兒童發展12歲特點

兒童發展12歲特點，在不同的年齡階段，每個孩子的發展特點都是不一樣的，有的可能會隨着環境和教育發生改變，但是大體方向一般不會有變化，下面是兒童發展12歲特點。

兒童發展12歲特點1

12歲是早期教育的最後一個階段 。

12歲少年期了，也是和順期。有包容心，能容忍別人身上的不足以及瑕疵 ，不再對別人有些硬性的要求。例如你必須要怎麼樣。

緊張情緒的宣泄

因爲寬容，緊張情緒較之前減少了許多 。但在父母的指責，壓力大的時候還是會有，眨眼睛，吧唧嘴，結巴，吃手等小毛病。

性意識

女孩子的生理髮育以及性意識都有些變化，身材，胸部，體重增長最多的一個年齡階段02 。身材均衡，胸部充盈，身高達到了成年95%了。

如果一個女孩子生活在幸福的家庭，她會對穿胸衣，來月經是充滿期待的，是一個幸福的到來。作爲媽媽更是要做女兒的好朋友，讓她覺得作爲一個女性的自豪，榮譽以及幸福感 。

月經是剛來階段，量不大，不規律。關於兩性方面 ， 她會向媽媽瞭解，告訴媽媽她自己的感受，向媽媽提問題，所以每天晚上的聊天兒，讓孩子像朋友一樣去和媽媽說一些她的困惑，是很有必要的。

02 男孩子在這個年齡階段發育快慢不一 ，發育快的是已經很成熟了，發育慢的，還像11歲一樣沒長 。而發育快的，他的陰[莖]，陰囊長大了許多 。陰頸根部的絨毛已經長出來了，顏色很深了 。作爲家長，尤其是爸爸要做好引導，因爲他自己很好奇。

身體怎麼這樣子？怎麼會變化呢？會害羞，緊張，不知所措 。家長呢，要給孩子正常的說，讓他知道沒什麼，就像八歲掉牙一樣，是正常的發育現象。

12歲對成人的性不怎麼感興趣，只是沉浸在自己對性感興趣的地方。比如 ，知道什麼是射[精]，雖然還有可能沒體驗過。喜歡參加學校的大集會，很注意自己的着裝，無論男女都喜歡參加集體活動。這個階段往往有可能是早戀的一個階段 ，所以性教育，性意識，性觀念對於孩子來說非常重要 。

飲食方面不用擔心，永遠吃不飽 。

睡眠比較有規律，主動要求睡覺 。

他開始注重外貌，道德意識。他會自己主動洗澡，對衣着開始慢慢在意 。

對異性呢，有好感，有興趣 。

在金錢方面 ，零花錢固定發放，讓孩子有自己的計劃。比如準備生日禮物，節日禮物，週末小夥伴兒的活動安排 。因爲他有花錢的計劃 ，所以他也有掙錢的慾望，他會願意在家承擔家務，一切他能掙到錢的事情，他都願意去做 。

人際關係方面

和家人關係有所緩和，相比11歲。

和父母關係好很多 。

兄弟姐妹之間 。對六歲以下，12歲以上的關係好一些，在6~11歲之間的關係沒那麼好。父母對孩子之間的打鬧要用平常心去看待，是屬於正常的，是一種學習的方式，他在這個過程中學習如何處理衝突，如何與他人相處02 。

對異性不太排斥，對於學校活動非常熱愛 。家長如果方便的話，一些成人的聚會也可以帶着孩子參加，全力支持他參加班裏舉辦的活動以及孩子之間的各種各樣的活動。當然雖然支持他參加各種各樣的活動，那前期的一些安全教育，性教育以及一些規則都有給孩子有鋪墊 ！

兒童發展12歲特點2

7-12歲兒童心理髮展特點1

7—12歲是整個兒童期十分重要的發展階段。該階段的兒童身心發展特點主要體現在：兒童身高和體重處於比較迅速的發展階段；外部器官有了較快發展，但感知能力還不夠完善；兒童處於從以具體的形象思維爲主向抽象的邏輯思維過渡階段；情緒情感方面表現得比較外顯。

兒童身心快速發展時期，具體表現在：兒童的身高、體重、大腦、神經、動作技能等方面獲得長足的`進步；大肌肉的發展已能保證兒童從事各種簡單活動；兒童直覺行動思維相當熟練，並逐漸掌握具體形象思維；兒童詞彙量迅速增長，基本掌握各種語法結構；兒童開始表現出一定興趣、愛好、脾氣等個性傾向以及與同伴一起玩耍的傾向。

家庭教育指導內容要點

（1）加強兒童營養保健和體育鍛煉。指導家長帶領兒童積極開展體育鍛煉；根據兒童的個人特點，尋找科學合理而又能爲兒童接受的膳食方式；科學搭配兒童飲食，做到營養均衡、種類多樣、比例適當、飲食定量、調配得當；不斷學習關於兒童營養的新理念、新知識。

