的車輪,然後安裝車身”、“後面的座位不要忘了,前面是方向盤”等等,這樣可以讓寶寶瞭解前、後、左、右、上、下、裏、外等方位知識。並不是只有翻斗車具有幫助寶寶學習方位知識的功能,只要是具有內部結構的積木玩具都可以。其實簡單的積木遊戲也可以訓練寶寶的方位認知,只要在寶寶玩積木時,媽媽注意灌輸方位語言,一般都可以加強寶寶的方位認知。
我是一個兵
告訴寶寶他獲得資格,是一個解放軍了,現在要進行軍訓,寶寶一定很樂意進行這個遊戲。讓寶寶站立,然後教給他左右轉、向後轉以及前進後退的方法,讓寶寶聽口令做動作。如媽媽叫“向後轉”,讓寶寶立即向後轉。如果做對了,獎勵一個小五角星,做錯了,讓寶寶從新來做,增加寶寶遊戲的積極性。
藏貓貓
寶寶一般都對藏貓貓遊戲樂此不彼。在寶寶藏身一個地方後,大人在尋找的過程中,要對每一處尋找的地方進行“實況報道”,包括找到寶寶藏身的地方,如“我現在找到門後邊的櫥櫃裏了,馬上就會找到你了。”當寶寶進行尋找時,也要求寶寶對每個尋找過的地方進行準確的方位描述。
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