如何協助孩子刷題
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如何協助孩子刷題,孩子的學習是讓很多父母都頭疼的問題,對於很多孩子來說,刷題是一個提高成績的好方法。但是作爲家長,應該如何協助孩子刷題呢?下面我們一起來看看吧。
如何協助孩子刷題1
院校裏的課程內容父母插不入門,那麼,輔導孩子寫作業就十分重要了。可是,輔導孩子作業並並不是坐着一邊盯住孩子寫完作業就行,下列這種方法,你務必把握。
高度重視孩子的作業不但要有心態,也要有個人行爲。輔導孩子做作業是注重方法的,你不能立即告知孩子解題思路,讓孩子投機取巧,也最好是不必立即強調孩子的不正確,讓孩子喪失察覺不正確的機遇。
1、讓孩子不斷讀題
很多題型並不會太難,僅僅孩子欠缺細心閱讀文章模擬題,通常只看過一遍,就覺得不容易做,沒辦法,它是一種消極的自我暗示。假如父母一直慣着孩子這類消極心理狀態,馬上對他說怎樣做,乃至將算式都列好啦,就會使孩子培養碰到難題不願思索,依靠別人處理的不良習慣。
恰當的方式 是:“你很聰慧,母親相信你,要是多讀幾次模擬題,你能做得出去的。”當孩子做出去之後,父母要興高采烈誇讚:“我說你很聰慧吧,要是仔 細一讀題,就會幹了。”這時候,孩子也一定會開心起來。孩子不容易做的題,父母堅持不懈使他“再讀一遍”、“再讀一遍”……不隨便對他說,這類激勵式的讀題法是能 夠“逼”出孩子獨立思考的興趣愛好,進而得到信心。
2、用練習題作輔導
針對孩子歷經思索確實不容易做的題型,父母也不必立即告知模擬題的解法,最好是的方式 是依據模擬題,編一個類似的練習題,與孩子一起剖析、探討,搞懂弄懂練習題,再讓孩子去做模擬題。
因爲搞懂了練習題,孩子多半會做模擬題,假如依然不容易做模擬題,那麼應再返回練習題的探討與測算上。歷經好多個往返,要是父母有耐心正確引導,孩子一定會做原 題。這類作法,儘管父母要不便一些,但可以訓煉孩子舉一反三的轉移工作能力。不然,孩子一直處於就題答題的普攻思維定式中,沒辦法創建學習培訓的邏輯思維轉移方式。
3、只講關鍵環節
針對一些數學難題,父母一時也編不太好練習題,那麼,能夠就這個模擬題,剖析它的關鍵環節在哪兒,尋找哪些標準就行答題了,讓孩子依據父母的提醒,去思索、 去列式計算。而不可以將算式立即標出來,或告知孩子第—步幹什麼,第二步再幹什麼……假如那樣輔導孩子,那麼他的解題思路始終無法打開。
自然,孩子慢慢變大之後,很多上坡題父母也束手無策,必須請家教輔導,那麼還是提議父母規定上門家教按所述方式 去輔導孩子,不必一來就立即告知孩子如何列算式,如何做題,如果是那樣,看上去孩子的難點解決了,但構思總無法打開。
如今許多院校都規定父母給孩子查驗作業,因而,查驗作業也變成家中輔導中十分關鍵的一部分,這時候,父母們要確立,查驗作業查哪些?
1、孩子讀—、二年級時,重中之重查驗筆跡是不是寫擺正,做了作業時發覺有有誤的地區,不必強調實際不正確之處, 只是講出大致範疇,如“做得非常好,但這一題一些錯誤的地區,你再看一下。”或是在不太好的地區畫上—個小圓圈,讓孩子自己找到有誤的地區,隨後糾正。若孩 子找出來,就誇讚孩子聰慧、會幹。
2、三年級之後,重中之重查驗孩子刷題的構思,算式的列法是不是恰當,而測算的結果一般不查驗,由孩子自身確定。 假如數值不對,教師批閱或考試時,判了xx,就要孩子自身去心痛、後悔莫及,父母還裝着深表遺憾、憐憫的模樣:“真可是,這裏不對一點,沒有最高分。
沒關係,下一次留意一點,統考好的。”查驗語文課作業,發覺錯字,只在下面畫個小圓點,由孩子自身查字詞改正;那樣就能塑造孩子一種對自身負責的行爲任、仔細認真的學習培訓品 質。
自然,做爲父母,更要立即跟教師溝通交流,表明自己家孩子什麼題還不夠嫺熟、並不是很懂,讓教師能夠有目的性地協助孩子學習培訓。針對緊密配合教師工作中的 父母,教師都是很想要協助孩子,反過來,一些父母對輔導孩子作業不足高度重視,或是疏忽跟教師溝通交流,非常容易讓教師感覺不配合工作,把全部的.文化教育義務推給老師,造 成膈膜,不利孩子的學習培訓。
總而言之,輔導孩子作業並不是一件非常容易的事,它的難度係數並不取決於作業題的難度係數,而取決於如何讓孩子開啓構思、搞清知識要點,及其鍛練孩子優良的讀書習慣上。
如何協助孩子刷題2
一、找適合當下的題刷
刷題時注意認真挑選,找適合自己當下的題目來做,不要好高騖遠,也不能敷衍了事,對應自己的學習近況,刷相關類型的題目,有助於鞏固練習。安排好每一天、一週的做題量,刷題時一定要把做過多次的普通題篩選出來,重點攻克自己不熟悉的題目,下次找相同題型的不同題目,強化知識點。要注意質量和。
二、注意刷題順序
刷題時優先按照當日知識點練習,針對自己知識點的薄弱區,找相關的題型練習。其次,按照題目難度進行練題,不要在難題上浪費太多時間,選擇適可而止,準確把握自己目前水平,針對性突破。練習時優先考慮真題和套題。
三、運用知識點
做題時,一定要聯想到知識點並進行運用,不要爲了刷題而刷題,要緊貼知識點出發,最好通過一個可用知識點,回憶與其能夠產生關聯的其他知識點,達到日常鞏固的效果。
四、學會總結歸納
在做錯題時,一定要錯題做好總結,找一個專門的錯題本,把錯題按題型分類,並且在整理好的錯題上標註其運用的相關知識點,提高複習效率。
其實,刷題其實就是一個逐漸累積經驗的過程。當練習的次數多了經驗也就豐富、處理的方式也就多、思維也廣闊,可以說在刷題的過程中我們的能力會有很大的提高。並且在刷題時儘量別用手機和看參考答案,否則會養成依賴的習慣,不利於自己接下來的學習。
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