適合2歲孩子玩的遊戲

“追光影”遊戲

讓孩子玩“追光影”遊戲，可以提高孩子運動的協調性和靈活性。應選擇有太陽的天氣，在室外平坦的地面上進行。大人和孩子一起在太陽下玩耍，太陽照在地面上會在地上出現一個影子，叫孩子用腳踩影子，大人可以變換方向慢慢跑動，孩子就追着影子跑。過了一會兒，大人可以跑到房子旁或樹蔭下休息一會，影子就被遮擋住了，就告訴孩子影子不見了，讓孩子也休息一下。幾分鐘後，大人再次跑到太陽下面，並告訴孩子影子又出來了，讓孩子繼續追趕影子。這個遊戲可以練習孩子的奔跑，同時又有大人在身邊保護。

除了在白天太陽下做這個遊戲外，還可以在晚上燈光下做這個遊戲，但房間一定要比較寬敞，傢俱應儘量靠旁邊放，以便有足夠的地方讓孩子跑動。如果房間不夠大，可以讓孩子一人跑，大人把房間的燈滅掉，用手電筒或激光教鞭照出光影子，讓孩子去捕捉、踩踏。注意手電光不要搖晃得太快，也不要對着孩子眼睛照射，光線只能照在房間的空地上。

陪孩子玩“過家家”

您一定還記得您小的時候是怎麼玩這個遊戲的，碎瓦片、雪糕棒子、小藥瓶、廢蓋子……就是您全部的“家當”。現在的條件比您小的時候好多了，您可以花很少的錢就買全一套“家當”，有燃氣竈、冰箱、各類鍋、微波爐、小刀等。

怎樣陪孩子玩“過家家”的遊戲?

1.這樣的遊戲是沒有什麼規矩的，您不需要干涉孩子應該怎麼做。

2.您只要把您變回小時候，很興奮地參與就可以。例如，寶寶把做好的“雞蛋”給你吃的時候，您要裝出一幅特別香的樣子來“品嚐”。

3.適當地給予孩子一些讚賞或提議，引導孩子去學會解決問題。比如：寶寶給您吃東西的時候，您也可以皺着眉頭說：“太鹹了!”問問孩子怎麼辦?

4.只要時間容許，您就盡情地陪孩子玩。

相關理論：

2歲左右的孩子可以開始簡單的角色扮演過程了。角色扮演是一種特殊的遊戲動作，是幼兒以自身或他物爲媒介對他人或他物的動作、行爲、態度的模仿，也可以說是一種象徵性動作。孩子通過這樣的遊戲增強了對生活過程的瞭解，再現了寶寶自己的生活經驗。同時在這樣的遊戲中，孩子還能有這些體驗：

1.興趣性體驗：孩子會自發地進入遊戲，而不是物質誘導進入遊戲;

2.自主性體驗：寶寶可以自由選擇怎麼玩、玩什麼，而不像模仿性遊戲，需要孩子儘可能和被模仿對象一樣;

3.成就感體驗：在這樣的遊戲中，孩子自己可以決定遊戲的內容和方式，不用擔心做得不好或不對而受到什麼批評。

其他遊戲：

用同樣的方式，您還可以和孩子一起玩玩“小醫生”、“小導購”、“小司機”、“小警察”等這樣的角色遊戲。如果有可能讓他和小朋友一起玩效果更好，他們在玩耍中會有更多的語言交流，相互之間會產生爭執、協商。不要太多幹涉，讓您的寶寶在遊戲中更好地體會生活吧。

生活中的角色遊戲：

1.直接參與生活過程是認識生活的最佳方式，所以，只要有機會，儘可能讓寶寶參與沒有危險性的生活過程。比如購物、掃地、洗衣服等，在這些生活過程中，家長要幫助孩子以角色遊戲的方式參與進來。比如，給寶寶準備適當的“工具”，安排給他一些“工作”，無論孩子完成情況怎樣，您都不要表現出煩躁，而應給予鼓勵。

2.千萬不要制止寶寶的角色扮演過程，也不要用強硬的方式來“糾正”他的表演過程，孩子的角色扮演不需要逼真，孩子理解角色、參與活動更重要。

3.儘可能準備適合的材料，寶寶的參與程度會更高。

致家長的話：

讓生活和遊戲一樣有趣，寶寶會在生活中更熱愛生活，更瞭解生活。

親子游戲-小小鼓樂隊

發展能力：

刺激聽覺的發展，培養節奏感

激發好奇心及探索精神

練習手眼協調，促進精細動作的發展

遊戲方法：

準備不同質地的碗：塑料碗、不鏽鋼碗、木碗等，再準備一把木勺或不鏽鋼勺子，放上一段歡快的曲子，讓寶寶配合音樂進行敲擊。媽媽也可以加入到寶寶的遊戲當中來，這更能激發寶寶的遊戲興趣。還可以抱起寶寶，讓他拿着勺子敲到其它地方，看看有什麼樣的效果。