（2）培養兒童良好的生活和衛生習慣。指導家長與兒童一起制定兒童的家庭生活作息制度；積極運用獎勵與忽視並行的方式糾正並消除兒童不良的行爲方式與癖好；定期帶領兒童進行健康檢查。

擴展資料：

抓好安全教育，減少兒童意外傷害。指導家長提高安全意識，儘可能消除居室和周邊環境中的傷害性因素；以良好的榜樣影響、教育、啓迪兒童；結合兒童的生活和學習，在共同參與的過程中對兒童實施安全教育，提高兒童的生命意識；重視兒童的體能素質，通過活動提高其自我保護能力。

培養兒童良好的人際交往能力。指導家長關注兒童日常交往行爲，對兒童的交往態度、行爲和技巧及時提供幫助和輔導；注意培養兒童多方面的興趣、愛好和特長，增強兒童交往的自信心；開展角色扮演遊戲，幫助兒童在家中練習社交技巧，並積極爲兒童創造與同伴交往的機會，培養兒童樂於與人交往的習慣和品質。

兒童發展12歲特點3

7-12歲：

7-12歲的孩子最重要的功課是勤奮、認真、努力。孩子在這個年齡階段會質疑你對他的誇獎，比如說他考試考了87分，你告訴他，他是他們班最棒的，他就會開始評估你這句話的真假。所以你的肯定或者否定，越具體越好，越離開他的成就越好，越關注在他的品格上越好，這樣就能培養出一個有品格的孩子。

在這個階段，孩子大腦飛速發展，開始知道世界不只是有黑白，還有灰色地帶。他知道他自己不是一個完全好、完全壞的孩子。他們能明白，數學不好，擅長英語可以同時存在於他們身上。這個時候父母可以通過肯定孩子過去的成績來建立他們未來的成功。

7-12歲孩子因爲荷爾蒙的關係，會出現情緒上的波動，也擁有一些自制能力，抽象、想象、道德、倫理上的概念。這個時候父母如果跟他們關係好，就會更多地影響他們。

孩子會逐漸地發現自己的興趣，也很容易放棄，這個時候父母要多多鼓勵他們，不要輕易地放棄，可以告訴他們勤奮、堅持、毅力是很好的品格。

在生活上，也不要包辦他的所有事情。家務是訓練孩子責任感很好的方式，讓孩子參與做家務，可以讓他明白他是家庭的一份子，如果對家庭沒有貢獻，就不能享受在家庭裏面的權利。父母以身作則是最好的方式。

父母這時候也要鼓勵孩子敞開自己的心靈，跟父母分享感受、心情。可以是在餐桌上、開車、看書的時候、睡覺以前。降低自己的命令態度，少一些說教，如果你跟孩子沒有良好的溝通，孩子的叛逆會越來越嚴重。

0-12歲孩子要學的這些功課，跟智能沒有太大的關係。你可以想象一下，身體、品格都好的孩子，他是不會在學習上有任何問題的。

現在的家長普遍有一個焦慮，那就是害怕自己的孩子“輸在起跑線上”。雖然父母們有希望孩子快樂成長的願望，卻也難以剋制內在的焦慮和外部激勵的競爭壓力。認爲如果孩子輸在起跑線上，就一輩子沒有翻身的機會了。這樣的想法可以理解，那麼，我們來思想一下自己周圍搶跑長大的孩子，他們現在怎麼樣了。

聽到孩子可以跳級，做父母的一般會很高興，因爲這代表着孩子的智力超羣。畢業於麻省理工大學的教育專家蔣佩蓉，有一次問身邊那些孩子跳級的家長，現在他們的孩子發展得怎麼樣？

有一個家長說，如果再來一次，我寧願選擇不讓孩子跳級，因爲現在孩子非常地缺乏自信。

孩子的智力是跟上了，但是身體的發育沒有跟上同齡人，很多同齡人之間能夠談的話題，孩子也融入不進去。久而久之，產生了自卑感。

蔣佩蓉本人在麻省理工大學讀書期間，有一個14歲的同學。因爲智商高於常人，也失去了同齡人該有的快樂。這個同學是一個天才兒童，其他同學有什麼解不開的難題都找他，他很快地就能解開。有一天看他悶悶不樂地躺在牀上，問他爲什麼不開心。他回答說，找不到女朋友。

現在我們的教育，讓幼兒園孩子學小學內容，讓小學生學中學的內容，中學學大學的內容。而到了孩子大學的時候，他反而要回過頭來補幼兒園的功課，這個時候也需要花很大力氣才能去補回來。所以，我們爲人父母，還是要讓孩子在該有的年齡學該學的功課。