六年級必考作文
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六年級必考作文,作文不一定要四平八穩,學會多角度地看問題是寫好作文的關鍵,作文在現實生活中的意義已經遠超於作業的範疇,一篇好的作文離不開寫作技巧和方法,看完六年級必考作文,希望對你有所啓發。
六年級必考作文1
出入考場,吾大有“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復返”的悲壯心境。且不說那四八三十二張呈長方形的課桌擺成的“天龍八卦陣”,單說那“金邊眼鏡國字臉,笑裏藏刀難分辨”的監考官,就已讓人畏懼三分。要想在此等人眼皮底下“暗渡陳倉”,就得做好“視死如歸”的心理準備。
提筆,考試開始。細細品味,還真有點“科舉”的味道,奈何試題不比八股文,引無數英雄競折腰。無奈無奈,吾等只得麻木地“奮筆疾書”了。想來老祖宗也許是吃飽了沒事幹,好端端地幹嘛“之乎者也”。得,他們流芳百世,咱就得背個你死我活。
只見吾像瘋子似的大寫特寫,遇到不會的罷了,俗話說得好:己所不欲,勿施於人。在吾的發奮下,很快便將試卷KO。吾擡頭一看,這才發現各位仁兄都可算是考試的老手。只見一仁兄聲東擊西,另一仁兄趁火打劫;一仁兄使用苦肉計,“痛苦不堪”地向老師走去,途中可算是大飽眼福,我因爲坐在最後一排,所以便隔岸觀火。這還算考場?簡直是戰場!
吾發呆着發呆着,便哼起了歌:我是一隻小小小小鳥,想要飛卻怎麼樣也飛不高,也許有一天我成了潛力股而成爲了老師的目標,我掉進懸崖發現上面壓着一堆堆作業,每次夜深人靜時我還在做作業,我懷疑明天作業會不會更多,我的明天都由老師安排……
六年級必考作文2
很多時候,我常會思考一個問題:長大後,我做什麼呢?在一次次的回答中,我的答案始終是一個:當一名作家。
一直以來,看書、寫作都是我的愛好。小時候,倚在媽媽的懷抱裏,聽《小紅帽》、《美人魚》、《醜小鴨》的故事,從那時候,我就想:多麼有趣的故事啊!是誰寫出來的?以後,我也要寫這樣的故事。長大後,這個理想一直都沒變過,深深地記在我的腦海中,而書的`魅力對我而言,也越來越大。我開始大量地閱讀書籍,認真思考各種問題。
從小學三年級就有寫作了,很多人對於寫作很頭疼,我卻和他們恰恰相反。每一次作文,我都會用心完成:首先就是構思,接着打下底稿,完後,自己再細細地看看,進行自我修改,然後交給爸爸媽媽,讓他們評價評價,進行第二次修改,直到滿意爲止,再謄抄好,交給老師。有時也會聽取同學的意見,因爲我們都是小孩子,他們也許會站在我的角度上去審閱文章。
四年級起,我的語文成績總是名列前茅,好幾次寫的作文,都被老師當範文在班上朗讀。平時看書,或者是參加競賽,或者是一個個的榮譽,讓我的快樂在提升,對這個理想的實現也就更堅定了信心。我已在“鹿山塢杯”感恩徵文競賽中榮獲三等獎,還成爲了“南太湖少年文學院的小院士”。但是,我並沒因此驕傲,還是繼續一絲不苟地寫作,面對老師、父母、同學的提出的建議,坦然接受,針對性地提升自己。
我要成爲作家是因爲滿足自己對寫作的渴望,滿足多數人對書的渴求。我希望我的作文能給人帶來快樂和幸福感。
在一本書上,我看見過這樣一句話:夢想伴隨人生,關鍵是必須堅持。我要把我的理想——成爲一名作家堅持到永遠。
六年級必考作文3
我的小學生活像一條清澈的小溪,在林間歡快的奔跑着;我的小學生活像像夜空中的星星,一閃一閃,點綴着我們的人生。我的小學生活怎是無憂無慮的,清純美好。
在我的印象中,我曾在校園中讀過許多美好的時光。但我印象最深刻的事六一兒童節的拔河比賽。
那是一個星期三的下午,我們班的學生正在和四(3)班的同學正在進行一場激烈的“戰鬥”。
第一局比賽正是開始了。只見黃老師手中的紅旗一揮,我們班的同學就用力地拉了起來,一張張小臉憋的紅彤彤的,手也被拉的像伸進了火爐熱的燙,腳底也像生了根似得穩穩地站住了。四(3)班的同學也不甘示弱,他們緊緊地握住繩子,一個個身子向後仰,就像抓住了一匹受驚了的野馬的尾巴,死死地不放。
這時,雙方的拉拉隊隊員不停地喊:“加油,加油!特別是我們班的拉拉隊隊員,叫聲特別響亮。她們揮着手中的花球,有節奏地喊:“四(1)加油,四(1)加油!”聽到鼓勵聲,我們班的情緒更高了,個個使出了全身的力氣,用力地拔過來。四(3)班的同學漸漸使不出力氣,繩子也一步步向我們移過來。
終於,我們班勝利了,贏取了那個夢寐以求的金牌,爲我們班增添了一份榮譽。
這就是我的小學生活,它在無聲的歲月中,爲我點綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生道路上充滿了欣喜與充實。通過這件事,我明白了一個道理:團結就是力量。
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