注意事項：

遊戲過程中要幫助寶寶控制情緒，不要敲傷自己;另外教育寶寶不能敲電視機、電腦、音響等貴重的物品。

打電話遊戲

道具：

衛生紙的捲筒

功能：

1、左右耳聽覺測試。媽媽和寶寶玩聽與說的遊戲，可幫助習慣語言，提早了解打電話的意義。

2、捲筒是聽筒也是話筒;媽媽利用捲筒和寶寶說話，讓寶寶深切體驗媽媽的語調的高低及頻率，亦可刺激寶寶模仿，進而學習發聲到說有意義的語言。

步驟：

1、將報紙捲成長形紙筒(或將衛生紙捲筒用膠帶串連起來)，媽媽手持長卷筒，置於寶寶的耳邊和寶寶說話。

2、讓寶寶對着話筒的一端說話，媽咪將聽筒靠着耳邊聽，如此一來一往親子靠着捲筒來對話，藉機教導寶寶打電話的意義。

遊戲的變化：

亦可利用家中的電話，或玩具電話來進行遊戲。

“藏貓貓”遊戲

如果孩子自我控制的能力很差，常常表現爲容易分心，情緒表現有很多自發性，無法延緩滿足，易衝動，具有攻擊性。1歲以前的孩子缺乏自我控制能力，1歲後有了一定的自我控制力，如果大人經常和孩子玩“藏貓貓”遊戲，可以提高孩子的自我控制能力，培養孩子的耐心。

這個年齡孩子“藏貓貓”遊戲的方法是：媽媽先作示範，預先找一個比較隱蔽的地方躲藏起來，如躲到門背後，不讓孩子看見，然後學貓學狗叫，叫孩子去尋找，找到後互換角色，媽媽閉上眼睛，讓孩子自己選擇角落藏起來，孩子第一次也會選擇媽媽藏過的地方去躲藏。這是媽媽可故意裝作找不着，讓孩子控制自己不出來，直到媽媽找到爲止。媽媽要不斷變換躲藏的地方，孩子就會想辦法到媽媽不知道的地方去躲藏，但孩子不懂得危險，有時會藏在一些危險地方如大衣櫃內等，因此做遊戲前要同孩子講明哪些地方危險不能躲藏。

親子行走遊戲

行走遊戲能起到轉移目標，激發孩子興趣，以達到讓其走路的目的。

開火車遊戲：大人在前，孩子拉着大人的雙手或衣服在後，用腳尖碎步兒走。大人可以在途中不時地報個站名，則會令孩子興致更高。

踩影子：晚飯後散步時，路燈下影子的變化這一現象本身就令孩子感興趣。再加上游戲本身吸引人，故能令孩子長時間保持濃厚的興趣和愉快的情緒。由於做此遊戲需要邊躲邊踩，就不僅鍛鍊了孩子動作的協調性，也發展了他們靈活應變的能力。

與2歲孩子玩的遊戲

以下三個小遊戲有助於幫助您和孩子溝通、交流，不妨抽出一個小時來試一試。

一、打電話遊戲

意義：打電話是日常生活中與人交流獲取信息的方式之一。除了教會孩子使用電話外，文明用語的傳授是十分重要的。會通過電話與人交流是人的教養的重要一環。

方法：

1、向孩子介紹電話機的用途;

2、教他怎樣撥號、聽聲、問話、答話以及對撥號音、忙音等提示音的識別;

3、與孩子一起模擬打話。在這個過程中向孩子傳授電話用語，如：您好，請問××在嗎?您好，請問找哪位?他不在，需要我爲您轉告嗎?對不起，您打錯了等等。

4、父母帶上手機去另一間房間，讓孩子試着打電話和接電話。熟練後可給爺爺、奶奶或外公、外婆打電話，讓孩子體驗一下。

這個遊戲可根據孩子的年齡、能力分成幾個階段進行。先僅在父母的對打電話中，讓孩子參與，講幾句話。之後模擬着玩，再正式打，鞏固提高孩子的技能技巧。如果接受力強的話，可以教他給爺爺奶奶、親戚以及小朋友打電話。繼而學習在緊急情況下如何打父母的尋呼機、向110報警等。

二、洗衣服遊戲

意義：在遊戲過程中，孩子可學會歸類，掌握生活小常識、使用洗衣機的方法，瞭解衣服的原料、乾溼的區別，同時也瞭解父母做家務的辛苦，增進父母與孩子的溝通。

準備：

髒衣服、洗衣機、洗衣粉、晾曬衣物的工具等。

方法：

1、尋找髒衣服;

