四歲寶寶早教課程內容

四歲寶寶早教課程內容，四歲的寶寶人格特點已經初步形成，可以利用日常生活中的各種情境和活動，幫助兒童學習掌握分類和對應概念，是一種行之有效的方法。以下分享四歲寶寶早教課程內容

四歲寶寶早教課程內容1

1、顏色

顏色首先從“紅”“黃”“藍”這三種原色來開始教吧。

用實物來教是會讓人很容易理解的。在展示紅色的蘋果、紅色的草莓、紅色的筆、紅色的彩紙等給孩子看的同時，還要“紅色的蘋果”“紅色的草莓”等一樣一樣的說出來，讓他聽。然後，若是孩子明白了那三種原色的話，就開始逐漸增加顏色的數量給他知道，比如白色、黑色、綠色、粉色、橙色、紫色、茶色等。

越是在小的時候培養孩子的色彩感覺，越是能培養出高超的辨別細微顏色差異的能力。所以，不要僅僅侷限於十種顏色，哪怕是讓孩子孩子能識別五十種顏色、一百種顏色也真的是非常有益的。

爲了能培養出出色的色彩感覺，首先最重要的是要帶孩子外出，讓其感受並流連於自然風光中的顏色。紅色的朝陽、藍色的晴空、白色的雲、綠色的樹木、黃色的花……自然界之中最不缺少的就是顏色。

同時，儘可能地從小的時候開始，每天將名畫等製作而成的卡片拿給孩子看。對於畫家色彩運用手法的微妙差異，孩子們能夠自然而然地模式化認識下來。

若是到了四五歲，給孩子紅黃藍三種原色的繪畫工具，一旦教會他混合顏色，可以從三種原色中調和出許多種顏色的話，孩子就會熱衷於此，鼓勵他創造顏色吧！

要讓孩子爲自己創造出的顏色來命名。讓他挑戰一下，看看能創造出多少種不同的顏色。

用這些創造出來的顏色來描繪出草莓和豆子等事物，培養他對繪畫的興趣。

2、形狀

讓孩子注意到日常生活中有許多種形狀。這樣一來，孩子就會表現出對形狀的興趣來。

圓形的月亮和太陽，正方形的窗戶和正方形的書，呈現三角形形狀的樹木和三角形的山等。一過了一歲，就開始教給孩子這些吧。

孩子若是明白了圓形、三角形、正方形的話，就讓他注意到還有許多其它的形狀，比如橢圓形、長方形、星型、十字形、菱形、梯形等。

若是能用鉛筆描繪出圓形、三角形、四方形的話，就能寫出文字或者畫好畫了。形狀是基本。

讓孩子用各種各樣形狀的積木來玩蓋房子的遊戲的話，就能讓孩子立體化地抓住形狀的感覺。

從創造事物開始。積木遊戲和粘土遊戲能培養出喜歡創造事物的孩子來。

用各種形狀能創造出各種設計，記住了這種創造樂趣的孩子，一旦有閒暇時間就努力去創造各種模樣的事物，也許是從這個時候開始培育出了作爲未來的設計師的土壤。

玩這種細緻、精密的組裝遊戲的結果就是會培養出精密的計算能力、集中注意力的能力、思考能力、創造能力。也能培養出手的靈活度來。

世界各國的國旗也是讓孩子注意形狀的良好教材。讓孩子注意到道路標示和地圖上的各種各樣的標記也是形狀。

讓孩子調查清楚形狀在什麼樣的地方、是如何被利用的？對於已經長大了的孩子來說，這些也是很好的知識吸收、儲備過程。

3、大小

“大的、小的”的區別對於孩子來說是非常容易明白的概念。父親是大的，孩子是小的；大象是大的，螞蟻是小的等等，可以知道大小的教材在生活中可以舉出很多例子。

孩子是從幾歲開始能明白大和小的區別的呢？是從兩歲半左右的時候開始。

知道圓的大小、零食點心的大小。若是讓孩子看大的點心和小的點心並從中選擇的話，肯定會選大的那個。

4、數字

爲了能培養出對數字很敏感的孩子來，儘可能從很早的時候就開始讓孩子意識到生活中的數字，讓他親近數字，這是很重要的。在吃飯的時候，讓孩子注意到父親的碗、母親的碗、孩子的碗，一共有三個碗。筷子是兩根。

