爲什麼送孩子去夏令營

爲什麼送孩子去夏令營？每到暑假，家長們就開始犯愁了，要爲孩子安排怎麼樣的活動纔可以不讓他們在家玩手機玩電腦，其實夏令營就是很多家長的第一選擇，那爲什麼送孩子去夏令營呢？

爲什麼送孩子去夏令營1

1，培養孩子的獨立自主性

夏令營，首先能拓展孩子的知識面，增強體質，培養孩子的獨立生活能力，有助於孩子形成樂觀自信、勇於探索、創造性思考的性格，同時在人際溝通、團隊合作方面也得到鍛鍊。

2，增強孩子的自信心

據相關調查數據顯示，參加夏令營的孩子中有96％的人結識了新朋友；93％的人認爲通過夏令營認識了跟自己不同的人；74％的人做了以前不敢做的事情。而夏令營參加者的父母中，70％的家長認爲孩子在活動中增強了自信。

3，成爲孩子的心理醫療室

中小學校的學生心理和生理都處在一個急劇變化的過程中。有很多青少年由於缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對封閉的個人世界

利用暑假組織夏令營活動讓孩子走出校園，走出家門，走向大自然，並通過一些精心策劃的體驗設計活動，讓孩子融入到社會實踐活動中去，可以讓孩子從相對封閉走向豁然開朗的人際環境，有利於幫助孩子矯正心理誤差，成爲社會的有用之材。

4，打造孩子們的“快樂大本營”

夏令營擺脫了傳統填鴨式教育，讓孩子們體驗學習中的快樂生活，體驗開放式的教學快樂。夏令營課程內容設置豐富，不是全理論或全數理化的教學，沒有考試，沒有優勝劣汰的競爭，不一定非要掌握某種知識或方法，而是潛移默化式的培養和教育，這樣孩子就沒有心理負擔，能在學習中自由發揮，真正體驗學習所帶來快樂。

5，對基礎教育進行有效補充

孩子們通過參加夏令營活動走向戶外，親近大自然，同時培養和鍛鍊了邏輯思維和學習的興趣，增長了知識。因此，利用暑期去參加一些有益的社會實踐活動，實際上是對基礎教育的一種有效補充。

6，讓孩子保持學習的連貫性

漫長的暑假會讓孩子們從學習的思維和狀態中一下子鬆懈下來，甚至有些孩子會把整個暑期的時間運用於網絡遊戲等不良的娛樂環境中去，而夏令營使學習、娛樂兩不誤，使孩子們保持學習的連貫性，不至於因爲暑期假期過長而影響下學期的學習進度。

7，提高團隊協作能力

夏令營團隊式的集體活動，能讓孩子們提高團隊協作的能力，給獨生子女提供了一個鍛鍊的平臺，提高孩子的團隊合作意識和團隊協作能力，同時在幫助團隊成長中體驗無窮的快樂。

8，培養孩子的社會責任感

通過夏令營這種有趣、活潑的形式，即可減少開支，更能提升孩子們的情操和社會責任感。

這個暑假，讓孩子們不再抱着paid、手機，不再宅在家裏，我們用另一種方式成長。從父母舒適的懷抱，走向一個全新的集體，相聚於此，結伴成班，共同生活，共同成長！

爲什麼送孩子去夏令營2

一、培養孩子的獨立自主能力

通過夏令營豐富多彩的活動，可以極大地拓展孩子的知識面，在活動中增強體質、培養孩子的獨立生活能力，幫助孩子養成樂觀自信、勇於探索、創造性思考的性格，同時在於身邊小夥伴、小組織的交流溝通中得到鍛鍊。

二、增強孩子的自信心

據相關調查數據顯示，參加夏令營的孩子中有96%的人結識了新朋友;93%的人認爲通過夏令營認識了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而夏令營參加者的父母中，70%的人認爲孩子在活動中增強了自信。

三、打造孩子們的“大本營”

夏令營的形成，擺脫了傳統填鴨式教育，讓孩子們體驗學習中的快樂生活，體驗開放式的教學快樂。在夏令營課程中，不再重視硬性的掌握某種知識或者方法；讓孩子投身到社會實踐中，通過一次次豐富精彩的活動，在潛移默化中培養和教育孩子，讓他們在學習中自由發揮，真正體驗學習所帶來快樂。

四、對基礎教育進行有效補充

孩子們通過參加夏令營活動走向戶外，親近大自然，同時也培養和鍛鍊了邏輯思維和學習的興趣，增長了知識。因此，利用暑期去參加一些有益的社會實踐活動，實際上是對基礎教育的一種有效補充。

