智力發育期指的是
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智力發育期指的是,所有的父母都很關心孩子的智力發育,都怕自己的孩子輸在起跑線上。智力發育期是每個孩子都會有的一個重要時期,下面來了解一下智力發育期指的是?
智力發育期指的是1
一、第一個時期是在母體內,也是最重要的最基礎的時期,特別是在懷孕的中晚期的時候,神經及已經發育出來了,並逐漸形成兩側大腦半球。所以準媽媽們一定要注意營養,除了正常的均衡飲食之外,還要多吃核桃、維生素、葉酸等。還可以聽胎教音樂,促進胎兒非優勢大腦半球的發育,因爲非優勢大腦半球有音樂中樞。
二、第二個智力發展的關鍵時期是出生後的三歲以前,特別是兩歲以前是智力發展的非常關鍵的時期。在這個時期小孩子是最容易學習某種知識和經驗的,大腦也最容易受到損傷,但是相應的代償修復能力也是最強的。如果損傷得不到及時的修復,往往會造成不可逆的令人終身遺憾的後果。所以,在這個時期媽媽們一定要注意觀察孩子的生長髮育情況。3-6歲也是智力發展的階段,但是重要性相對於三歲以前稍微差了一點,一般到了八歲之後,智力發育基本上就定型了。
智力發育指什麼
第一個重要階段是胎兒神經細胞開始分裂增殖階段,一般是從懷孕第8周起到分娩爲止。人類的神經細胞屬於不可再生細胞,因此人類個體的神經細胞個數的最大峯值就是在新生兒出生時,約1萬億個神經元,腦重量約爲390克。顯而易見的是,胎兒神經發育的這一個階段,奠定了未來智力發展的.物質基礎。因此,對於塑造健康智慧的人腦而言,懷孕的這一時期是極爲關鍵的,應該引起足夠的重視。
新生兒出生之後便進入了爲期三年的智力發育關鍵期,這便是人腦發育過程的第二個重要階段。人類一生中的頭3年,瑞士心理學家皮亞傑稱之爲運動感知期。除了建議母乳餵養和健全免疫系統之外,這一階段主要培育指導原則就是充分的運動感知。多聽、多看、多爬、多觸摸、多運動,不但需要爲嬰兒提供豐富多彩的視覺刺激,而且要對嬰兒多講話、多唱歌、多撫愛,在地上多滾爬、多吸吮指頭與趾頭,這對於神經鏈路的發育發展,都是非常必要的。
4歲之後的一段時間,在智力發展方面無須做特別的關注,主要還是應該培養幼兒的社會認知能力,直到進入第三個智力發展的重要期,即智力昇華期。就智力發展而言,這一階段主要應突破具象思維的藩籬,塑造高度發達的抽象思維能力。一方面要加強數學思維的訓練,逐步養成成熟的邏輯思維能力;另一方面,要加強隱喻性想象思維訓練,不斷提高創造性思維能力。成熟的數學邏輯思維和隱喻想象思維這兩種能力,就成爲智力昇華最爲重要的進步階梯。
智力發育期指的是2
1、觀察力。
是指大腦對事物的觀察能力,如通過觀察發現新奇的事物等,在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識,並通過對現象的觀察,提高對事物本質認識的能力。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像項目,通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。
2、注意力。
是指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等,而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低,這就是注意力強的體現。
3、記憶力。
是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象,少年時家庭的環境等一些場景,那就是人的記憶在起作用。
4、思維力。
是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後,他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納,不同的類型他都能通過思維進行概括。
5、想象力。
是人在已有形象的基礎上,在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車,我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此,想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。
智力發育期指的是3
寶寶的智力發育期該如何掌握?
第一次:
在第5周左右時,機體器官迅速成熟,所有感官都開始工作。例如,他開始在哭的時候流眼淚,或者用微笑來表示高興,他還不時地對周圍發生的一切進行觀察和聆聽,對氣味和動靜作出明顯的反應。
第二次:
在第8周左右時,嬰兒發現周圍環境原來並非統一和固定不變,而是由活動的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化,讓他感到恐懼。不過,要是能經常躺在母親的懷裏,同母親保持親密的接觸可以在相當程度上消除恐懼感的出現。
第三次:
在第12周左右時,嬰兒發現了動作,還認識了某些活動的過程。於是,他過去呆板的動作變得靈活起來,而且懂得了自己可以控制自己的行爲。這也證實自己擁有的“本領”,他發出了尖叫,格格地笑,興奮地學語,並且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。
第四次:
在第19周時,嬰兒懂得抓東西,會轉動或翻動可以拿到的東西,會注視物體的活動過程。這時他對一切都要研究一番——用手摸,或者乾脆往嘴裏送。
第五次:
在第26周時,嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關係,如按一下按鈕就能聽到美妙的音樂。同時,他已懂得:某件東西可以放在另一件東西里面,也可以放在第三件東西的外面;東西可以在近處,也可以在遠處。因此,他最感興趣的遊戲是把東西拿出來搬進去,把什麼都弄得亂七八糟。
第六次:
在第37周時,嬰兒懂得對各種事物進行抽象地分類,例如他懂得,狗總是“汪汪”地叫,大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這表明,他已經開始像成人那樣運用邏輯思維了。
第七次:
在第46周時,嬰兒意識到,做任何事情都有先後順序,所以,他最喜歡的遊戲是“自己動手”,即按照先後順序來完成某項工作。他正是通過這一遊戲來學習“辦事”,而且加深對順序的印象。不過,他又以爲這一順序是固定不變的。
第八次:
在第55周時,嬰兒終於發現,原來順序的先後可以由自己來決定隨意地變動。這時,他能夠按照自己的意願來“制定計劃”,明確表示自己想要什麼。
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