在洗澡的時候，數給他看兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴、兩隻耳朵、五根手指……像這樣連身體的各部分也讓他注意到個數。

外出的時候，讓他注意到樓梯有多少階、停放着在那裏的自行車有多少臺……若是像這樣總是讓他將注意力放在數字上面的話，就會培養出對數字很敏感的孩子來。

每天，數字自發性的效果必定顯現出來！

5、量的程度

量的程度是指明白“多的”“少的”“一半”“再稍微”“更”等的意思。

在向杯子中注入牛奶和果汁時，“哪一個杯子中現在倒入的更多了？”“倒到一半”“再稍倒一些”等，可以使其在日常生活中自然而然地記住。

若是孩子歲數足夠大的話，在帶着去買東西的時候，說“兩百克的肉”是指多少重量的肉；說“一升的水”是指多少的水等等，教給孩子並使他體驗的話，能培養出上小學之後算術很厲害的孩子來。

6、空間認知

將“上下、前後、左右、內外、遠近等，有關於空間的概念”稱作空間認知。請通過桌子的上下、孩子手的左右、箱子的內外、投出去的球的遠近等具體事例來教給孩子，他會更容易理解。

若是難以分清左和右的話，“吃飯時，拿着筷子的手是右（左）”或者“握手時的那隻手是右”等，這些也是在具體地教給孩子。這樣也是很好的。

7、比較

“比……大的`、比……小的”“比……多的、比……少的”這些就是比較。

要教孩子“將兩個事物進行對比就是比較哦”。拿出兩支鉛筆，“這邊的這支鉛筆要比這支長”，將哪支是長的、是短的，像這樣教給孩子。

在教給孩子比較的時候，要儘可能多地教給孩子反義詞是非常好的做法。熱?冷、快?慢、甜?苦等，因爲反義詞是在進行比較的時候意義相反的詞語。

8、順序

順序除了有“第一”“第二”“第三”“開頭”“最最後”這樣順序以外，還有“從左開始第二個”“從右開始第三個”“從上往下數第四層”“最下面”“最上面那層右起數第五個”等看到座標時的順序。

還有將大小和長短也加上順序，像“第三個大”“第二個長”等。讓孩子明白所有這些順序。

9、時間

時間有“今天、明天、昨天、現在、剛纔、一點、三點、上午、下午、早上、白天、夜晚、一星期、這星期、下星期、上星期、今年、明年、去年、年、月份天數、星期幾”等。

對時間的理解特別重要。“現在幾點”“差十分鐘”“等五分鐘唄”等，若是不知道的話，生活上會很困擾。

在五歲孩子之中有“不知道……點”“不知道差五分鐘”的孩子。我一問，原來在他們家裏沒有用長針和短針指着數字刻度表示時間的鐘表，只用數字顯示時間的鐘表，所以沒能在生活中看着表來學習時間。

爲了能培養對數字敏感的孩子來，從很早開始就要在日常生活中讓他意識到鐘錶，讓他記住如何讀時刻。

爲了培養出時間觀念很優秀的孩子來，最重要的是要有正確的生活節奏。爲此，要預先定好吃飯的時間、散步的時間、讀圖畫書的時間、就寢的時間，決定好並使之習慣化是非常重要的。

