孩子不愛動腦筋怎麼辦
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孩子不愛動腦筋怎麼辦
孩子不愛動腦筋怎麼辦,小孩子有的喜歡動腦筋,喜歡做一些需要動腦筋的事情。但是天底下的孩子並不都是一樣的,有的小孩子是很不喜歡動腦筋的,一旦出現了動腦筋的事情就會逃避,下面就來看看孩子不愛動腦筋怎麼辦 。
孩子不愛動腦筋怎麼辦1
孩子不愛動腦筋表現:
一些孩子不善於動腦思考問題,在學習中走“捷徑”,抄別人的。比如,做常識練習時,看別人怎麼做,自己怎麼做;畫畫時,看別人怎麼畫,自己就怎麼畫;做手工時,看別人做什麼,自己就做什麼。
危害:
客觀地講,孩子抄別人作業的過程,也是學習的過程。但如果事事都這樣做,容易養成思想上懶惰、依賴別人的習慣,不利於進取心和創造精神的培養。
孩子不愛動腦筋原因分析:
子走“捷徑”,抄別人作業,主要是緩解內心壓力的需要,同時,也與他對規則的認識水平有關。
孩子在學習活動中遇到困難又沒有辦法克服時,往往會產生焦慮情緒,對完成學習任務失去信心。抄別人的作業,是暫時緩解學習壓力,滿足自尊的嘗試,說明他不能積極地面對問題,而是消極地逃避困難。
對於這樣的孩子,應該在情感上給予關心並及時地進行個別指導,給他創造成功的機會,消除心理上對解決問題拭目以待畏懼,建立自信心。
抄別人作業也與孩子對一些規則的認識水平不高有關。一般來說,孩子都懂得,別人的物品不經過主人允許是不能擅自拿走的。
但是,別人的想法能不能不經過方同意就照着做呢,孩子並不清楚。因此,在各種活動中,經常會發生互相“抄襲”的現象。
比如,畫畫時,有的孩子想不出畫什麼,就照鄰座小朋友畫的內容畫;摺紙時,自己想不出折什麼,就學着別的小朋友折的樣子折。如確屬這種情況,應該注意教育和疏導,使孩子懂得,別人的想法也不能隨便拿來用。
矯正方法:
1、舒緩法:
學前教育是啓蒙性質的,教育內容應該充分考慮孩子的特點。在級織活動的過程中,要承認和關注孩子的個體差異,因人施教,努力使每個孩子都能獲得滿足和成功;在講評活動情況時,應避免用劃一的標準進行評價,切忌做橫向比較,以舒緩孩子的心理壓力。
2、疏導法:
不必過分指責孩子抄別人作業的行爲。因爲,在多數情況下,這種行爲實則模仿,而模仿是學齡前兒童學習的主要方式之一。在調動和保護孩子主動學習的積極性的同時,對於因暫時遇到困難而抄別人作業的行爲,一方面要矯正,一方面要跟進指導,啓發他開動腦筋,幫助他弄懂學習的內容。
平時,要鼓勵孩子有問題就問。教師和家長要以關懷、接納、尊重的態度傾聽孩子的想法,支持、鼓勵他大膽探索和表達,並以適當的方式與他做探討式的互動,幫助他拓展經驗和視野,克服遇到的
困難,積累成功的體驗,增強學習的動力,樹立信心。
同時,還要鼓勵孩子之間互相幫助,共同進步。
孩子不愛動腦筋怎麼辦2
有的時候,家長的做法和想法是互相矛盾的,比如:有的家長希望自己孩子是個勤勞能幹的生活小幫手,但是卻擔心孩子在做這些事情中會傷到自己;
再比如:有的家長不希望自己孩子太調皮,希望自己家的孩子聽自己的話,但是又擔心孩子長大之後會沒有主見;
又比如:有的家長希望自己孩子各科成績非常優秀,但是自己又不想抽出時間陪孩子複習功課。
世界上沒有完美的事情,如果想要讓孩子學會某項本領,那就不要怕孩子吃苦;如果想要讓孩子優秀的成績,家長就要放下手機,多陪陪孩子,幫孩子解決學習上的難題;如果想讓孩子做個有主見的孩子,那家長就要試着接受孩子的想法。李女士的兒子今年6歲,是個非常聽話的孩子,她提出的要求,孩子幾乎都會完成,很少頂嘴。
李女士在今年這個特殊的假期裏,發現了一個問題,那就是她發現孩子不愛動腦筋,幾乎什麼事情都得由她做決定。
就連老師在微信羣裏發了一個寓言故事賞析,讓小朋友聽完之後說出自己的想法,每當這時候,孩子都會問:“媽媽,我該說什麼?”
李女士一開始很生氣,以爲是孩子沒有認真聽故事,所以就讓孩子再聽一遍,孩子乖乖地又聽了一遍。雖然他已經能把故事講清楚,但是仍然不知道該怎麼回答問題。
這時李女士才意識到,不是孩子太笨,而是平時自己幫孩子做的'決定太多了,所以才讓孩子遇到什麼事情時,自己不知道怎麼辦!
思想上對父母太過依賴,以至於孩子的獨立思考能力下降,這是很多父母都會犯的錯誤。
1、鼓勵孩子的好奇心
有的孩子之所以變得不愛思考,可能是因爲好奇心遭到了打擊。比如孩子某一次因爲好奇把玩具給拆了,家長生氣斥責了孩子;比如孩子總愛問一些沒頭沒腦、稀奇古怪的問題,可家長總是不理睬。這些都是對孩子好奇心的打擊。好奇心是孩子與生俱來的寶貴品質,是孩子主動思考的源頭。所以,家長要保護孩子的好奇心,鼓勵孩子的探索精神。
2、激發孩子的想象力
愛思考的一個重要表現是想象力豐富。我們不妨通過一些有趣的訓練,比如和孩子一起玩遊戲,一起畫畫,一起重新創作故事,激發孩子的想象力,吸引孩子的興趣,讓孩子愛上思考。
3、讓孩子獨立做事
孩子動手少了,動腦也就少了,獨立思考的能力就得不到鍛鍊。所以家長應該讓孩子自己動手去做力所能及的事情,既提高了獨立生活的能力,也鍛鍊了思考能力。
4、引導孩子在學習中動腦思考
愛思考、會思考的孩子往往成績都比較好。學習過程也是對孩子思考能力的鍛鍊。在孩子的學習中,我們要鼓勵孩子多動腦筋。當孩子做作業遇到難題時,不要告訴他答案,而要引導他分析題目,思考解題方法。
愛因斯坦曾說過,學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。不下決心培養思考習慣的人,便失去了生活的最大樂趣。
從小培養孩子的思考與表達能力,無疑是有益於他們的一生的事情。
孩子不愛動腦筋也有可能是注意力不夠集中引起的,家長們在使用以上方法的同時也可以培養孩子的注意力。
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