五、提高團隊協作的能力

夏令營團隊式的集體活動，能讓孩子們提高團隊協作的能力，給獨生子女提供了一個鍛鍊的平臺，提高孩子的團隊合作意識和團隊協作能力，同時在幫助團隊成長中體驗無窮的快樂。

參加夏令營活動，對孩子來說不是享受，更多的是一種感受，是對人生經歷的真實體驗。通過一次次豐富多彩的活動，磨鍊孩子的意志，在一次次的拼搏中 培養孩子獨立性，爲孩子留下一份終身難忘的記憶。

爲什麼送孩子去夏令營3

技能提升與信心培養

海外夏令營課程豐富，種類繁多，讓人應接不暇，如：語言學習，獨木舟，游泳，冰球，網球，爬山，射箭，戲劇表演，音樂表演，野餐露營，森林探險，徒步旅行，電影鑑賞等，孩子可以從中選擇自己喜歡的項目或者大膽嘗試新事物，發展新技能。

加拿大某夏令營營地負責人表示：“他們將確保孩子們在安全且有老師監管的環境下，鼓勵每位孩子勇敢面對各種挑戰，在技能學習的同時增強個人的韌性和麪對挫折的信心。

這些寶貴的技能與信心的培養往往最終都會潛移默化影響孩子們的日常生活以及學習生活。以往的夏令營活動後，很多的家長向我們反饋：“老師說我的孩子今年在某學科上的表現好多了，與老師有更多的.互動，不懂的問題敢於向老師提出並及時解決”；這些其實都源於孩子在夏令營中收穫了信心以及面對挑戰時解決問題的決心。

身體素質的提高

在如今視頻、遊戲和智能手機盛行的當下，孩子似乎開始更願意“宅”在家中看世界；統計局最近的一項研究發現，在6歲至19歲的年輕人中，只有7%的孩子完成了每天所需的鍛鍊時間。

進入夏令營，電子產品將被限制使用，沒有電視，沒有互聯網，也沒有手機；孩子們會被要求早起，參加大量的體育活動以及戶外活動，規律的飲食和定時的健康零食提供有助於他們培養良好的生活習慣，從而提高身體素質，以更好的精神狀態面對新的一天。

感知力的增強

不同於上一代人，如今許多孩子生活在城市的車水馬龍之中，嚴重缺失與大自然之間的聯繫。自然環境能夠促進孩子感官的健康發展，激發想象力與創造力。

在海外夏令營中，孩子們將會有許多與大自然親密接觸的機會。他們會學着將自己腦袋中的所學所知與真實的大自然牽線搭橋，會想象，會好奇，會思考，從而更好更深的感知這個世界的本來樣貌。

著名的兒童職業治療師安吉拉·漢斯科姆(Angela Hanscom)也曾經特地提出，適當切斷孩子與電腦屏幕之間的聯繫，親近大自然更加利於孩子腦部的發育，從而更健康的成長。

培養領導力

“領導力”這一技能，在21世紀變得越來越有價值。領導者並不總是團隊中最大聲，或者最活躍的人；許多領導者都有一些共同的技能和品質，如：自信、決策的創造性和重視團隊合作等等，總是勇於主動承擔起團隊的責任。

夏令營的輔導員鼓勵每位孩子在羣體中發出自己的聲音，甚至每位孩子都有機會帶領自己的團隊參加項目活動；

學校旨在訓練培養孩子潛在的領導力，即使出現任何問題，都不會受到嚴厲懲罰。部分學校設有專門的“領導力夏令營”可供有需要的家庭選擇。

豐富玩樂方式

加拿大健康兒童協會(Active Healthy Kids Canada)的首席執行官米歇爾61布朗裏格(Michelle Brownrigg)表示:“除去校園時間，如今孩子們其餘的時間大多被電視，電腦，手機佔據，事實上這些是在搶奪孩子真正意義上的玩耍時間，不利於孩子們的創造力與社交能力的培養。”

優質的海外夏令營真正獨特之處在於，無論是白天還是夜間的夏令營，孩子們都有機會自由探索自己熱愛的活動方式，尋找到真正娛樂自己的放鬆方式，從而更好的應對學習生活。

海外夏令營的集體生活、多元文化、快樂的體驗和無壓力的感受，都讓孩子自然而然地去融入和學習。實際上，這種“學習”更恰當的說法，應該是“習得”，是一種無意識的知識灌輸，用一句古詩來說，就是“潤物細無聲”

當然，夏令營營地的選擇非常重要，“到此一遊”的夏令營不是我們所推崇的，作爲一個教育產品，夏令營活動的設計必須融合非常多的教學理念和思想在裏面，並且能夠真正實現語言的互動、與本地人的互動、與本地社區的互動以及與本地文化的互動，家長必須細細體會和詳細瞭解。