這樣一來，孩子就會帶着迫不及待的心情，期許地等待那一時間段的到來了。

若是在事先決定好了做練習冊的時間等的話，在那個時間段裏就會很迅速地自己準備好、想要學習了。若養成學習的習慣，即便不去強制孩子，他也能自己主動地想要去做。

若是生活不規律，過着缺少規則的生活的話，無法培養出孩子的時間觀念，就會培養出難以理解時間的孩子來。

10、錢

三四歲的時候是學會“錢”這一概念的重要時間段。通過“扮演店主的遊戲”等模仿遊戲來讓孩子掌握錢的概念。

另外，在超市買東西的時候，在買汽車和電車車票的時候等，爲了要能達到不給別人添麻煩的程度，請在實際生活體驗中讓孩子去接觸錢。

五個一元是五元，十個就是十元，兩個五元也是十元，五個十元是五十元，十個就是一百元等等，用玩具錢幣一邊玩“假裝銀行”和“假裝店主”的遊戲，一邊教會孩子就可以了。

在幼兒時期沒有這種體驗的孩子在上學之後，遇到有關於錢的文字算術題的時候，對於所問問題無法有抽象的想象，就會完全不懂。

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一、閱讀習慣是培養孩子的重中之重。

育兒教育日新月異，但是不管古今中外，唯一不變得就是閱讀。隨便翻出一位名人，沒有不熱愛閱讀的。閱讀是主動獲取知識，看電視是被動接收。閱讀的習慣和興趣，尤其重要。

每天固定時間，陪孩子一起讀書，從講故事開始。故事講完，最好讓孩子給家長講一遍，鍛鍊孩子的表達能力。同時，多提問題，引導孩子思考。

二、培養孩子運動能力。

運動能增加體質，提高孩子的興奮度和滿足感，排解壓力。從小培養孩子的運動興趣和能力，對以後的成長至關重要。從小熱愛運動的孩子，長大了不愛生病，腦容量大，遠離抑鬱困擾。

陪孩子玩的過程中，發現孩子的興趣，發展爲特長。爲孩子將來有一技之長打基礎。

三、培養孩子的自律性。

自律代表該做的事和不該做的事有明顯的界限。遵守規矩，有時間觀念，不該做的事情堅持不做。比如，孩子吃了一塊糖，還想再吃一塊，家長堅決不允許，從小事做起，培養孩子的自律性。

四、培養孩子好奇心，引導他主動探索。

儘量不看動畫片，要看就陪孩子看紀錄片，以幫助孩子瞭解大千世界，引導他探索未知世界。永遠不要挫傷孩子的好奇心，好奇是他學習知識的動力。

五、培養孩子的情商。

情商包括很多方面，包括感恩，愛的能力，溝通能力，表達能力等等。家長做給孩子看，情商不用刻意培養，家長做得好，孩子自然跟着學。經常擁有孩子，表達對他的愛，給孩子講故事，陪孩子聊天等等。

六、給孩子寬容寬鬆的環境，培養孩子的好脾氣。

想孩子好脾氣，家長必須管理好自己的情緒。不發火，即使很生氣，也不能在盛怒之下教育孩子。家長要溫和，溫暖，溫柔而堅定。

其實，學齡前的兒童是最輕鬆的，孩子上學之後，面臨的問題會更多。希望家長享受與孩子共同度過的時光，快樂育兒，快樂生活。

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幼兒教育方法1:

讓孩子多做運動，而不僅僅是戶外運動，只要家裏條件允許，讓孩子在室內做體操 牀上運動對孩子也有好處。 例如來回滾動等。 讓寶寶的運動能力和智力同時發展 總之，體育鍛煉可以適應當地的條件，不需要受到太多的限制，但是應該注意寶寶的安全。

特別提示:

不要隨便許諾，不要開玩笑

早期教育方法2:

鍛鍊手指可以促進大腦發育 這個年齡的孩子可以學會做一些簡單的手工。 例如，他可以被教打結和學習各種打結方法。 你也可以教你的孩子如何拿剪刀和使用剪刀。 正確使用剪刀可以鍛鍊寶寶手指和肌肉的力量，但必須注意安全，並在父母的監督下進行。

特別提示:

只要孩子心情好，就沒有必要擔心孩子吃得少。

早期教育方法3:

仔細回答孩子們的問題。 在此期間，寶寶的詞彙量已經很大了。他可以一起說兩句話。有時他會沒完沒了地嘮叨。好奇心使他經常問問題。爲什麼? 父母此時應該有耐心，有問題和答案，用簡明易懂的語言回答孩子。如果他們遇到未知的問題，他們應該和他們的孩子一起讀書或問別人，永遠不要說什麼來解決他們。

特別建議:

如果孩子問奇怪的問題或做淘氣的事情，父母應該耐心靈活地處理。

早期教育方法4:

確定尺寸、形狀和顏色 這個時期的孩子已經有了區分不同顏色、大小和形狀的概念。 在日常生活中說話時，你可以有意強調描述物體大小、形狀和顏色的詞語，並在寶寶的頭腦中形成一些概念。然後你可以使用刷子或卡片、積木等。教孩子瞭解顏色，瞭解最基本的幾何類型，如正方形、圓形等。並對物體的大小進行一定的比較。 這樣，孩子們的大腦會變得越來越發達，他們的智力也會迅速發展。