2、分開深色和淺色的衣服，以免染花;

3、數數衣服有幾件，說說衣物的名稱;

4、倒洗衣粉，接電源，開水龍頭，啓動;

5、仔細聽洗衣和脫水的不同聲音，計算時間，想想等待洗衣結束時可以再幹些什麼;

6、取出洗乾淨的衣服，找合適的衣架來晾曬;

7、晾曬乾後，分清各家庭成員的衣服，再將衣、褲等分類，摺疊。

在遊戲時遇上孩子沒弄懂的環節可停下來重複，儘量讓孩子自己動手，家長只需講解，稍作示範。

三、逛超市遊戲

意義：讓孩子熟悉買賣東西的過程，觀察周圍人的言行舉止，知道在公共場所不能大聲喧譁，買東西要排隊等社會文明常識，培養節約、科學的消費觀念。

準備：去超市購物時，帶上你的孩子。記住：重點是和孩子做遊戲!

方法：

1、先讓孩子觀察超市貨賀上的各種食物以及其它物品。隨着他的注意力，你不斷地告訴他們叫什麼，引導他多看不同種類的食品，如蔬菜水果類、糕點麪包類、肉類、飲料類、糖果類、炒貨類、調味類等。問他：“那是什麼食物?”看他能夠知道多少種不同食物的名稱，看他能否從食物標籤圖形中辨認出食物來。袋裝食物，他很容易透過塑料袋辨別，罐頭或放在盒子裏的就難了，如果他能辦到就要誇獎!

2、告訴孩子今天的購買額度是多少，讓孩子自行選擇有用的物品，不用給他太多限制;

3、根據金額多少讓孩子最終定下可買的東西，讓他自己帶着錢去收銀臺交錢，大人可跟在身後幫助，但不要包辦;

4、回家後讓孩子分門別類將東西放好;

5、如果孩子有興趣，可與他在家中模擬超市裏的買賣行爲，幫助孩子形成消費的概念.。

遊戲只是一種形式，在日常生活中注意孩子思想品質的培養是十分重要的。尤其是如今的獨生子女，與同齡人交流少，得到父母的關注較多，容易形成以自我爲中心、驕橫任性等缺點。防微杜漸，是家長的責任。

運動—讓孩子更健壯

2～3歲的孩子，每天可做走步練習，開始時走150～200米，3歲時能走250～300米。也可以經常提醒母親，早上送孩子入園，可早些出門，讓孩子走到幼兒園。路上不讓孩子過分出汗，可根據氣溫增減衣服。

園外散步時，到達目的地後，要讓孩子們坐在乾燥地方充分休息，然後再帶回來。

在氣溫不太低的時候，應儘量讓孩子在室外玩。每天可有5個小時左右在室外度過。可充分利用沙場、水池(組織愉快的集體生活)、滑梯、肋木、兒童三輪車等做遊戲。

此外，每週上3次左右的體操課，每次做15～18分鐘的體操。

由於2～3歲的孩子已經能夠參加集體活動了，這時可按編組做操。

走步和攀登運動：

可讓孩子在寬20釐米、長2～2.5米、高30～35釐米的斜坡上走。孩子快到3歲時，寬度可縮小到15釐米。

在地板或地面上用粉筆畫一條寬30釐米的直道，讓孩子雙手平舉前行。快到3歲時，可畫成彎道，讓他們走。

讓孩子上下高20釐米(接着可提高到25釐米)的臺子。

在離地板或地面20～30釐米(接着可提高到30～35釐米)高處，立個橫杆或拉根繩子，讓孩子邁過去。

利用圓臺架的兩側斜面，讓孩子抓住斜面扶手從一側上去，再從另一側下來。也可在院子裏修個土堆，讓孩子上下跑動。

讓孩子學爬梯子或肋木，熟練後，可做鐵柵欄遊戲。

過了2歲半的孩子，可練習用腳尖或腳後跟走路。爲了使姿勢優美，雙手可反剪在背後，挺着胸走。

投擲運動：

可在離孩子80～120釐米處放一個高40釐米的小筐，讓他們往裏面拋球。

在離孩子80～120釐米處，掛一個齊孩子眼睛高的球網，讓他們向網裏投球。

快到3歲的孩子，可讓他們在地板上滾排球，讓球從放在2～3米遠處、間隔爲40釐米的椅子中間滾過。

全身運動：

讓孩子並排坐在椅子上傳球。然後讓孩子並排騎在平衡木上，挨次從頭頂上往後傳球。

讓2個孩子拽一個圈，時而站起來，時而坐下。

讓孩子做俯臥撐運動。

讓孩子做仰臥、雙腳蹬自行車踏板運動。

象青蟲那樣滾動到房間裏。

用四肢在地板上按粉筆畫的路線爬行。